教师招聘考试复习资料-甘南小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【下载版】.docx

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教师招聘考试复习资料-甘南小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【下载版】1：阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲2：班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（）判断题对错3：《刘海砍樵》是（）。的剧目。单项选择题A、豫剧B、黄梅戏C、花鼓戏D、京剧4：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式（）。单项选择题A、讲授法B、谈话法C、演示法D、实验法5：学生心理健康教育的主要场所是（）。单项选择题A、学校B、心理咨询室C、医院D、课堂6：强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。单项选择题A、巴班斯基B、赞科夫C、加里宁D、凯洛夫7：环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（）判断题对错8：以下哪种情况属于认知策略?（）单项选择题A、看书的时候遇到不会的单词就查字典B、为了记住要点，看书时画出关键词C、为了提高效率，选择在安静的地方学习D、学完功课时自己进行测验9：对违法犯罪的未成年人，实行（）的方针。单项选择题A、教育、感化、挽救B、批评、教育、惩罚C、说理、劝服、感化D、教育、劝服、挽救10：教材就是指教科书。（）判断题对错11：小学生人格发展的主要任务为（）。单项选择题A、培养自主性B、培养勤奋感C、培养主动性D、培养自我同一性12：教育政策的特点具有（）。多项选择题A、政治性B、可行性C、原则性D、权威性E、战略性13：《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。单项选择题A、社会权利的客体独立地位B、社会权利主体非独立地位C、社会权利主体独立地位D、社会权利的客体非独立地位14：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段15：古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）。单项选择题A、分组教学B、个别教学C、道尔顿制D、班级上课制16：教师素质的现代化包括（）[不定项选择题]多项选择题A、教育思想观念的现代化B、职业道德素质的现代化C、能力素质的现代化D、学校制度的现代化17：下列关于Excel的分类汇总功能的说法，正确的是（）。单项选择题A、在分类汇总前需要对按分类的列进行排序B、在分类汇总前不需要对按分类的列进行排序C、可以使用删除行操作来取消分类汇总的结果，恢复到汇总前的状态D、分类汇总的方式是求和18：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的19：教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。（）判断题对错20：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是()。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律21：评价量表和行为检查单有一定的关系。（）判断题对错22：结构化策略属于（）。单项选择题A、内容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、综合型策略23：在汉字的形体演变过程中，位于小篆和楷书之间的字体是（）。单项选择题A、金文B、大篆C、隶书D、草书24：我国小学德育的构成有（）。多项选择题A、道德教育B、政治教育C、思想教育D、情感教育25：课程论侧重研究（）。单项选择题A、教什么B、为谁教C、如何教D、为谁学26：皮亚杰认为6-8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子，他们的道德发展处于（）单项选择题A、权威阶段B、自我中心阶段C、公正阶段D、可逆阶段27：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献28：一堂综合课的基本组成部分有（）多项选择题A、课前自学B、组织教学C、检查复习D、讲授和巩固新教材E、布置课外作业29：个案研究中常用的研究方法主要有（）。多项选择题A、跟踪法B、追因法C、临床法D、产品分析法E、教育会诊法30：学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习31：小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（）单项选择题A、社会性认知与社会性情感B、社会性行为与社会性交往C、社会性意志与社会性认知D、社会性认知与社会性交往32：新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（）判断题对错33：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（）年。单项选择题A、1986 B、1904 C、1922 D、1949 34：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算35：高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验（）高。单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度36：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。单项选择题A、2～3岁B、4岁C、5岁D、7～8岁37：苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。（）判断题对错38：一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）判断题对错39：根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（）单项选择题A、自我实现的需要B、自尊的需要C、认知的需要D、审美的需要40：智力是指人们的认识能力，其核心是（）。单项选择题A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力41：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（）。单项选择题A、《大学》B、《论语》C、《学记》D、《孟子》42：个体自我意识发展经历的过程是（）。单项选择题A、从心理自我到生理自我，再到社会自我B、从生理自我到心理自我，再到社会自我C、从生理自我到社会自我，再到心理自我D、从心理自我到社会自我，再到生理自我43：“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法44：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（）。单项选择题A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演45：属于按迁移的性质分类的是（）。单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、正迁移D、平衡迁移46：迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。（）判断题对错47：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机48：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?（）单项选择题A、遗传决定论B、环境决定论C、辐合论D、教育论49：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）单项选择题A、动作幅度B、动作结构C、动作力量D、动作速度50：学生对学与教过程的影响主要体现在（）。