[精选]市场营销专业省级专业带头人培养对象项目申报与建设规划书.docx

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市场营销专业省级专业带头人培养对象项目申报与建设规划书按照《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出的工作任务，加快建设一支符合职业教育“以就业为导向，以强化技能性和实践性教学要求为目的”教师队伍，促进职业教育改革与发展，引导职业学校的教师向强理论，精技能的“双师型”人才的转变，积极开发人才资源，努力提供人才保障，我校决定将市场营销专业带头人，骨干教师张心华同志作为省级专业带头人培养对象申报培养，进一步推进我校“双师型”教师队伍建设，推动市场营销专业建设与发展。一、项目建设基础（一）项目建设现状1、建设措施1-1组织与制度保证学校成立了专业带头人队伍建设领导小组，由校长黄凤姣同志任组长，副校长王玉梅、丁明拯同志任副组长，商贸与旅游类重点建设大类专业建设指导委员会主要成员、市场营销、旅游服务与管理、商务外语重点建设专业分会主任任成员。专业带头人队伍建设领导小组负责省、市、校级专业带头人的申报和培养工作，专业带头人队伍建设领导小组经常召开专门会议，研究和部署各级专业带头人的申报与培养工作。（见附件1、2）学校制订出台了《岳阳市湘北女子职业学校专业带头人培养方案》，明确了省、市、校级专业带头人培养工作目标、内容与措施。（见附件3）学校根据每位专业带头人的建设基础，制订了切实可行的培养方案，培养目标明确、内容详实、措施具体。学校制订了《专业带头人管理暂行办法》等制度，明确了专业带头人在提高业务能力，参与校企合作、产学研结合方面享受的优惠政策，为专业带头人提供了制度保障。（见附件4）学校积极寻求与合作企业共同培养各级专业带头人、探索产学研结合的新模式。如安排张心华同志到校外实习基地参加进修与实践，参与企业营销策划、市场调研和市场开发工作，使他的专业知识结构有较大改善，专业技能与学术水平有较大的提高。1-2经费保障学校设立了专业带头人建设专项经费，计划每位省级专业带头人投入不少于5万元进行培养。每位专业带头人培养对象建设经费按年度培养计划，分年度划拨到专门帐户进行管理。制订了《专业带头人建设项目资金管理办法》，加强了对专项经费的管理与监控，对每位省级专业带头人培养对象单列培养经费，实行单独核算、严格监控、专款专用，对建设项目的实施、资金投向等进行全方位管理，确保了建设资金合理、有效使用。2、师德师风2-1遵纪守法张心华老师思想品德高尚，热爱党的教育事业，弃商从教，积极参加政治学习和思想教育活动，不断提高思想觉悟，严守“艺高为师，身正为范”的教师准则，时时刻刻严格要求自己，自觉遵守法律、法规，用实际行动争当遵纪守法的楷模。2-2爱岗敬业张心华同志认真贯彻落实国家教育方针，刻苦钻研专业知识，有较强的自学能力，2006年11月至12月，该同志参加了省劳动保障厅技能鉴定中心组织的高级营销师培训学习班，通过刻苦努力，获得了国家高级营销师职业资格证。在教学工作中，张心华老师以校为家，将全身精力投入教育工作，坚守“认真备好每堂课，高质量教好每个45分钟”的教学底线，近三年在学校组织的业务能力考核中年年均被评为优秀。该同志工作勤奋扎实，有奉献精神，因工作业绩突出，多次被评为先进工作者。（见附件5）2-3教书育人张心华老师热爱党的职教事业，能用实际行动潜移默化地引导、教育学生，在对学生进行教育的过程中能做到动之以情，晓之以理，用科学的方法管理学生，用满腔的热情感化学生，为人师表，率先垂范，爱生如女，视教为乐。本着“扶上马，送一程”的育人理念，义务为本专业毕业生解决工作上遇到的疑难问题，不少学生在他的指导下，迅速成长为企业营销中层骨干。该同志关心关爱同志，团队协作精神好，能够调动本专业教师共同参与专业建设，课程开发工作。3、学历职称3-1学历张心华同志1998年湘潭大学本科毕业。（见附件6）3-2职称与职业资格证中教一级。2006年参加全国营销师统考，取得国家高级营销师（高级技师级）职业资格证。（见附件6）4、专业水准4-1专业理论知识张心华同志进入湘北女校工作以来，努力研究教学理论和专业知识，研读《教育学》、《心理学》，专业基础理论扎实，系统掌握了任教专业的理论知识体系。