2021年素质教育自评报告（三）.doc

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2021年素质教育自评报告自评报告为了进一步深化教育教学改革，全面实施素质教育，进一步提升我校办学层次和水平，结合我校实际，现将自评情况报告如下：一、基本情况：1、学校基本情况我校是一所农村寄宿制学校。在校学生164人，设5个教学班。在职教师21人，目前学校各类教室齐全，能满足教学需求，学校校园环境清雅优美，优化了育人环境，面貌焕然一新。

2、学校办学特点学校坚持以“以德促教，以教促学”为办学理念，以“加强基础，培养能力、提高素质”为核心，始终面向全体学生，在“精”字上下功夫，在“点”字上找窍门，在创新上找出路，在实践中出成果。层层实行岗位目标责任管理，实现了常规管理制度化，精细化，科学化，和谐化。

二、主要成绩和亮点1、目标明确，思想端正。

师生有良好的工作、学习和生活条件，有良好的育人环境，教育质量稳中有进，把学校办成团结和谐、人民满意的学校，是不懈的追求。经过几年的努力，这个目标已基本实现。标准化验收，复验顺利过关，教文广体局组织的教学常规交叉检查名列前矛。这些成绩的取得，极大地鼓舞了当地广大群众的办学热情，激励着全校师生不断向着新的目标奋进。

2、坚持面向全体学生。

一是建立了良好的教师、学生评价机制，按照素质教育要求，实施学生综合素质评价；学校不设重点班，加大了学困生转化的力度，促进了整体素质的提高。二是重视和抓好保学控辍工作，组织服务区内的适龄人口按时入学，最大限度的控制学生流失。

3、育人环境不断优化。

着力改造和扩建校园、校舍，配置和完善现代化的教学设施、设备，使办学规模逐年扩大，办学实力不断增强，办学质量不断巩固提高。学校以“重基础，强素质，创特色，争一流”为目标，积极开展各项创建工作。目前学校拥有多媒体教室、实验室、电脑室、图书室等，各类部室齐全，办公桌椅焕然一新。

4、办学经费管理规范。学校能够依据国家的教育经费保障政策，严格执行“两免一补”规定，确保学生安心学习，健康成长。凡重大项目开支，都经过班子集体研究决定，并实行校务公开，自觉接受上级部门的审计和群众的监督；学校无乱收费、乱摊派、乱征订教辅资料行为。

5、师德教育常抓不懈。

学校始终把教职工的思想政治工作放在首位，认真贯彻执行《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等法律法规，经常对教师进行形势政策教育、法制纪律教育、师德规范教育。政治学习有计划、有制度、有记录、有总结。教师观念不断更新，思想素质不断提高，为人师表已成为每位教职工的自觉行动。

学校还制定了《学校教师岗位细则》，引导教职工自觉遵守职业道德规范，鼓励教职工以强烈的事业心和高度的责任感，尽心尽职做好本职工作。学校坚持抓好“三风”建设，经过全校师生的共同努力，形成了独具特色的教风、学风和班风。近年来涌现出了许多先进个人，受到了县级表彰。

6、班主任培训有实效。

学校按照《全国中小学班主任培训计划》中提出的针对性原则、实效性原则和创新性原则，针对不同阶段学生身心发展规律、不同学段的班级管理工作的特点和要求设计培训内容，制订了《班主任岗位责任制度》，班主任的整体素质得到了提高。

7、教师素质不断提高。

一是学校把提高教师文化水平和业务素质工作摆到重要位置，对新分配的青年教师，采用以老带新的形式，结对子，传帮教，敢于让他们挑大梁。二是对有一定教学经验的中青年教师，积极支持他们参加各级各类基本功、教学能手等比赛，鼓励他们撰写教育教学论文，参加各类教育教学活动；三是对学历不达标的教师，积极鼓励他们参加各类业务进修，在时间上、工作安排上为他们提供方便；四是充分利用现代教育传媒，充分利用资源，获取相关的教育信息和专业知识；五是建立教师成长记录袋，促进教师专业发展。

