江苏省张家港市第一中学九年级历史上册第23课世界的文化杰作教案新人教版.doc

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世界的文化杰作案例背景教材分析本课主要介绍著名音乐家贝多芬、文学巨匠列夫·托尔斯泰和美术名家梵高的主要成绩和历史地位。

学情分析学生对于本课的学习比较赶兴趣，因此学起来比较容易，但需要强化记忆。

教学目标知识技能了解世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就，重点掌握列夫·托尔斯泰及其代表作；凡·高和他的《向日葵》，贝多芬和他的《英雄交响曲》。

过程方法认识到世界近代的文学艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映；通过对三个著名代表人物生活的时代背景的探究学习及其作品的分析，使学生认识到它反映了世界近代文化发展的基本脉络，从而培养学生自主探究能力和文学艺术作品的鉴赏能力。

情感价值认识到这些著名代表人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起。尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果，从而树立正确的国际意识。

教学重点列夫·高托尔斯泰及其代表作品；凡·高和《向日葵》；贝多芬和《英雄交响曲》。

教学难点一定时期的文化是一定时期的政治、经济的反应教学准备ppt课件、贝多芬视频等知识梳理见导学练知识结构领域代表人物国籍主要成就历史地位文学列夫·托尔斯泰俄国《战争与和平》作品深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。列宁称他为“俄国革命的镜子”。

绘画梵高荷兰《向日葵》一位有世界影响的画家音乐贝多芬德国《英雄交响曲》欧洲音乐史上最伟大的艺术家，资产阶级革命运动的热情歌颂者。教学过程创设情境请同学阅读教材147页导入框中的内容，这个故事说的是谁的事迹？能说明什么？贝多芬。能说明贝多芬是一个富有正义感的人。探索新知1.说出贝多芬主要成就？2.尽管贝多芬在乐曲创作上表现出了不凡的才能，但他本身却连遭不幸和打击。27岁时，他患了耳聋症，而且病情不断恶化。这对于酷爱音乐、视音乐如生命的贝多芬来说，无异于夺去自己的生命。他痛苦而无奈地喊道：“上帝啊，这是为什么？”到了中年，他的耳朵一点也听不见了。但是，贝多芬却没有因此而放弃自己对音乐的执着的追求。这段经历能说明贝多芬具有怎样的特点？我们能从他身上学到什么？3.在近代，社会政治经济都处于激烈的变革之中，人们的思想也发生这种大的变化，这就为文学家的创作提供了丰富的写作素材，许多文学家应运而生，其中最具代表是谁？他的主要作品有哪些？4.近代的绘画艺术不断革新，涌现出一大批杰出的画家。其中一位有世界影响的画家是谁？他的代表作品是什么？知识应用1.《战争与和平》歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击侵略斗争精神。该书的作者是A．但丁B．莎士比亚C．伏尔泰D．列夫·托尔斯泰2.小明参加学校组织的历史知识竞赛，根据右图提示板内容，他应选择的答案是A、达·芬奇B、贝多芬C、托尔斯泰D、莎士比亚3.右图是近代世界名画《向日葵》，它的作者是A．毕加索B．凡•高C．贝多芬D．列夫•托尔斯泰4.被列宁称为“俄国革命的镜子”的作家是A莎士比亚B德莱塞C列夫•托尔斯泰D罗曼•罗兰拓展延伸1.他曾叱咤欧洲风云几十年，所颁布的法典为欧洲许多国家借鉴和仿效；他是欧洲最伟大的音乐家，他的音乐推动着时代的脉搏，一部《英雄交响曲》把两个伟大的人物紧紧的连在一起。请你判断这两个欧洲同时代的人物是（）A.马克思和恩格斯B.拿破仑和贝多芬C.克伦威尔和贝多芬D.罗伯斯庇尔和凡•高2.贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品是（）A.《英雄交响曲》B.《命运交响曲》C.《悲怆交响曲》D.《欢乐颂》3.一部具有史诗和编年史特色的俄国巨著是（）A.《战争与和平》B.《安娜卡列尼娜》C.《复活》D.《一个地主的早晨》4.右图是—位作家。他被列宁称为“俄国革命的镜子”。下列属于这位作家的作品是（）A.《蒙娜丽莎》B．《战争与和平》C.《仲夏夜之梦》D．《神曲》5.将下列文学艺术作品分类。A．《向日葵》B．《战争与和平》C．《吃土豆的人们》D．《命运交响曲》E．《安娜·卡列尼娜》（1）音乐作品是（）（2）文学作品是（）（3）绘画作品是（）6.根据以下四个条件，请写出一首乐曲的名称。第八单元自测题新教材新学案世界历史九年级上册它是世界著名圆舞曲之一；它是维也纳新年音乐会每年必演曲目；它描绘了欧洲美丽的自然风光；它最初是写在一件衬衣的衣袖上回顾反思通过本课的学习，使学生认识到世界近代的文学艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映；通过对三个著名代表人物生活的时代背景的探究学习及其作品的分析，使学生认识到它反映了世界近代文化发展的基本脉络，从而培养学生自主探究能力和文学艺术作品的鉴赏能力。

作业导学练。