作为市场营销专业带头人，该同志能准确把握市场营销专业人才培养目标，熟悉专业课程体系，对专业主干课程的课程结构、目标、内容有较强的把握能力，主持制（修）订了《市场营销基础》、《市场调查与分析》、《营销策划》、《房地产营销》等课程的教学计划、实训计划和考核方案，使市场营销专业教学体现了以理论为基础，就业为导向，企业需求为目标的教学原则。该同志多年来坚持订阅《市场营销》、《市场营销调研》、《商道》等杂志，及时了解、洞悉本专业发展动态和理论前沿，特别是西方营销发展态势，力求在教育理论和专业理论知识方面跟上时代的发展。4-2专业实践能力张心华老师来自于商贸流通企业，熟练掌握了市场调查、市场营销策略等专业基本理论和实际操作，具有丰富的营销实践经验。该同志注重自身技能的提高，紧跟营销理念潮流，在岳阳营销界具有一定的知名度，近几年，先后被岳阳正虹集团正飞饲料有限公司、岳阳兆丰置业房地产公司聘为营销培训师，参与对企业营销人员的培训工作。4-3专业指导张心华老师关心青年教师的专业水平提高，每年都帮扶1名青年专业教师成长，每学期均为校内外专业教师上示范课，为企业营销员作营销辅导讲座。为适应就业市场对人才规格的要求，张心华老师以理论为基础，以企业需求为导向，制定和调整市场营销专业教学计划，设计贴近工作岗位的实训内容。该同志教案书写认真、规范，所书写的教案、制作的课件多次作为样板供其他教师参考、学习。制作的部分专业课程教学资源实现了校内共享。5、教学和教研教改水平5-1课程教学张心华老师从教以来一直担任市场营销专业班级班主任，承担《市场营销学》、《中级营销培训教材》、《市场调查》、《营销策划》、《房地产营销》等主干课程的理论教学和实训指导任务，教学中能深钻教材，准确把握教材重点和难点，灵活运用多种教学方法，将传授知识和培养能力有机结合起来，视学生为营销经理，把班级变为公司，为学生提供“质疑—解惑”的教学平台。灵活的教学方法、严谨的教学态度赢得了好的教学质量，良好的教学课堂效果使得张心华老师的授课深受学生欢迎。5-2专业建设在张心华老师带领下，市场营销专业形成了“文化基础课+专业基础课+专业技能实训课+综合职业素质课”的专业课程体系，实施模块化教学，课程构架中注入了行业企业标准，引入了物流师、营销师国家职业资格考试，积极鼓励学生参与职业资格证的考级考证，实施了“双证书”教育。张心华老师是我校商贸与旅游专业建设指导委员会的委员之一，在专业建设、人才培养方案、校本教材开发等方面能起到指导和表率作用。2008年参与市场营销市级精品专业的申报与建设工作，2009年负责《房地产营销实务》市级精品课程的申报与建设工作。5-3教学方法在教学过程中，张心华老师注重学生主体地位的发挥，根据专业课程特点，采用理论实训相结合，任务驱动，现场教学，案例教学，讨论式教学，探究式教学等先进的教学方法。在实践教学方面，形成了自己独特的教学风格，多次组织学生“模拟商务谈判”、“产品演示与介绍”、“模拟促销”、“产品推销”等活动，让学生置身于仿真和全真的学习环境，使教学活动和实际工作岗位挂钩，很好地激发了学生学习潜能，有效地培养了学生营销实际操作技能，缩短了学生在学校与企业之间角色转换时间，弥补了学生经验不足的缺陷。张心华老师根据教学内容的差异，采用不同的教学方法，理论性较强的内容采用“教—学—实践”的教学模式，操作性强的知识点采用“实践—教—学”的教学模式。教学中注重操作流程的每个细节，高度重视营销理论的系统性和连续性，以案例来设计专业综合项目，在案例教学法的使用过程中尽量一例到底，这样真正让学生掌握营销实际操作的全过程，这样做到既改革教学方法，又指导学生改进学习方法和思考方法，充分重视培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。积极应用现代教育技术和现代教学手段，利用营销模拟室，采用多媒体教学、现场教学等多种形式，把教室模拟成公司，将课堂模拟成经营场景，让学生用“营销经理”的思维方式来学习市场营销理论，巩固操作方法，极大地提高了学生学习积极性，取得较好的教学效果。5-4教学效果张心华老师从教以来，在教育教学工作中勤勤恳恳、兢兢业业，长期的教学生涯磨炼并提高了他作为一名职业中专专业课教师的应具备的各种素质。他长期坚持一线教学工作，教学效果显著。在2006年、2007年、2008年度教学质量调查中，学生评价满意率连续三年都在96%以上，近三年指导学生参加国家中级营销师职业资格考试，通过率均在90%以上，其中2006年为92%，2007为91%，2008年为95%。