[《屈原列传》优秀教案]屈原列传优秀教案(共18页).docx

2.3 我要评价：举报版权申诉

开通会员

【摘要】 [《屈原列传》优秀教案]屈原列传优秀教案 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 教学设想：本文位于苏教版选修教材《〈史记〉选读》第四专题“《史记》的理想人格”的板块，这个板块的学习，旨在了解作者“读其书，想见其为人”的知人论世理念，了解司马迁对历史人物人本主义的解读。课文比较难懂，选文较长，教学时在多读的基础上逐段疏通，在理解的基础上探讨问题。专题目标： 1、能够流畅地朗读出课文。 2、积累文言知识；体会并学习本文人物描写的素材采集。 3、了解屈原和他的高尚人格；了解司马迁对屈原的解读和情感。时间设定：3教时第1教时要点：朗读课文，疏通段落，积累文言知识。过程：一、导入《屈原列传》节选自《史记·屈原贾生列传》，原文屈原和贾谊的合传。司马迁大约因为屈原、贾谊都是文学家，又都怀才不遇，遭受贬谪，贾谊写了《吊屈原赋》又引起他的感慨，因而将屈原、贾谊合写一传。秦朝以前的古书都没有记

会员专享推荐 · 你可能也用得上更多

开通会员，畅读全站文档

本篇文档已为你保留

本篇文档价值 ~~¥35.00~~会员免费解锁

全文不限次阅读，剩余内容即刻解锁
高速下载通道，免排队、无等待
专属客服 1 对 1 答疑，优先响应
每日赠送下载券，本篇文档免费送

开通会员赠送本篇文档

有 86 篇商业计划书正在上传

下载原文档

[《屈原列传》优秀教案]屈原列传优秀教案[模版仅供参考，切勿通篇使用]教学设想：。