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各中学:现将2019届南通市初二生物学业水平测出给你们，请及时传到达每位任课教师并认真做好复2019届南通市初中生物学业水平测试说明与复习建议（讨论稿）一、命题指导思想南通市初中生物学学业水平测试的命题，以《（全日制义务教育）生物学课程标准（2011版）》和《南通市初中课程教学指导意见（试行）》为依据，同时从我市初中生物教学实际出发，充分表达新课程的学科特点和功能价值，旨在测试学生的生物学学习基础能力与生物科学基本素养，以“遵循课标、回归教材、能力立意、贴近生活、控制难度”为原那么，着重考查学生对生物学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度，并注重考查学生分析问题、解决问题的能力。同时重视理论联系实际，关注生命科学与社会的开展，有利于我市初中生物学课程标准的实施，进一步提高学生生物学科学素养。二、考试的形式及试卷结构.考试形式：闭卷、笔试。1.考试时间：考试时间60分钟。试卷总分值100分。2.题型：选择题（25小题，50分）、非选择题（8〜9小题,50分）.试题难易程度：易：中等：难=8：1：lo三、复习目标以《（全日制义务教育）生物学课程标准（2011版）》和《南通市初中生物课程教学指导意见（试行）》为依据，结合教材，建议达成以下复习目标：1.科学探究①尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题；尝试表述这些问题；应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。②拟定探究计划；列出所需要的材料与用具；设计对照实验。③进行观察、实验。收集证据、数据；尝试评价证据、数据的可靠性。④描述现象；分析和判断证据、数据；得出结论写出探究报告；交流探究过程和结论。2.生物体的结构层次①说出显微镜的基本构造和作用；提供多种动植物的材料，通过制作临时装片，进行观察、比较和归纳。②说明细胞是生命活动的基本结构和功能单位；区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点；描述细胞核在遗传中的重要功能。③描述细胞分裂的基本过程；概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。④描述绿色开花植物体的结构层次；描述人体的结构层次。3.生物与环境①举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件；举例说明生物和生物之间有密切的联系；尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响。②概述生态系统的组成；说明生物圈是最大的生态系统；尝试调查一个生态系统。③描述生态系统中的食物链和食物网；举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。④说明生态系统的自我调节能力是有限的。4.生物圈中的绿色植物①描述种子萌发的条件和过程；探究种子萌发的外界条件。②概述开花和结果的过程；体验一种常见植物的栽培过程。③说明绿色植物的生活需要水和无机盐；描述绿色植物的蒸腾作用；探究不同植被对空气湿度的影响；探究阳光在植物生长中的作用。④说明绿色植物的光合作用；举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。⑤描述绿色植物的呼吸作用；概述绿色植物为许多生物提供食物和能量；说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；验证植物呼吸过程中气体的变化。⑥描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。5.生物圈中的人①说出人体需要的主要营养物质；描述人体消化系统的组成；概述食物的消化和营养物质的吸收过程；设计一份营养合理的食谱；鉴定食物中的主要成分；验证食物中含有能量。②描述人体血液循环系统的组成；概述血液循环；用显微镜观察人的血细胞涂片；观察小鱼尾鳍的血液流动。③描述人体呼吸系统的组成；概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程；说明能量来自细胞中有机物的氧化分解；分析人体吸入气体和呼出气体的成分变化。④描述人体泌尿系统的组成；概述尿液的形成和排出过程。⑤描述人体神经系统的组成；概述人体神经调节的基本方式；概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息；举例说明人体的激素参与生命活动调节。6.动物的运动和行为①说出动物行为的类型；区别动物的先天性行为和后天性行为。7.生物的生殖、发育与遗传①概述男、女性生殖系统的结构和功能；描述受精过程；描述胚胎发育过程。②说明DNA是主要的遗传物质；描述染色体、DNA和基因的关系；举例说出生物的性状是由基因控制的；解释人的性别决定。③举例说出生物的变异。8.生物的多样性①尝试根据一定的特征对生物进行分类。②描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系；描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系；观察酵母菌。③概述植物（藻类植物、种子植物）的主要特征以及它们与人类生活的关系。④概述脊椎动物（鱼类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系；说明保护生物多样性的重要意义。⑤形成生物进化的观点。9.生物技术①举例说出发酵技术在食品制作中的作用。②举例说出克隆技术的应用。10.健康地生活①说明传染病的病因、传播途径和预防措施。