6、专业研究6-1教研教改张心华老师遵循职业教育办学规律，努力实现了人才培养目标，他坚持以国家职业标准和市场需求为导向，根据市场营销专业就业岗位（岗位群）要求，确定了公共课、主干专业课和技能训练课的教学内容和课时比例，确保了教学内容与学生就业要求基本相适应。为拓展就业渠道，适应地域和用人单位的需要，适时调整教学内容，增加了《房地产营销》、《汽车营销》等行业营销课程。该同志注重教学研究，2007年撰写的《学生商智教育探讨》一文获得岳阳市职成教育论文二等奖。2008年撰写的《中职市场营销专业实践教学途径的寻找》一文获岳阳市职成教育论文一等奖。2008年申请的《市场营销专业人才培养目标的定位研究》校级研究课题获准立项。6-2应用技术研究推广张心华老师利用学校安排顶岗实践之机，积极参与合作企业的经营活动，2008年参与了中域电讯岳阳分公司“钻石世家”营销策划工作，协助该公司“国庆促销活动”。近几年，张心华老师与正虹集团公司现场专家共同开发了《市场开拓策略》，与兆丰置业房地产公司营销人员共同开发了《房地产营销实务》等专业培训课程，担任该公司营销培训讲师工作和营销顾问。现正为“潘安服饰公司”撰写服装营销培训教材。6-3市场调研张心华老师2006年参加了全国营销师培训与考试，取得国家高级营销师（高级技师级）职业资格证。2007年作为学校专业建设指导委员会的成员参与了赴商贸企业的调研活动，并写出了调研报告，重新调整了《岳阳市湘北女子职业学校市场营销专业教学计划》。（见附件8）（二）优势与特色1、学校重视，专业带头人各方面有保障。我校市场营销专业教师总数6人，其中具有本科学历的5人，高级职称的教师比例占33%，其中“双师型”教师共4人，有3名教师是从商贸、物流企业直接聘用的。总体来看，师资结构合理，但缺少强有力的核心专业课教师，我校一直高度重视师资队伍的建设和培养，特别是专业师资队伍的培养，学校每年都制订了专业教师培养方案，学校经研究决定用两年的时间对张心华同志进行培养，争取用两年时间将他建设成一名省级专业带头人。学校对专业带头人的培养提供培训和教研经费，在时间上给予保证，为专业带头人的培养营造了良好环境。2、实训场所完善，专业带头人施展才华有场所。近年来，我校加大了对实验实训场所的投入力度，每年投入100多万元对实训场地进行添置改造，市场营销专业已拥有了较完备的实验实训场地设备。目前学校拥有模拟沙盘实训室、模拟商务谈判室一间，市场营销专业校外实习基地有广东中域集团、福建利郎集团、中国移动、中国电信公司等，给省级专业带头人进行教学改革、技术推广、科学研究等提供了有利的实践条件。3、根基扎实，专业带头人培养有基础。张心华同志来自大型外资商贸企业，有丰富的实践经验。1996年10月进入（广州）康师傅集团公司，任销售主管。1998年3月受聘于（美国）普瑞纳PURINA集团公司烟台分公司，西南大区经理、总经理、担任该公司营销培训主任。曾主编该公司营销员培训教材。在营销工作10年期间，通过勤劳拼搏，云贵川由一个空白市场变成一个稳定的成熟市场。2004年销售业绩达1000万，其销售经验获得约翰逊董事长的高度赞赏，并在全国17个分公司全面推广。多次参加总公司的高级主管的营销培训，系统的掌握了西方营销、现代物流理念。为理论教学提供了现实素材。2006年进入湘北女校工作以来，一直从事市场营销专业课的教学、实习指导与研究等方面的工作；2006年通过培养获得国家高级营销师职业资格证书，他在专业方面有较高的理论知识和过硬的专业技能，具有较高的科研素质。（三）存在的主要差距张心华同志近几年在教学业务水平、科研能力方面均有不同程度的提高，但与省级专业带头人的建设要求仍有一定的差距，具体体现在以下几个方面：1、亲自主持的教研教改课题的数量不够；2、教学经验总结不系统，教研教改论文、特别是专业研究方面的论文不够；3、参加国内专业建设学术研讨会不多；4、暂未获得湖南省职业院校“专业技能教学水平合格证书”二、项目建设规划（一）项目建设总体目标经过两年的重点培养，使该同志成为政治素质高，职业道德素养好，“敬业爱生、理论扎实、技能精湛、熟悉市场、改革创新”的市场营销专业省级带头人，推动全省中职市场营销专业的发展。（二）项目建设1、建设措施1-1组织与制度保证①建设目标争取二年时间将张心华同志建设成一名合格的省级专业带头人。