三校教学联盟活动方案3页3页.doc

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湖洲小学·广福小学·东区柏苑小学2013年教学联盟活动方案为了促进教师的专业化发展，有力提高我校教师的教学科研水平，搭建教师、学校相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，达到优势互补，资源共享，相互促进，教学相长的目的，遵照板芙镇教育事务指导中心的工作要求，本学年决定与湖洲小学、东区柏苑小学开展教学联盟校交流活动。为了使此项工作得以有序实施，特制定本方案。一、活动目标以共同发展愿景为纽带，三校合作，资源共享、优势互补，共同提高。打破以往各校各自为政的局面，形成三校合作，互学并进，共同发展的形式。通过学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面互动交流，形成“学校联动发展，教师协作提高，学生全面成长”的氛围，实现资源共享、优势互补、互惠共赢，增强各校整体实力。二、活动时间2013年10月——2014年6月三、活动内容（一）成立联盟领导机构组长：苏雪霞李杰华副组长：孙竹莲邓巨勇成员：三所学校的科组长（二）扎实行动，力求实效围绕镇教育事务指导中心工作要求，通过扎实开展各种形式的活动，搭建交流平台，加强三校领导之间、教师之间、学生之间的合作交流，实现资源共享，优势互补、共同进步，整体提高。1．学校互助。广福小学、湖洲小学、柏苑小学三所学校校长，定期召开学校工作管理交流会。在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面互动交流，实现资源共享、优势互补、互惠共赢，增强各校整体实力为目的。2．定期开展集体备课活动。以此达到统一进度，统一教学，统一工作，互助并进，共同提高的目的。3．名优示范。围绕“减负提质”，以课堂教学为突破口，结合各校教研课题三校联合开展提高课堂效率，打造高效课堂示范课活动。通过骨干教师的示范课、课题研讨课、汇报课及课后评课、研讨等活动来密切学校间的往来，为教师成长搭建平台，更新课堂教学观念，提高课堂教学水平，增强三校的师资力量。4．送课到校。每所学校互相“送课到校”活动。（三）认真总结，积累经验。学期末和年末各召开一次三校合作交流联席会，总结一学期和一年来三校合作交流工作情况。肯定成绩，指出不足，明确努力方向。同时借鉴其他联盟学校合作交流工作中好的做法，积累经验，把以后合作交流工作做实做细做出高效，力求形成校际合作交流工作的长效机制。五、活动要求1.每学期开展校际交流活动两次，交流学校和交流内容由学校根据教育教学的实际情况确定。2.由校际交流活动领导小组确定参加活动人员，教导处负责通知。3.参加活动人员须带好笔记本和听课本，记录交流内容，详细填写听课记录。4.交流活动结束后，由组长或指定的其他人员在教职工例会上，对校际交流情况进行总结汇报，并就先进经验和教学法的学习、推广运用作出安排。5.交流活动结束后，以教研组为单位，开展学习研讨活动，根据情况也可组织全校性的学习研讨活动。六、具体活动安排时间地点活动内容参加人员负责学校2013年10月湖洲小学制定2013年联盟学校活动方案：内容、时间、地方及参加人员。

联盟学校有关领导广福小学湖洲小学柏苑小学2013年11月广福小学联盟学校教师进行试卷命制研讨；期中测试试卷交流；期中教学成绩分析。

联盟学校出题教师广福小学湖洲小学柏苑小学2013年12月柏苑小学骨干教师交流：语、数、英骨干教师优质课交流活动；三校分管领导、教研组长、教师。

广福小学湖洲小学柏苑小学2014年1月广福小学语文、数学、英语学科复习研讨课三校分管领导、教研组长、教师。

广福小学湖洲小学柏苑小学2014年3月湖洲小学骨干教师交流：语、数、英骨干教师优质课交流活动；三校分管领导、教研组长、教师。

广福小学湖洲小学柏苑小学2014年4月柏苑小学薄弱学科教师交流学习：联盟学校互派1-2名薄弱学科教师交流学习。

交流教师广福小学湖洲小学柏苑小学2014年5月广福小学联盟学校教师进行中期试卷命制研讨；期中教学成绩分析。

联盟学校出题教师广福小学湖洲小学柏苑小学2014年6月柏苑小学数学科组教师说课比赛联盟学校数学教师广福小学湖洲小学柏苑小学。