2019-2020年九年级上学期毕业、升学第二次模拟考试物理、化学试卷.doc

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2019-2020年九年级上学期毕业、升学第二次模拟考试物理、化学试卷12．俗话说：“五谷杂粮壮身体，青菜萝卜保平安”，其中“青菜萝卜”富含的营养素是A．糖类B．脂肪C．蛋白质D．维生素13．化学是材料科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础．下列说法正确的是A．合金、合成纤维、合成橡胶都是有机合成材料B．二氧化硫、二氧化氮、粉尘都是大气污染物C．酒精、吗啡、海洛因都是毒品D．石油、煤、氢气都是不可再生的化石燃料14．当今世界的宣传主题是“水与可持续发展”．下列有关水的说法正确的是A．可用紫色石蕊试液区分硬水和软水B．淡水资源是取之不尽，用之不竭的C．水可用于灭火D．海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题15．ZPT常用作洗发液的主要去屑因子，其化学式为C10H8N2O2S2Zn，ZPT不溶于水、无异味，具有极强的杀灭真菌作用．下列关于ZPT说法正确的是A．ZPT中有25个原子B．ZPT是有机高分子化合物C．ZPT是由五种元素组成的D．不溶于水、无异味属于物理性质16．实验是研究化学的基础，下列有关实验的叙述错误的是A．用pH试纸测定未知溶液的酸碱度时，应将pH试纸预先用水湿润B．实验室用高锰酸钾制取O2，在实验结束时应先将导管移出水面，再停止加热C．稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓注入盛有水的烧杯中，用玻璃棒引流并不断搅拌D．在粗盐提纯实验中，待蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热将滤液蒸干17．下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“……”表示相互能反应）说法正确的是（）A.“C……CO2”的反应是放热反应B.“CO→CO2”的反应类型为置换反应C.“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D.“CO2 H2CO3”的反应可用酚酞试剂检验18．如图所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论错误的是A．实验中使用铜片，是利用了铜的导热性B．实验说明燃烧的条件之一是物质必须是可燃物C．铜片受热的一面变黑，是因为产生了CuO D．实验过程中乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧19．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示．下列说法中正确的是A．t1℃时，甲饱和溶液的溶质质量分数大于乙饱和溶液B．t2℃时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数都为30%C．t2℃时，甲、乙的饱和溶液分别降温至t1℃，甲溶液饱和，乙溶液不饱和D．t2℃时，质量相同的甲、乙饱和溶液分别升温至t3℃，为达饱和状态，需加入甲的质量大于乙20．在加热条件下，向装有10gCuO的硬质玻璃管中通入H2一段时间，最终玻璃管中剩余固体8.4g．则下列说法正确的是A．该反应中CuO发生氧化反应B．反应生成Cu的质量为8.4g C．参加反应的CuO占原总质量的80%D．反应生成H2O的质量为1.6g第II卷（非选择题共110分）第II卷共16小题，共110分．第21至25题为化学试题，第26至36题为物理试题．答案请按要求填涂在答题卡上.21．（7分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式．（1）根据如图1粒子结构示意图，回答问题：①上述示意图图1中，共包含▲种元素，它们之间的本质区别是▲不同．②A、B、C、E中属于阴离子的是▲（填离子符号）③若D表示某元素的原子，则m=▲，该粒子在化学变化中容易▲（选填“得到”或“失去”）电子．④若D为离子，则BD组成的化合物的化学式为▲．（2）图2表示某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，请画出X分子的微观示意图▲．22．（10分）含锌废渣和各种锌矿（如菱锌矿）都有着重要的用途．Ⅰ．以含锌废渣（主要成分为ZnO，杂质为FeO、CuO）为原料制备七水硫酸锌（ZnSO4•7H2O）的流程如图．（1）粉碎的目的是▲．（2）若实验室用质量分数为98%的硫酸配制200g 25%的硫酸，需要的玻璃仪器有胶头滴管、玻璃棒、▲和▲，此处玻璃棒的作用是▲．