②建设内容与措施学校成立专业带头人队伍建设领导小组，建立经常性联系。由主管校长负责；教务处处长与市场营销专业分会主任参与，及时掌握专业带头人的建设情况，与他们建立联系制度，定期听取汇报，了解他的生活、工作情况，遇到问题及时处理，创造良好的外部环境，使专业带头人无后顾之忧，全身心地投入到教学、科研、学习和育人工作中来。充分利用市场营销专业校外实训基地，创造条件优先安排带头人到校外实习基地参加进修与实践锻炼,参与生产实践，科研开发，使他的专业知识结构有较大改善，专业技能与学术水平有较大提高；进而提高专业教学团队整体水平。1-2经费保障①建设目标项目经费足额、按时到位，提高经费使用效率。②建设内容与措施学校根据省级专业带头人有关要求及学校实际，预算拨付建设经费5.2万元用于张心华同志市场营销省级专业带头人建设，学校财务室作好年度预算并按时拨付，同时负责监督使用，确保建设资金按时足额到位。2、师德师风2-1遵纪守法①建设目标：热爱学习，遵纪守法，模范带头，成为学习型的排头兵。②建设内容和措施：定期组织学习党的路线、方针、政策，不断提高思想政治素质和业务素质，增强职业责任感。进一步加强毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的学习，提高政治理论水平。组织教师参加教师职业道德规范的学习,法律法规的学习。2-2爱岗敬业①建设目标：热爱职业教育事业，爱岗敬业，踏实工作，博采众长，成为专业建设的领路人。②建设内容和措施进一步加强对《职业教育法》、《教育学》、《教学心理学》的学习，潜心钻研，探索职教规律。积极参加上级教育行政部门组织的相关职业教育理念的培训，了解职教发展状况，以便更好投身职教事业。征订和采购专业教师学习提高所需专业书籍，充实教师学习室专业学习资料，为教师钻研专业知识提供条件，完善专业技能年考核制度，激发教师提高专业技能的紧迫感与积极性。严格专业考核制度，形成优胜劣汰机制，促进专业教师业务能力的提高。2-3教书育人①建设目标：为人师表，无私奉献，率先垂范，同心协力，成为教书育人的模范。②建设内容和措施加强师德师风评估和督导，检查落实，全面提高该同志的师德水平。订阅《班主任》杂志,通过学习,提高班主任工作水平，完善后进生转化工作方案，督促全员参与后进生、潜能生的转化工作。倡导无私奉献的蜡烛精神，营造和谐校园环境，进一步培养和提升专业带头人培养对象的团队协作意识。3、学历职称3-1学历①建设目标进一步提升学历。②建设内容和措施2010年，报考湘潭大学市场营销专业在职研究生，并争取通过考试，进行在职研究生学历提升。3-2职称与职业资格证①建设目标进一步提高专业技术资格层次，获取考评员资格证。②建设内容和措施2009年参加企业培训师的培训与考试，争取通过国家一级企业培训师鉴定考试。选派该同志参加国家营销师职业技能鉴定考证员培训，获取相应考评员资格证；参加湖南省专业技能教学水平考试，取得专业技能教学水平合格证。4、专业水准4-1专业理论知识①建设目标经过两年努力，扎实地学习市场营销专业最新的理论知识，能把握市场营销基础专业人才培养目标、培养规格、课程体系。②建设内容和措施鼓励教师自身提高专业基础理论知识，完善专业知识体系。安排专业带头人主持或参与专业课程教学大纲、实训大纲、考核大纲的制（修）订工作。实施专业带头人培养方案，每年派该同志外出进修学习一次以上，2009年，至少参加一次国内专业建设学术研讨会，主持市场营销专业教学计划和实训计划修订。2010年，参加一次国内专业建设学术研讨会,主持召开一次市场营销专业课教师教学研讨会，就市场营销专业专业课的授课方法进行研讨。使该同志了解本专业发展动态，处于本专业理论前沿。4-2专业实践能力①建设目标通过岗位实践，理论联系实际，积累实际工作经历，提高实践教学能力。②建设内容和措施每年至少安排两个月时间到企业参加专业实践，提高专业实践能力，使教学与实际相结合，2009年、2010年分别赴广东中域集团和福建利郎集团挂职锻炼。4-3专业指导①建设目标提高自身业务指导能力，发挥专业带头人对专业教学和实践业务的指导作用，带领专业团队提升教学水平和科研能力。②建设内容和措施制定整个专业团队的培训计划。通过专业进修、跟班实习、顶岗实践、业务学习、专业培训等方式使团队每个教师都不断进步，逐渐成为主讲教师、骨干教师；教师之间互相听课、评课，营造教研氛围。