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三年级数学下册《面积和面积单位》评课稿(共2页).docx

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作者/来源： 徐福烩饭 | 发表时间： 2026年11月01日 | 作品编号： 236799931089349 | 2页 | 12.09KB | Word文件
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【摘要】 三年级数学下册《面积和面积单位》评课稿 [范文仅供参考，自行编辑使用] 三年级数学下册《面积和面积单位》评课稿 4月26日上午，我听了胡老师执教的《面积和面积单位》这节课，下面就这一节课发表一下自己的看法。 《面积和面积单位》是一节典型的概念课，而且教学内容也很抽象。整节课胡老师围绕两个核心问题进行教学：一个是什么是面积？一个是什么是面积单位？教学时充分注重了面积和面积单位这两个重要概念的生成过程，体现在以下几个方面。 1.重视从实际生活中抽象出数学模型。 例如，在课的开始，胡老师在黑板上画了两个大小不一样的四边形，让学生去涂色，比一比谁先涂完。学生都愿意选择小的图形，老师追问：为什么选小的？引出平面图形的面积有大有小。接着通过观察黑板面和国旗、课桌面和数学书的封面理解物体表面的大小是物体表面的面积。从学生身边的事物出发进行教学，既激发了学生学习的兴趣，也有利于学生在具体情境中借助已有的知
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