初中语文教学论文谈谈互文.doc

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初中语文教学论文：谈谈互文初中语文第三册的小知识框里，简要地介绍了互文。这种修辞法虽不是初中所要求的，但掌握了对理解文意有很大帮助。为了使同学们进一步掌招互文的特点，正确理解互文的语意，再作如下介绍：互文，也称互文见义，是指在有意思相对或相关的文句里，前后两句词语互相呼应，互相交错，意义土互相渗透、互相补充，使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。互文的一个显著特点是：上文里含有下文将要出现的词，下文里含有上文已经出现的词。如“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，它的基本意思是“当窗对镜理云鬓，当窗对镜帖花黄”，上文里含有下文将要出现的词“对镜”。下文里含有上文已经出现的词“当窗”，两个词互相交错，意义上互相补充。就构成了互文。用简明的话说，这两句诗应译为“向着窗户，对着镜子、梳理云一样的秀发，把黄花帖在脸上”。互文大多由两个分勾组成，也有由一个句于或四个分句组成的。掌握了互文的概念和特点，理解文意就不难了。理解的方法、是把上下文的意思联系起来考虑，而不能把它们分割开来，只从字面上去解释。例如，①谈笑有鸿儒，往来无白丁。这是两个相对的文旬。如果只从字面上去看；就会理解为“和我谈笑的都是博学之士。和我往来的没有无知的人”。把两句联系起来看、原来“谈笑”和“往来”构成了互文。它的基本意思是“谈笑往来有鸿儒，谈笑往来无自丁”，译成“和我谈笺往来的都是博学之士，没有无知识的人”。②东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。这是四个相关的文句。如果把分句割裂开来，就会误解为木兰每去一处只买一样东西，哪有这样机械呢？仔细一想，句中的“东市”“西市”“南市”“北市”构成了互文。正确的理解是；（木兰）到东市、西市、南市、北市法买骏马，买鞍鞯，买辔头，买长鞭，简而言之，就是到处去买出征的器具。作者把它分开来写，是为了诗句的整齐和音调的和谐。③主人下马客在船。这是在一个句子中的互文，用在相关的两个短语中。它的正确意思是“主人和客人下厂马，上了船”；不能解释为“主人下了马，客人上了船”。初中古诗文里互文用得比较多。下面几句请同学们想想，它的哪两个词构成了互文，应怎样翻译。（l）不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）（2）叫嚣乎东西，隳突乎中南北。（《撼蛇者说》）（3）开我东阁门，坐我西阁床。（《木兰诗》）（4）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（《西江月》）（5）秦时明月汉时关。（《出塞》）“。