②关注癌症、心血管疾病的危害；说明酗酒、吸烟和毒品对人体健康的危害。③说出一些常用药物的名称和作用；概述平安用药的常识。四、复习建议1.遵循《课标》，突出主干核心知识。南通市初中生物学业水平测试依据《课标》和《南通市初中生物课程教学指导意见（试行）》，参照目前使用的苏科版生物学教材，结合本市教学实际，着重考查基本知识与基本技能。教师在复习过程中，要认真研读《课标》，善于“用教材教，而不是教教材要围绕重要概念，把握复习的重点，突出核心知识；要改进复习的方法，优化教学策略，最大限度地调动学生学习的积极性。要杜绝“大多数学生只是看客”、“教师一言堂”的现象。2.坚持能力为重，突出科学探究能力。以能力立意为主导，是命题的基本思路。复习过程中要善于利用图、表等呈现教学信息，要求学生能正确解读图表，获取有效信息，以提高学生获取新知识的能力、和处理信息的能力、分析问题和解决问题的能力。要积极创设条件开设实验课，使学生能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学实验的操作、生物绘图等技能。要积极组织和引导学生进行探究活动，使学生能通过观察或从现实生活中提出与生物学相关的、可以探究的问题，作出假设和预期，设计可行的实验方案，实施实验方案和收集证据，分析实验结果得出结论，用准确的术语、图表介绍研究方法和结果等，提高学生的科学探究能力。3.联系生活实际，表达南通地方特色。在复习过程中，教师要关注生物科学、社会经济和生态环境的协调开展，要联系生产与现实生活中的实际问题，表达南通的经济、文化、教育等方面的基本现状。一方面要表达南通地理位置的特点，如南通沿海滩涂的开发与保护、海洋渔业资源的利用与保护等；另一方面也要表达南通生产实际，如棉花等农产品的种植、蔬菜大棚建议等；还要从学生自身的生活问题入手，如分析血常规、尿常规和血压的检验报告单等。杜绝题海战术，要防止形成机械的、缰化的“答题套路”或“答题模式”。根据学测说明及复习要求，对照《南通市中考复习指南针》，应关注以下内容：•科学探究1.说出显微镜的基本构造和作用，会使用显微镜和制作临时装片。2.说出科学探究的基本过程。•生物与环境1.举例说明水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。2.举例说明生物和生物之间有密切的联系。3.概述生态系统的组成。4.描述生态系统中的食物链和食物网。5.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。6.说明生物圈是最大的生态系统。•绿色植物是有机物的生产者1.概述绿色植物的光合作用。2.举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。3.说明绿色植物的生活需要水和无机盐。•人体的物质和能量来源于食物1,说出人体需要的主要营养物质2.描述人体消化系统的组成。3.概述食物的消化和营养物质的吸收过程。4.设计一份营养合理的食谱。5.关注食品平安。•能量的释放与呼吸1.描述绿色植物的呼吸作用。2.描述人体呼吸系统的组成。3.概述发生在肺部和组织细胞处的气体交换过程。4.说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。•环境中生物的统一性1.说明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。2.描述动物细胞、植物细胞结构的主要不同点。3.描述细胞核在遗传中的重要功能。4.描述细胞分裂的基本过程。5.概述生物体的各种组织是由细胞分裂，分化形成的。6.描述绿色开花植物的结构层次：细胞、组织、器官、个体。7.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。•地面上的生物1.概述种子植物的主要特征，能够区别被子植物与裸子植物的异同。2.概述哺乳动物的主要特征以及与人类生活的关系。•水中与空中的生物1.概述脊椎动物不同类群（如鱼类、鸟类等）的主要特征以及其与人类生活的关系。•土壤里的生物1.说出细菌的三种基本结构，并与植物细胞，动物细胞比拟细胞结构的异同点。2.说出分类系统的七个等级。•人体内平衡的维持1.描述人体血液循环系统的组成。2.概述血液循环的过程。3.描述人体泌尿系统的组成。4.概述尿液的形成和排出过程。•人体生命活动的调节1.描述人体神经系统的组成。2.描述神经元的结构、功能和分布。3.概述人体神经调节的基本方式。4.举例说明人体的激素参与生命活动调节。•动物的运动与行为1.说出动物行为的类型。2.区别动物的先天性行为和后天性行为•生态系统的稳定1.说明绿色植物的蒸腾作用。2.描述绿色植物的光合作用过程。3.描述绿色植物如何维持生物圈中的碳氧平衡。4.说明绿色植物在生物圈水循环中的作用。5.举例说明生态系统具有一定的自我调节能力，而且生态系统的自我调节能力是有限的。•植物的生殖和发育1.概述绿色开花植物的开花和结果的过程。2.概述种子的组成。3.描述种子萌发的条件和过程。•人与动物的生殖和发育1.概述男、女生殖系统的结构和功能。2.描述受精、胚胎发育的过程。3.说出人体发育的分期及青春期的生理和心理特征。•生物的遗传和变异1.说明DNA是主要的遗传物质。2.描述染色体，DNA和基因之间的关系。3.举例说出生物的性状是由基因控制的。4.说出基因在亲子代之间的传递。5.说明人的性别是由性染色体决定的，解释人的性别决定。6.举例说出近亲结婚的危害和遗传病的预防。7.举例说出生物的变异现象、类型和意义。8.举例说出转基因技术及其应用。•生物的进化1.概述生物进化的基本观点。•人类对疾病的预防和抵御。1.说明传染病的病因、传播途径和预防措施。•健康地生活2.说明酗酒对人体健康的危害。3.说明吸烟对人体健康的危害。4.拒绝毒品。5.学会运用一些急救的方法。6.概述平安用药的常识。•保护人类及其他生物的共同家园1.说明生物多样性的含义。2.说明保护生物多样性的重要意义。