多项选择题A、年龄差异B、智力差异C、群体差异D、个体差异E、性格差异51：“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。单项选择题A、皮亚杰B、班杜拉C、弗洛伊德D、维果茨基52：传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种[]多项选择题A、“以教师为中心”的专制型师生关系B、“以儿童为中心”的放任型师生关系C、民主合作式的师生关系D、教学相长的师生关系53：小学教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。（）单项选择题A、对B、错54：学校工作必须坚持（）。单项选择题A、以思想政治教育为主B、以智育为主C、以教学为主D、以活动为主55：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错56：童年期的年龄阶段是（）。单项选择题A、3—6、7岁B、6、7岁—11、12岁C、11、12岁—13、14岁D、13、14岁—17、18岁57：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力58：上课是教学工作的中心环节。（）判断题对错59：标准化考试要求效标关联效度在（）以上，考试才算有效。单项选择题A、0．45 B、0．5 C、1．0 D、1．45 60：下列关于Word和记事本的说法，不正确的是（）。单项选择题A、Word和记事本都可以进行字体格式的设置B、word字体格式设置时，只对选中的文字有效C、记事本字体格式设置时，只对选中的文字有效D、记事本字体格式设置时，对全文有效查看答案1：答案C解析2：答案正确解析略。3：答案C解析《刘海砍樵》是花鼓戏的剧目。4：答案A解析依据题干可首先排除实验法和演示法。讲授法是指教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法；谈话法是指教师与学生互相交谈，以引导学生根据自己已有知识、经验，通过独立思考，回答提出的问题去获得新知识，借以巩固新知识或检查新知识的教学方法。故选A。5：答案A解析学校是学生心理健康教育的主要场所。6：答案B解析强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是赞科夫。7：答案正确解析略。8：答案B解析A项属于资源管理策略中的资源利用策略；B项属于认知策略中的复述策略；C项属于元认知策略中的监控策略；D项属于资源管理策略中的环境管理策略。9：答案A解析《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条第一款规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。10：答案错误解析教科书是教材的主体部分，严格地讲，教材并不等同于教科书，教科书也不等同于课本。11：答案B解析12：答案B,D解析教育政策的特点有可行性和权威性。13：答案C解析《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。14：答案C解析具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。15：答案B解析16：答案A,B,C解析17：答案A解析分类汇总就是对数据清单按某字段进行分类，将字段值相同的连续记录作为一类，进行求和、平均、计数等汇总运算。在分类汇总前需要按分类的列进行排序。18：答案D解析19：答案错误解析20：答案B解析教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。21：答案正确解析二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需做定性判断，而等级评价量表要做定量判断。22：答案A解析23：答案C解析汉字经历了6000多年的发展过程，其形体演变是从甲骨文、金文变为小篆，再变为隶书、楷书、行书，其总的趋势是从繁到简。故选C。24：答案A,B,C解析我国小学德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育和思想教育。25：答案A解析“如何教”解决的是方法问题，“为谁教、为谁学”解决的是教育目的问题。26：答案A解析在这个阶段，儿童认为听父母或大人话就是好孩子，认为大人就是权威，愿意服从外部的权威，所以是处于权威阶段。(本解析由张恩凯提供)27：答案A解析高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。28：答案B,C,D,E解析29：答案A,B,C,D,E解析个案研究中常用的研究方法主要有跟踪法、追因法、临床法、产品分析法和教育会诊法。30：答案D解析规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。31：答案D解析小学生儿童的社会性发展表现为两个方面：1、社会性认知。2、社会性交往。(本解析由张恩凯提供)32：答案错误解析专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。33：答案B解析1904年，清政府颁布了《奏定初等小学堂章程》，奠定了小学教育在“新学制”中的法律地位，并规定初等小学教育为义务教育。34：答案D解析形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。35：答案C解析测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。具有良好区分度的测验，实际水平高的应该得高分，实际水平低的应该得低分。所以，区分度又叫鉴别力。测验的效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。测验的信度又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。36：答案B解析2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4～5岁是学习书面语言的关键期。37：答案错误解析这是奥苏伯尔的观点。38：答案正确解析只要对两种学习经过反复练习，能准确区分，则可消除负迁移。39：答案B解析B马斯洛将生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要归为缺失性的需要，将自我实现需要归为成长性的需要。后来新增的认知的需要、审美的需要也是成长性需要。40：答案C解析智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。41：答案C解析《学记》提出了教学相长的思想，指出：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。”42：答案B解析43：答案D解析这句话体现的是榜样法。44：答案A解析45：答案C解析46：答案正确解析系统暂无解析47：答案C解析根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机。48：答案A解析遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。49：答案B解析学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。50：答案C,D解析学生对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。51：答案D解析52：答案A解析53：答案A解析√小学教育的内容几乎都是最普遍，最基础的，对人的一生影响最大的，最长远的内容，所以此观点是正确的。54：答案C解析55：答案错误解析生理自我是自我意识最原始的形态。56：答案B解析57：答案A解析自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。58：答案正确解析略。59：答案A解析所谓效标关联效度就是以某一种测验分数与其效标分数之间的相关来表示的效度，又称为统计效度。具相关系数就是效标关联效度系数。标准化考试要求效标关联效度在0．45以上，考试才算有效。60：答案C解析Word和记事本都可以进行字体格式的设置。Word的字体格式设置，只对选中的文字有效，记事本进行的字体格式设置，对全文有效。