幼儿园小班社会教案《我有一双小小手》含反思《小班社会教案》.doc

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幼儿园小班社会教案《我有一双小小手》含反思《小班社会教案》姓名：__________指导：__________日期：__________幼儿园小班社会教案《我有一双小小手》含反思《小班社会教案》活动目标：（1）知道手的用途，让幼儿通过观察初步了解手的部位和名称；（2）体验自己的事情自己做的乐趣。（3）激发了幼儿的好奇心和探究欲望。（4）能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐活动准备：（1）教具：白纸、广告颜料、抹布、手的图片。（2）学具：白纸、广告颜料、抹布。活动过程：Ⅰ导入（1）猜谜语引入《我有一双小小手》。提问：”十个好朋友,你有我也有。五个在左,五个在右。只会干活,不会开口。是什么呢”？重点指导幼儿知道自己的小手名称。Ⅱ第一次操作（2）认识自己的手，了解手的部位和名称。提问：”小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头？各叫什么名字？”重点指导幼儿边观察自己的手边说出手的部位和名称。Ⅲ分享经验（3）介绍交流，说说手的用途。提问：”你的小手能干些什么事情？”重点指导幼儿说说自己手的用途。Ⅳ再次操作（4）学习儿歌，鼓励幼儿自己的事情自己做。提问：”什么事情你能自己做？”重点指导幼儿能自己的事情自己做。4.活动延伸印手印画，用手掌黏上广告颜料，将手印印在纸上。5.活动资源儿歌：《我有一双小小手》我有一双小小手，穿衣服，扣纽扣，做早操，拍皮球，画画也要用双手。小小手，小小手，真是我的好朋友。教学反思活动的设计反思：在设计活动时，我首先考虑到以培养幼儿的观察力、思维能力和活动的趣味性，尽力让幼儿能积极地参加活动。活动过程反思：1、对幼儿发展的反思，在整个活动中，先让幼儿猜谜语，猜到是手后，认识自己的小手及每个小手指的名称，接着做表演动作读儿歌。让幼儿知道自己的小手原来这么灵巧。活动中设计了多种形式，使课堂气氛活跃，激发了孩子的参与兴趣，为有效达成目标做好了铺垫。因此，在整个活动中，孩子们都表现得不错，积极性很高，收到了良好的效果。2、对教师专业发展的反思，我是个转岗教师，还没有真正接触幼儿，是刚接触幼儿教育，所以对这班的幼儿的基本情况不够了解，对他们的经验水平、学习的特点和个性特征都没有很好的掌握，所以没有很好地把握教育内容的核心及其发展线索，所设计的活动方案可能没有促进幼儿很好的发展。3、对师幼互动的反思活动：开始是用谜语导入新课，之后教师用多种形式引导幼儿认识手指的名称、读儿歌、做手指游戏、想象手指的用处等，使幼儿在游戏中发展了多种思维。但对个别胆小的幼儿还没够关注。4.如果让你重新上这节课，如果让我重新上这节课，我会与其他教师共同学习，在活动设计上多花点心思，把活动过程设计得更有趣些。要多照顾胆小的幼儿，让他们多说，使全体幼儿全身心的投入活动中。