（3）物质X是▲，滤渣中含有金属单质有▲，除铜时发生的反应方程式为▲．（4）流程中获得七水硫酸锌前省略的操作是▲、冷却结晶、▲、洗涤和低温烘干．（5）某温度下，Fe(OH)3分解得到一种铁、氧质量比为21：8的氧化物，该氧化物的化学式是▲．23．(9分）请结合图示实验装置，回答下列问题．（1）写出有标号的仪器名称：①▲，②▲．（2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是▲（选填序号），反应的化学方程式为▲．（3）若用B装置制取H2．要获得干燥的H2，应先将气体通过盛有▲的D装置，再用E装置收集，气体应从▲端通入（选填“a”或“b”）．（4）实验室可用B或C装置制CO2，反应的化学方程式为▲，C相对于B装置的优点有▲．（5）若用F装置收集CO2，油层的作用是▲．24．(9分)玲玲在学习复分解反应时，对复分解反应发生的条件产生了兴趣，于是她和小组内的同学仅用以下药品展开了探究活动．实验药品：稀硫酸、稀盐酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液【提出问题】他们要探究的问题是▲．【查阅资料】Ba（NO3）2溶液显中性，且溶液中的Ba2+有毒，BaSO4不溶于水也不溶于酸．【实验探究】玲玲用上述物质做了下列几组实验组合序号①②③④⑤⑥组合物质H2SO4 NaOHH2SO4 NaClH2SO4 Na2CO3H2SO4 Ba(NO3)2NaOH Ba(NO3)2Na2CO3 Ba(NO3)2【记录和解释】（1）组合①、②、⑤均无明显现象，其中组合▲与另外两组的实质不同．为证明该不同之处，玲玲在实验过程中使用了酚酞溶液．（2）请写出组合③的化学方程式▲．【实验结论】他们请教老师并讨论后知道，只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或▲生产时，复分解反应才可以发生．【拓展延伸】实验结束后，他们将所有废液收集在废液缸中静置，观察到白色沉淀和无色的上层清液．为了确定沉淀和清液的成分，继续展开探究．【实验1】探究沉淀的成分．【提出猜想】Ⅰ．沉淀只有BaSO4Ⅱ．沉淀只有BaCO3Ⅲ．沉淀中含有BaSO4和BaCO3梅梅取少量沉淀于试管中，滴加▲（请补充完整实验操作和观察到的现象），证明了猜想Ⅲ是正确的．【实验2】探究清液的成分①取少量清液于试管中，向其中滴加几滴Ba（NO3）2溶液，现象是▲．②量取少量清液于另一支试管中，滴入几滴▲，有白色沉淀产生．【解释与结论】小组内成员通过讨论分析，一致认为清液中含有的离子是Na+、Cl-、NO3-、Ba2+．【处理废液】为了防止污染环境，玲玲向废液缸中加入适量的▲，对废液进行处理后，将固体回收进一步处理，溶液排放．【交流与反思】根据你对物质溶解性的了解，结合复分解反应发生的条件，请写出一种在水溶液中一般不能发生复分解反应的可溶性盐▲（写化学式）．同学小柯小江小龙操作各取一支相同规格的试管，在试管中加入一定量的待测溶液滴入无色酚酞加入足量的？加入足量的BaCl2溶液现象变红产生气泡产生白色沉淀结论没变质变质变质25．（5分）兴趣小组同学探究一敞口放置的NaOH溶液（原质量分数为10%）是否变质，进行下述实验：（1）小江加入的“？”是▲．（2）小江认为小柯的实验和结论不正确，理由是▲．（3）小龙将沉淀过滤、洗涤、干燥，称量质量为1.97g．已知小龙所取的待测溶液质量为10g，请根据化学方程式计算，该待测溶液中变质生成物的质量分数．（请在答题纸上写出完整的计算过程）化学模拟参考答案题号11121314151617181920答案ADBCDACBDC21．（1）四；质子数；S2﹣；7；得到；NaCl．（2）22．（1）增大反应物的接触面积，加快反应的速率。（2）烧杯；量筒，搅拌加快散热。（3）锌，铜、锌，Zn+CuSO4==ZnSO4+Cu。（4）一定条件下制成硫酸锌的饱和溶液或蒸发浓缩、过滤。（5）Fe3O4。33.（1）①酒精灯，②分液漏斗．（2）A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（3）浓硫酸；a．（4）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；能使反应随时进行或停止．（5）防止CO2溶于水．24．【提出问题】复分解反应发生的条件【记录和解释】（1）①（2）H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑【实验结论】水或气体【提出猜想】过量稀盐酸，沉淀部分溶解，有气泡产生【实验2】①无现象②碳酸钠溶液或硫酸钠溶液等【处理废液】稀硫酸或硫酸钠溶液等【交流与反思】NaNO3 25.(1)稀盐酸或稀硫酸(2)碳酸钠溶液也显碱性，也能是无色的酚酞变红(3)10．6%。