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串并联电路评课稿(共2页).docx

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作者/来源： 徐福烩饭 | 发表时间： 2026年11月02日 | 作品编号： 236798125662661 | 2页 | 12.32KB | Word文件
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【摘要】 《串并联电路》评课稿 [范文仅供参考，自行编辑使用] 《串并联电路》评课稿 一、开篇创设情境：上课开始时，提示学生啊：“我们快过什么节了？”（学生答出圣诞节和新年），随即打开课前布置好在墙上的彩灯让联系生活，闪烁的灯光把学生带到了节日氛围中，紧接着，教师话锋一转，设疑道：“拧下一只灯泡，剩下的还亮吗？”教学内容从生活中切入，亲切自然，饱含着人文的气息。 二、温故知新巧提问：出示手电筒，你了解它的电路吗？这应该是前面《电流和电路》知识的复习，但不是单调的提问，而是让学生上台板画手电筒的电路图，让学生动手动脑，活泼新颖。 三、用肢体语言—手拉手表示串并联：这是我见得最新颖最贴切的类比串并联的的首尾相接和首首相接，尾尾相接的方法。物理规律能这样表演出来，让人叫绝，这么直观的方法让学生体验“串并联”，多么易于学生接受啊！ 四、注意细节：学生动手连接电路，教师提示学生操作中，应断开开关——安全和节能
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