教学设计曲线运动.docx

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1.1曲线运动【教学目标】1.知道曲线运动是变速运动，速度的方向沿轨迹的切线方向。2.理解物体做曲线运动的条件，会运用其分析解决简单的物理问题。3.通过实验归纳做曲线运动的条件。【教学重点】知道曲线运动是变速运动【教学难点】掌握物体做曲线运动的条件【教学过程】一、新课导入在必修第一册的学习中，我们探究的物体运动轨迹以直线为主，而在生产和生活中，不少物体的运动轨迹却是弯曲的。我们能否借鉴研究直线运动规律的方法来探究曲线运动的规律？二、进行新课探究一：认识曲线运动师：阅读课木P2页，观察图1-1-1,思考：什么是曲线运动？生：我们将物体运动轨迹是曲线的运动，称为曲线运动。师：阅读课本P3页《观察与思考》，思考：如何确定做曲线运动的物体在某一点的速度方向？生：做曲线运动的物体在某•点的速度方向沿曲线在这•点的切线方向.师：阅读课本P3页正文，思考：课本在寻找曲线中某个点的切线时，采用了什么研究方法？生：采用了“以直代曲”逐步逼近的方法【例1】翻滚过山车是大型游乐园里的一种比较刺激的娱乐项目.如图所示，翻滚过山车（可看成质点）从高处冲下，过M点时速度方向如图所示，在圆形轨道内经过A、B、C三点、,下列说法中正确的是（）A.过A点时的速度方向沿方向B.过B点时的速度方向沿水平方向向左C.过A、C两点时速度方向相同D.圆形轨道上与过M点时速度方向相同的点在AB段上答案：B解析：翻滚过山车经过A、8、C三点时的速度方向如图所示.由图判断出选项B正确，选项A、C错误.作M点速度方向的平行线且与圆相切于N点，则过山车过N点时速度方向与M点速度方向相同，选项D错误。探究二：曲线运动的性质及条件师：通过探究己知曲线运动的速度沿切线方向，即曲线运动的速度方向时刻改变，所以曲线运动的性质是什么？曲线运动的加速度能为零吗？生：曲线运动是变速运动。曲线运动的加速度不为零，因为物体做曲线运动时速度方向一定变化，一定有加速度。师：根据课本P4页《实验与探究》，填好以下表格，总结物体满足什么条件才会做曲线运动？磁铁相对钢珠位置钢珠的运动轨迹生：当所受合外力的方向与速度方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。师：阅读课本P4页《讨论与交流》，画出乒乓球在最高点和最低点的速度方向和合外力方向，总结曲线运动的物体速度方向、合外力方向和运动轨迹之间的关系。（可以结合下图炸弹的轨迹来理解）生：物体做曲线运动时，其轨迹总偏向合外力方向所指的一侧，或者说合外力方向总指向运动轨迹的凹侧，也可以说运动轨迹总是夹在合外力方向与速度方向之间且与速度方向相切。【例2】曲线运动是自然界更为普遍的运动形式，下面关于曲线运动的一些说法中，正确的是（）A.物体只要受到变力的作用，就会做曲线运动B.物体在方向不变的外力作用下一定会做直线运动C.物体在与速度方向不共线的外力作用下一定会做曲线运动D.物体在大小不变的外力作用下必做匀变速曲线运动答案：C解析：若力与初速度方向不在一条直线.上，物体做曲线运动，A、B错.物体在与速度方向不共线的外力作用下一定会做曲线运动，C对.做匀变速曲线运动的物体受力恒定不变，而不光是受力大小不变，D错。【例3】如图所示，曲线AB为一质点的运动轨迹，某人在曲线上P点作出质点在经过该处时其受力的8个可能方向，正确的是（）A.8个方向都可能B.只有方向1、2、3、4、5可能C.只有方向2、3、4可能D.只有方向1、3可能答案：C解析：当合力的方向与速度方向不在同一条直线上时，物体做曲线运动.曲线运动轨迹夹在合力与速度方向之间，合力指向轨迹凹的一侧.根据该特点可知，只有方向2、3、4可能,故C正确。【板书设计】1.1曲线运动一、认识曲线运动物体的运动轨迹是曲线的运动称为曲线运动。二、曲线运动的性质及条件1.受力特点：物体所受合力与它的速度方向不在同一直线上。2.速度特点：曲线运动中速度方向一定变化，物体在轨迹上某一点的速度方向为该点的切线方向。3.运动轨迹与受力的关系：物体做曲线运动时，运动的轨迹始终处在合外力方向与速度方向的夹角之中，并旦合外力尸的方向一定指向轨迹的凹侧。【教学反思】。