专业带头人以身作则，每学年上好几堂示范课、观摩课，提高专业教师团队的整体水平；将教学课件在校园网站公布，实现资源共享。2009年，为新专业课教师作专题辅导讲座4次；为校内外专业教师上示范课、观摩课4次以上。2010年，为校内外专业教师上示范课、观摩课4次。5、教学和教研教改水平5-1课程教学①建设目标在专业教学中注重对学生知识、技能、态度的教学，培养学生的学习、应用、协作和创新能力，做到以工作任务和技能为核心，将知识、技能融为一体，努力培养职业岗位所需要的技能型人才。②建设内容和措施不断学习新的教育、教学理论，提高自身的综合素质。明确教师重点发展方向，为主研究1-2门课程的教学与精品课程开发工作，力求教师“术业有专攻”。教学中注重对学生的知识、技能、态度、学习能力、应用能力、协作能力和创新能力的培养。5-2专业建设①建设目标申报与建设《房地产营销实务》市级精品课程项目，以职业需求为导向开发中职市场营销专业模块化课程体系。②建设内容和措施充分发挥专业指导委员会的作用，参照相关职业资格标准，共同开发紧密结合生产实际的模块化课程教材，并配套开发实验实训指导丛书，根据省级精品专业建设的要求，对市场营销专业进行建设。参与拟申报的《市场营销基础》省级精品课程的开发与建设。开发《房地产营销实务》校本教材，同时优化课程模块建设。5-3教学方法①建设目标探索并实施“教、学、做”合一的教学方法，充分体现学生的主体地位。②建设措施根据专业课程的特点，采用理论实训一体化、任务驱动、现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等方法，高度重视实践性教学环节，以案例或真实的任务来设计专业综合实训项目，真正做到既改革教的方法，又指导学生改进学习方法和思考方法，充分重视培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。在课程教学中强调人文素质与职业素质的融合，培养学生的创新能力、学习能力、协作能力、沟通能力和解决问题的能力。积极应用现代教育技术和现代教学手段，采用多媒体教学、音像教学、专业教室教学以及现场教学等多种形式：把教室搬到企业、加强实践教学；通过光碟和多媒体、把销售场景移到教室，加强直观性教学。5-4教学效果①建设目标指导学生在省级专业技能比赛中获得优异成绩；继续开展职业技能鉴定工作，继续保持学生评教满意率95%以上，学生考证合格率95%以上，提高优秀率。②建设内容和措施认真组织学生参加湖南省专业技能操作考试,力争学生人人合格达标。专业课程教学实行以证代考，强化技能考证培训；每年举办一次校内学生技能比武，积极参加市教育局组织的全市中职学生专业技能竞赛；鼓励教师积极参加岳阳市教育局组织的教师教学比赛；加强校企合作，订单培养，积极开展教师及学生的顶岗实践。6、专业研究6-1教研教改①建设目标：提高教研教改的水平和能力。②建设内容和措施2009—2010年度，撰写教研教改论文2篇；主持校级以上教研教改课题1项。2010-2011年度，发表教研教改论文2篇；主持校级以上教研教改课题1项。6-2应用技术推广能力①建设目标：掌握本专业最新发展动态和研究成果，加强对新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准学习、运用和推广，把专业建设与产业服务的有机结合起来。②建设内容和措施：积极参加本专业新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准的培训学习，每年参加一次以上培训学习；广泛开展与行业同行的交流，成立市场营销专业专家指导委员会，每年定期召开一次以上会议，探讨各类新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准发展以及专业建设等问题；每年发表专业论文1篇以上；通过为社会提供培训，扩大本专业在社会服务中的影响。6-3市场调研①建设目标：调查人才市场需求变化，每年至少写出调研报告1篇以上，及时修改、完善专业人才培养方案。②建设内容和措施2009年，到商贸企业进行一次调研，写出一篇市场营销专业毕业生技能要求的调研报告。2010年，到校外实习、就业基地进行一次调研，写出一篇市场营销专业学生就业现状调研报告，指导教学计划的修订。（三）项目年度建设计划序号。