8、领导班子务实高效。

近几年来，学校高度重视领导班子自身建设，注重学习现代教育管理理论和教育教学新理念，努力提高自身素质和管理水平。学校领导班子和谐奋进、开拓进取，团结拼搏，注重办学传统和时代精神结合，坚持以人为本，强调学生、教师与学校共同发展。班子结构较为合理，学历达标，达到了年轻化、知识化。重大问题，能够实行集体决策，做到了校务公开。领导班子的群众基础较好。学校领导班子成员能够按规定要求代课，并经常深入课堂听课评课，指导教学工作。

9、德育工作得到落实。

以“三个代表”“科学发展观”为指针，狠抓政治思想工作，成立由校长任组长、校级领导和中层干部及班主任任组员的德育工作领导小组，形成以校长为核心，教导处、政教处、后勤主任为主力，班主任为基层的校内德育教育网络。领导小组成员分工明确，责任到人，做到年初有计划、年中有检查、年终有总结。为提高德育工作的实效性，定期不定期召开家长会、任课教师定期不定期家访等，充分发挥了社会教育和家庭教育的作用。政教处开展的“理想点亮人生”演讲比赛、“踏浪”集体舞比赛等主题活动对学生进行革命传统教育、爱国主义教育，取得了理想的效果。任课教师在各种教学活动中，坚持“寓德育于教学”的教学思想，渗透德育教育。学校每学期都开展“文明班级”、“优秀学生”和“优秀学生干部”的评选活动，以典型的事迹教育人，用榜样的力量激励人，用模范的行为带动人。

10、管理制度基本健全。

制定完善了学校的各种管理制度、人员职责、细则等，能够涵盖教育教学管理的各个方面，并狠抓了各种制度的落实，抓好检查考核，充分发挥了这些制度的效能，规范师生行为。

11、常规教学基本到位。

教学工作是学校中心工作，教育质量是评价学校的重要标准，因此，学校强抓管理，开拓创新，教学常规管理得到了进一步加强，学校能够坚持定期督导检查，建立了领导带班制度，有检查、有记载、有评比、有矫正。在督评中，我们看到，大多数教师都能做到有教必备，精心设计教学预案，教案环节完整，重难点突出，能够体现新的教学理念，绝大多数教师教学态度端正，精神状态良好，新的教学理念已经逐步深入人心，许多教师在课堂上，能够注重引导学生探究、互动交流，并能够注意学法指导，注意拓展学生的思维，关注每一个学生，调动学生积极思维，动手、动口、动脑，课堂气氛比较活跃，教学效果较好。多数教师作业批改认真、细致，次数达标，作业量适中，有等级评价、能够注意使用激励性评语，为此付出了艰辛的劳动。大部分教师都有作业批改记录。

12、教研工作取得成效。

一是制定了校本教研实施方案，健全了校本教研制度，形成了自上而下的学校教研网络。教研活动有计划、有记载。二是以新课程的实施为重点，开展多种形式的研究活动。学校先后举办了多期新课改培训班，提倡教学民主，建立民主、和谐、宽松的教学环境，突出学生的主体地位，转变教师角色。三是积极开展听评课研讨活动，要求每个教师每学期上一节汇报课，并坚持每学年开展一次校级教学能手评赛活动。有力地促进了教师的业务素质的提高。

13、安全管理措施得力。

学校一直重视安全工作，经常开展安全教育和安全检查，及时排除事故隐患，做到警钟长鸣。完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理；有效控制了在校生违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校活动安全事故等事件的发生，制定了切实可行的安全事故应急预案，保障了师生的安全。学校安全工作常抓不懈，由于我校措施得力，多年来未发生一起安全事故，学生养成教育也效果明显，校内秩序井然。

14、开足开齐各类课程。

音体美教学工作得到了重视。学校能够按照新课程标准开足课程，配齐教师。认真组织教学。学校成立了兴趣小组，每逢重大节日都要组织开展文艺活动，每天的课间操队列整齐，秩序井然。

经过近几年的努力，学校的办学效益成效显著，教学质量稳步提升。

三、存在的主要问题在发展的过程中，我们虽取得了一定成绩，但在培养学生全面发展、学校管理等方面与一些兄弟学校相比仍有不少差距，还存在许多不足之处，一些学科也缺少专任老师，我们将在今后的工作中，进一步更新理念，转变作风，狠抓落实，高举素质教育大旗，坚持有效教学，全面落实科学发展观，振奋精神，埋头苦干，扎实工作，使我校发展再上新台阶，管理再有新突破，质量再创新辉煌。