辽宁省丹东市成考专升本2022-2023年教育理论预测卷附答案.docx

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辽宁省丹东市成考专升本2022-2023年教育理论预测卷附答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.意志行动的基础是（）。A.克服困难B.随意运动C.兴趣爱好D.意志自由2.视觉控制作用大大降低，不需要视觉专门控制，动觉控制占主导地位是哪一操作技能阶段的特点（）。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练3.在解决问题过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（）A．原型B．原型启发C．问题情境D．定势4.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()A.复杂性B.创造性C.主体性D.示范性5.热爱学生是教师应该具有的（）A.政治素养B.知识素质C.能力素养D.职业道德素养6.当人们认识物体时，物体所处的条件可能发生改变，但人们仍然能把它认出来，这是知觉的()。A.理解性B.恒常性C.整体性D.选择性7.世界上最早的一部教育著作是()。A.《论语》B.《大学》C.《礼记·学记》D.《理想国》8.人类特有的最高级的心理现象是()A.认识B.情感C.能力D.意识9.衡量班集体是否形成的重要标志是（）。A.确立了班集体的奋斗目标B.选择和培养了得力的班干部C.有无正确的集体舆论D.教育活动的多样性10.第3题决定教育性质的根本因素是（）11.当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重大的、更不合意的要求，这叫做()。A.登门槛效应B.低球技术C.留面子效应D.过度理由效应12.人脑中提炼出各种对象或现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程，是下列思维的哪一个环节?()。A.综合B.分析C.抽象D.概括13.第5题以马克思主义为基础的最早探讨教育学问题的著作是（）14.下列选项中，哪一种气质具有安静、稳重、踏实、情绪不易外露的特征．()A．多血质B．胆汁质C．粘液质D．抑郁质15.1937年出版《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始的人是（）。A.卡特尔B.塔佩斯C.奥尔波特D.霍兰德16.教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（）。A.随意后注意B.注意稳定性C.有意注意D.无意注意17.编写教科书的直接依据是（）。A.A.教育方针B.教学原则C.课程计划D.学科课程标准18.在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而高度紧张的情绪状态称之为（）。A.激情B.心境C.应激D.热情19.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，这是从哪个角度来对课程进行划分的？（）A.学生对课程选择的自由度B.课程管理制度角度C.课程的组织核心D.课程的存在形式20.二、填空题(20题)21.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。22.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。23.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。24.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。25.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。26.填空题根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。27.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。28.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。29.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。30.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。31.课的类型主要有两大类：单一课和______。32._______是以学科为中心设计的课程。33.思维的基本形式是_______、_______、_______。34.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。35.义务教育具有普遍性和_______的特点。36.家庭教育的教育内容具有_______的特点。37.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。38.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。39.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。40.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。三、简答题(2题)41.良好的记忆品质表现在哪些方面？42.心理健康的现实标准是什么?四、论述题(2题)43.什么是意志?联系实际谈谈如何培养学生良好的意志品质?44.论美育对促进学生全面发展的意义。五、辨析题(2题)45.学习成绩好的学生智力水平高。46.考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩。六、(0题)47.班主任工作总结一般分为()A.A.学习总结和思想总结B.学期总结和学年总结C.全面总结和专题总结D.课内总结和课外总结参考答案1.B 2.D 3.A 4.D 5.D 6.B知觉的恒常性是知觉条件在一定范围内变化时，人对客观事物的知觉映象仍然保持相对不变的特性。7.C我国春秋末年出现的教育文献《礼记·学记》是世界上最早的一部教育著作，论述了中国奴隶社会的学校制度、教育目的、教学原则、教师的作用等，尤其以教学原则的总结最突出。8.D意识是人特有的心理现象，是与动物的最本质的区别。9.C集体舆论是在集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见。集体舆论是集体生活和集体成员意愿的反映，以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行。有无正确的集体舆论，是衡量班集体是否形成的重要标志之一。10.B 11.A 12.C抽象是人脑中提炼出各种对象或现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程。例如总结出鸽子、老鹰、鸡、鸭等的共同的、本质的特征，即“有羽毛”，“是动物”;舍弃那些“会不会飞”“颜色”“大小”的非本盾的特征，这就是抽象的过程。13.C 14.DD[解析]D抑郁质的含义，感受性低而耐受性低，不随意反应性低，不易受外界刺激的影响，具有较低的可塑性，情绪兴奋性高，反应迅速慢，内倾性明显，所以答案选D。15.C 16.D 17.D 18.C应激是在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而高度紧张的情绪状态。当遇到突然出现的事件或意外发生危险时，人们为了应付这类瞬息万变的紧急情境，就得果断地采取决定．迅速地做出反应。而应激正是在这种情境中产生的内心体验。19.B 20.B 21.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要22.先快后慢先快后慢23.识记保持24.一般能力；特殊能力25.社会问题社会问题26.意义识记机械识记意义识记，机械识记27.德育内容，德育方法28.比较与分类，抽象与概括29.认识30.稳定，统一31.混合课混合课32.学科课程学科课程33.概念，判断，推理34.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象35.强制性强制性36.生活化生活化37.强化强化38.教学价值取向教学价值取向39.学生集体学生集体40.随意运动克服内外困难41.(1)记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。(2)记忆的持久性。这是记忆的保持特征。(3)记忆的准确性。这是记忆的正确和精确特征。(4)记忆的准备性。这是记忆的提取和应用特征。42.(1)自我意识正确。(2)人际关系协调。(3)性别角色分化。(4)社会适应良好。(5)情绪积极稳定。(6)人格结构完整。43.人自觉地确定目的，有意识地根据目的和动机调节支配行动，努力克服困难实现预定目标的过程叫意志。培养学生良好意志品质应从以下方面着手：(1)加强生活目的性教育，树立科学世界观；(2)胸怀大志，确立崇高的理想；(3)根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施；(4)加强自我锻炼，从点滴小事做起。44.美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。(1)美育可以促使学生共产主义道德品质的形成，它对于培养学生高尚的道德情操，陶冶心灵，树立正确的世界观具有特殊的功效。(2)美育能促进学生智力发展，扩大租加深他们对客观现实的认识。(3)美育具有怡情键身作用，增进身心健康，促进体育。45.错误或不准确。学习成绩相同的学生，智力水平不一定相同。一般来说，学习成绩好的学生，智力水平可能较高，但学习成绩好也可能是由于勤奋努力所致。46.考试焦虑除了会降低学习效率和影响考试成绩外，还会危及学生形成焦虑人格。47.C。