[精选]某学校常规制度及职责.docx

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校长岗位职责一、校长是学校行政领导人，是学校的法人代表，对学校工作全面领导和统一指挥。二、全面贯彻执行教育方针，全面实施素质教育，执行教育法令、法规和上级教育行政部门的指示、决定。完成教育、教学任务，提高教育质量和办学效益，制定和实施学校发展规划和学年、学期工作计划，及时检查执行情况，总结经验教训，提出改进措施，努力把学校办成高质量、有特色、现代型的名牌学校，培养社会发展需要人才。三、负责学校教职工的工作聘任安排和管理，努力提高教职工的政治理论水平、业务能力和职业道德水平，搞好教职工队伍建设。四、领导教学工作。以教学为中心，深入课堂、深入实际，组织力量检查和指导教学，研究和改进教学方法和学习方法，提高教学质量。五、领导学生的思想政治教育工作，深入学生，调查研究，不断改进教学和管理，发动全体教职工建设文明学校，建设绿色环保学校，重视示范作用。六、领导体育卫生工作，督促有关部门及教职员工抓好体育课、两操及体育锻炼，抓好文体卫生活动，控制作业负担，保证学生健康成长。七、重视教职工的德、能、勤、绩考核工作。按照国家规定和学校制度，决定对老师的升级、奖惩。建立健全人事档案和业务档案。八、管好、用好学校的经费、校舍、设备，不断改善办学条件和师生教学，关心师生生活，积极主动地为教育、教学服务。九、负责建立健全学校的各项规章制度，抓好学校的精神文明、综合治理、计划生育、安全保卫、对外事务等工作。重视家长工作和社会联系，争取社会各方面力量支持学校工作。十、廉洁自律，搞好学校的廉政建设。教育教师遵守教师职业道德，为人师表。严禁乱办班、乱补课、乱收费现象，令行禁止教育教学副校长岗位职责一、教育教学副校长在校长领导下，协助校长领导学校的教育、教学和科研与教研工作。二、制定和实施学校教育教学发展规划和学期工作计划，审定政教处、教务处、办公室工作计划及有关工作人员安排。三、贯彻党的教育方针，坚持正确的思想政治教育方向。贯彻落实国家教育部颁发的有关加强学生德育工作的文件精神和上级主管部门加强学校德育工作的具体要求。四、领导班主任和班级工作，建设一支一流的班主任队伍，抓好班主任队伍建设和业务提高工作，建设文明班级与规范班级。五、组织开展丰富多彩，适合学生特点的活动，通过活动进行生动活泼的品德教育。六、制定落实学生在校一日生活常规和学生各种规章制度，抓好学校卫生纪律等项工作的检查评比，严明学校纪律，奖惩分明，使学生养成良好行为习惯和道德风尚，形成良好的教育环境。七、加强对政教、教务、办公室的领导，坚持按教学计划开设课程，抓好教学常规工作，定期做好检查与总结，按期完成各项教学任务。八、积极组织开展教改实验和科研，探索教学工作规律，努力提高教育教学质量。九、负责教学教研人员的考核，执行教学教评方案，搞好教学评估与评定工作。十、努力提高教师的业务能力和职业道德水平，建设一支高素质、高水平的教师队伍。十一、抓好月考、会考、统考工作，不断提高学生学习质量，抓好实验室、电教室、卫生保健室、图书室、微机室、远程教育接收室、播放室、多媒体教室、语音室等各室管理使用工作。教导主任岗位职责教导主任是教导处主要负责人，在主管校长的领导下负责教育教学日常工作。一、组织制订教学工作计划和编排教学人员工作，建立正常的教学秩序，检查督促教学计划的执行。二、负责抓好教师队伍业务建设，制定教师培训计划，组织教师学习现代教育理论，加大对青年教师、骨干教师、名师的培养力度。三、加强对教学常规的管理，定期对教师的常规教学进行督导、检查、考核。通过听课、评课、检查教案、检查作业批改、质量分析、学生座谈、民意测验等形式，了解教师的教学情况，组织学校各种竞赛活动和学生课外学习活动。