七年级语文上册第二单元 6《散步》导学案（无答案）新人教版（通用）.doc

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散步学习内容6.散步第1学时学习目标1.掌握字词，有感情的朗读课文；2.感知课文内容，领会文章主旨，继承和发扬尊老爱幼的传统美德；3.欣赏精巧别致，自然朴实的语言。

学习重难点培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。如何理解文章中具有象征意义的最后一句话。

导学过程自主空间一、课前先学1.给加点字注音或根据拼音填汉字（不要看课本！）分歧（）一shà()间chāi()散各得qí()所委qū()因为（）水波lín lín()()你就背着我（）我背上的（）2.读熟课文，能够有感情的朗读，注意语速平缓、口齿清楚，注意不同人物的语气语调。3、读文章后，你最欣赏文中的哪三句话，试说说理由。4.阅读课后短文，了解“词义和语境”。二、预习展示1、师检查学生预习情况（或组内互查）2、学生交流预习中疑难问题，师生共同研讨。三、课堂自学（一）整体感知课文（小组交流，合作探究）1.用自己的话叙述这篇文章的主要内容。2.母亲为什么要走大路，我为什么决定委屈孩子，体现了我什么品质，分歧是怎样解决的，你认为这种解决问题的方法好吗？（注意这里有一组问题）四、交流展示（一）、展示课堂自学内容。（二）、研讨与赏析这虽然只是一件小事，也有可能发生在你我的身边。但作者却能通过这件小事，把一家三代四口人的性格特征很好地反映出来。下面请同学们默读课文，找出能够反映人物性格或品质的句子。1.学生默读课文，找出相关句子。2.用“从___________（句子）中，我感受到_____（谁）的_______________（性格/品质）。”句式说一说。3.他们四口人组成了一个怎样的家庭？4.讨论交流：作者通过一家人散步这件事传达什么信息？（三）、细读课文，品味语言：5.请同学们再次浏览全文，找出你喜欢的句子来，同桌交流，说说它美在何处。6.“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？体会这段话的深刻含义，互相交流探讨一下，说说对这段话的理解！7.本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。五、拓展延伸1.老师曾在看到报纸上有一则消息：“国庆节放假前，有许多人往养老院打电话，想在黄金周期间把老人送去托养。这样，他们便能安心地带着孩子出游，因为养老院有人照顾自己的老人。”请结合课文内容，谈谈你如何看待这件事情的。2.课堂调查：（1）每年在你过生日的时候，只要爸爸妈妈在身边，他们是否都为你过了生日？（2）你能准确地说出爸爸妈妈的生日吗？（3）假如今天是爸爸或者妈妈的生日，请你编辑一条短信发送给他们，为他们献上生日的祝福！（要求写50字以内的温馨短语）注：从刚才的调查结果看，说明了一个什么问题？（对父母关心太少、理解不够）（学生交流短信）六、反馈检测1.下边加点字注音有误的一项是()A.分歧（ｑí）委屈（ｑū）鱼塘（ｔáｎɡ）熬（áo）过苦日子B.拆散（ｃｈāｉ）散步（ｓǎｎ）温馨（ｘīｎ）嫩（ｎèｎ）C.粼粼（ｌíｎ）蹲下来（ｄūｎ）毕竟（ｊìｎɡ）水波（ｂō）D.稳当（ｗěｎ）责任（ｚé）习惯（ɡｕàｎ）铺着（ｐū）2.对下列加点词的解释有错的一项是()A.分歧（岔道）B.熬（忍受）C.粼粼（形容水的明净）D.各得其所（每个人都得到合适的安排）3.《散步》的作者写的是()A.一次舒心愉快的散步B.一次小小的家庭矛盾C.一家互相支持的三代人D.一种挚爱深沉的亲情4.读下面这个句子，选一个恰当的词语，概括一下母亲的性格()但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”A.尊老爱幼B.舐犊情深C.富于理智D.知错就改5.阅读下文，完成5－9题。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过。一切都取决于我。我的母亲老了，她□□习惯听从她□□的儿子；我的儿子还小，他□□习惯听从他□□的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（1）文中空格处应依次填入的词语是()A.还强壮早已高大B.早已高大还强壮C.早已强壮还高大D.还高大早已强壮（2）文中两个加点字注音。歧()粼()（3）中画横线的句子的含意理解正确的一项是()A.母亲怕儿媳不高兴，又怕儿子为难，所以只好这么说B.母亲知道儿子为难，疼爱儿子迁就地说C.母亲知道儿子疼爱他的孩子的心理，只好委屈自己而这么说D.走小路小孩子感兴趣，而老祖母慈祥，很自然让孙子高兴，所以这么说（4）中画波浪线的句子含意理解正确的一项是()A.“我”和妻子是中年人，家庭负担很重B.“我”和妻子是中年人，感到身上压力很大C.“我”和妻子是中年人，肩负着承前启后的责任，对生活有一种使命感D.“我”和妻子是中年人，背负着家庭的希望（5）二段中对“我”主要用的描写方法是()A.语言动作B.景物心理C.心理语言D.环境动作学习反思。