人类的老师优秀教学设计10页.docx

2.1 我要评价：举报版权申诉

开通会员

【摘要】人类的老师优秀教学设计 1教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课5个生字。理解由生字组成的词语。 3、通过“质疑问难，确定目标，再自主学习，交流讨论，合作学习激发情感，拓展延伸”的模式进行教学。能借助课文具体的语言材料，了解人类以生物为师的有关事例，激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。 2学情分析《人类的“老师”》一课采用了总分总的写法，主要写人们从动物身上得到启示，发明了很多有益于人类的东西，从而说明了广大生物是人类的好“老师”。激发学生从小爱科学，立志探索科学奥秘，让学生认识并借鉴本课总分总的写法。 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时教学活动活动1【讲授】人类的老师一、课前激趣 1、师板书“老师”一词。同学们，你们心目中的老师是什么样的？喜欢吗？来叫一句“老师”；敬佩吗？深情地说一句“老师，您好！” 二、揭题质疑 1、今天老师带来了

会员专享推荐 · 你可能也用得上更多

开通会员，畅读全站文档

本篇文档已为你保留

本篇文档价值 ~~¥35.00~~会员免费解锁

全文不限次阅读，剩余内容即刻解锁
高速下载通道，免排队、无等待
专属客服 1 对 1 答疑，优先响应
每日赠送下载券，本篇文档免费送

开通会员赠送本篇文档

有 86 篇商业计划书正在上传

下载原文档

人类的老师优秀教学设计1教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。