四、深入课堂，了解、掌握任课教师教学水平，检查、指导教师课堂教学，不断提高教师教学水平和教学质量。每学期听课、评课不少于40节。五、做好期中期末考试的组织工作，出好题，监好考，评好卷，做好质量分析和总结工作。六、多角度、多方式收集教学反馈信息，认真分析研究，定期向主管领导、全体教师汇报。七、做好平时月考、中考、会考的有关工作，加强与附近学校建立稳定的联系，做好毕业生填报志愿和录取统计工作。八、加强对教导处、实验室、电教室、卫生保健室、图书室、微机室、远程教育接收室、播放室、多媒体教室、语音室等部门的管理，坚持日常工作的检查和定期总结，为教学提供优质高效服务。九、加强与其他科室的合作，完成学校安排的其他有关任务。政教主任职责政教处是学校德育工作的职能部门。政教处主任在校长的领导下，负责学校德育教育、校园纪律作风管理；负责指导班主任、共青团、学生会、安保室、卫生等部门工作。具体职责如下:一、学生德育工作1．协助校长贯彻党的教育方针，完成《中国教育改革和发展纲要》提出的“思想政治和品德教育”的根本任务。按期制定德育教育计划，并及时做好总结。2．负责组织班主任对学生进行德育考核。负责“三好学生”、“优秀学生干部”和“文明班级”评选等工作，并向校长提出审批意见。3．制定贯彻落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的具体措施，使学生养成良好的纪律作风和文明习惯。4．积极做好社会实践基地联系挂勾工作，组织好学生开展社会调查活动及新生军训活动。5．统筹全校宣传工作，建造健康、活泼、多姿多彩的校园文化，充分发挥校园文化在学生思想教育中的导向作用。6．负责办理对严重违纪学生的处分及撤销手续，提交校长审批后公布，并做好受处分学生的教育工作。二、指导班主任、班、团队工作1．协助校长选聘班主任，负责班主任的培训、优秀班主任的评选工作、协同教研组做好优秀德育论文评选工作。2．审批年级主任班主任工作计划，检查计划执行情况，随时掌握各班学生思想动态，落实《纲要》要求。3．指导班主任坚持以正面教育为主，做好后进生的转化工作，做到有帮教措施，有定期检查、有学生思想汇报，有结论，有完好的转化后进生档案。4．指导团队工作，协助办好“团校”，培训学生干部，开展适合学生年龄特点的，有益身心健康的教育活动。三、治安、纪律、卫生管理1．指导安保室的工作，完成校内保安任务。2．负责安排值周、值班、值宿人员。3．抓好校园卫生管理，包括：①抓好校园环境卫生，抓好卫生常识教育，培养学生良好的卫生习惯。②贯彻《学校卫生工作条例》和《保护学生视力的规定》，健全学生健康档案，做好医师医疗保健和学生体检等工作，组织管理好眼保健操。四、建立德育渠道网络1．认真发挥家长委员会的作用，积极与有关部门联系，健全完善社会教育网络，加强对学生进行思想品德教育。2．定期检查班主任家访情况，掌握各年级召开家长会情况，努力争取家长的配合支持，将学生思想道德教育工作做深做细，使效果显著。团总支部书记职责团总支部书记是在校长和副校长以及上级团组织领导下的学校团组织负责人，其职责如下:1．在学校党组织和上级团组织的领导下，带领团员和青年在实践中学习共产主义，全面贯彻执行党的教育方针，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展；关心团员和青年，维护他们的权益，搞好支部的组织建设，使团委、团部切实成为全校团员、青年的核心。团委书记要起模范带头作用，做青年的表率。2．经常向党支部和上级团组织请示汇报团的工作，针对学生思想实际，进行深入细致的思想工作，调动一切积极因素，充分发挥团部的战斗作用，认真完成本校和上级团组织布置的有关工作，带领全校团员和青年沿着正确的方向发展。3．进行思想政治教育工作，教育学生正确认识民主和集中、自由与纪律的关系，自学遵守《中小学生守则》、《日常行为规范》、遵守公共秩序和国家法令，加强法制观念，敢于同各种违法乱纪行为作斗争。4．团总支部在加强对学生进行思想政治教育中，还应努力教育学生认真学好科学文化知识，提高素质，掌握过硬本领，为祖国的繁荣富强而奋斗。5．要加强团员的组织意识教育，按团章要求，做好团的组织发展工作，坚持执行团员大会和支部组织生活等有关制度，做好年度评选优秀团支部、团干、团员及其表彰、宣传、学习工作。6．要利用一切可以利用的渠道，宣传党的方针、路线和政策，宣传团组织的有关文件精神和团的知识，以此帮助教育全体团员和青年认识国情，坚持四项基本原则，做一个合格共青团员。组织本校团校，加强培训团干部，切实提高团干的思想和业务素质。8．负责指导学生会、团支部开展工作，要求团支部加强与班委会的合作，围绕共同的目标把工作搞好，做好学生入团的工作，加强对学生的领导，向学生宣传团的基本知识，引导他们向团组织靠拢，创造条件入团。9．根据青少年特点，开展有意义的教育活动，密切联系社会有关教育部门，争取他们对共青团工作的支持。10．每学期进行一次团员评议，表彰优秀团员，按照“惩前毖后，治病救人”的方针，加强思想教育，帮助其改正错误并做好组织处理工作。总务主任工作职责总务主任在校长领导下，负责总务处的全面工作，重点抓好学校的财务管理、基建维修、设备添置和学校的建设工作。其主要职责是：一、加强工作的计划性，根据学校教育教学工作的规律，结合当前学校中心工作，制订好切实可行的后勤工作计划。二、定期召开总务工作会议，传达上级有关精神，检查部门各项工作落实情况，督促有关规章制度的贯彻执行。三、按照量入为出，勤俭切约的原则，协助会计制订好学校财务收支计划，监督财务计划的实施。四、虚心听取师生员工对总务工作的意见和建议，督促部门有关人员及时做好教学用品的采用工作。五、协助学校领导制订好校舍发展远景规划，逐步实施校舍改造发展总体规划，搞好基建维修，完善教学设施。六、督促会计和学校财产保管人员建立和完善校舍校产档案，健全校产管理制度，配合校行政对学生进行爱校教育。七、督促有关人员做好部门内部的安全保卫工作，定期对师生进行安全教育，加强对校舍房屋，学校用电以及其它重要部位的安全检查。八、关心部门内部员工的思想和生活，经常开展谈心活动，掌握处内同志思想脉搏，注意发挥员工工作积极性。九、虚心学习兄弟单位后勤部门的先进经验，努力提高管理水平，积累工作经验，搞好部门工作总结。十、根据学校教育教学工作的需要，动员处内员工努力完成学校领导布置的其它工作。办公室主任工作职责校长办公室是校长日常办理机构，办公室主任协助校长处理对内、对外有关事务工作。1.拟定学校规划，计划和总结。2.作好行政会记录、督促各部门完成行政会决议。3.拟定学校聘任方案和各项规章制度。4.作好学校人事年报，管理好教师业务档案。5.作好学校各项争创工作的材料收集和申报、汇报、报告、资料。6．作好各种接待工作。7．抓好学校宣传工作（各类标语、展板、宣传队、摄影、报道……）8．管好上级来文和学校档案资料。9．收集各部门上交材料，处理学校日常杂事（来电、通知、盖章、证明）10．作好教师各项评先、普级、表彰工作。11．作好教师考勤工作，作好学校每周工作安排，作息时间安排，节假日值班安排。12．为校长收集、整理学校管理工作中的情况汇报，供校长决策。13．积极处理校长交办的专项任务和临时性工作。14．作好行政请假和日常工作记载，为校长考核行政提供依据。15．作好分管年级、教研组、班和教师工作。16．作好学校，教师，学生获奖的登记和证书，奖牌的保存工作。安保员职责一、主持安保室工作，负责制定安全保卫工作计划，并认真贯彻实施；二、定期向学校汇报治安秩序和安全保卫工作情况；三、熟悉学校的基本情况，掌握学校要害、重点部位的安全防范及治安情况；四、负责组织实施学校安全、消防工作，加强对师生员工的法制宣传和教育，充分发挥职能作用；五、主动发挥在安全、消防工作中的检查、监督、指导作用，认真组织落实各项安全防范措施，消除隐患，确保重点，保障学校师生员工的人身、财产安全；六、做好学校各种安全预案，防患于未然，按计划组织好学生安全演练。七、协助公安机关查处发生在本校区的刑事案件、治安案件和治安灾害事故；八、加强政治思想工作，组织保卫人员的政治理论和业务学习，不断提高保卫人员的政治素质和业务技能；九、负责考核保卫人员履行岗位职责的情况，检查各项工作的完成情况；十、完成好学校交办的其它工作。年级组长岗位职责年级组长应在教学副校长、教导处直接领导下带领年级组师生全面贯彻党的教育方针，忠诚于党和人民的教育事业，依法执教，爱岗敬业，为人师表，自觉遵守《教育法》等法律法规。认真负责地组织、领导本年级教师对学生德、智、体、美等方面工作的开展，全面推进素质教育。年级组长应爱护学生，团结同志、加强学习、以身作则，把年级建设成为先进教育集体，认真履行以下职责：１、按照学校教育、教学计划，领导本组教师根据本年级学生特点制定年级组计划。督促指导班主任根据年级德育教育目标制定班级工作计划。２、负责组织本年级教师的学生德育教研活动：确定本年级学生德育教育研究课题，处理和协调本年级教育工作中出现的问题，有目的地开展主题班会等各种活动，平时要有计划的参加本年级各班的班会，并作好记录。３、定期召开本年级教师会、班主任会，对学生的思想学习等方面存在的问题，及时分析情况，采取措施：及时开展讨论，交流经验，及时进行针对性教育，以提高教育、教学效果。４、根据本年级学生年龄、心理、生理特点，搞好学生的管理工作，经常召开学生座谈会（至少每学期二次）分析学生中的思想动态、教学情况，听取意见和建议，及时向有关部门和任课老师反映。５、配合班主任处理好本年级学生中出现的偶发事件，情节严重者，必须送教导处备案。负责对班级常规工作的督促检查，协助教导处做好学生期终评优工作。６、每学期，要单独召开本年级学生家长会（至少一次），向学生家长汇报或反映学生思想、学习情况，以便取得家长配合。７、经常关心本年级教师的工作和学习，特别要重视帮助青年教师，以提高工作业务能力，平时要注意收集、保存好教师中的好人好事，系统地积累各种资料，协助学校做好期末对教师的考核工作，平时督促各班主任及时填报各种报表或材料。及时收齐由年级组长送教导处。８、协调好年级中各班之间与各学科之间的关系：协调好本年级各学科的测验时间和次数，控制作业量，对本年级各班的自习辅导、活动开展要妥善安排（有利于学生的身心健康和全面发展）。９、配合学校和班级开展好有关活动，督促班主任做好各项工作，协助学校对学生奖惩提出合理的意见。10、协同班主任做好各班转差、帮教工作。并做好有关记录；组织落实好本年级学生的公益活动和社会实践。11、协助教导处做好学生学业统计资料的收发工作，定期检查班主任工作并督促完成。期末做好本组工作总结，并督促班主任及本组教师写好班主任和教学总结送教导处。按时上交各种教学资料。（教师用书、课本、教具等）12、帮助班主任做好学籍管理、班级管理。把好各种表格验收关。13、做好考勤工作，协助教导处调配好顶、代课工作。14、用科学的方法不断整体优化组织管理。教研组长岗位职责教研组长是教研组的主要负责人，在主管校长和教导主任的领导下，负责组织领导本组有关教学研究的全部工作。一、根据学校工作计划，组织领导全组教师制定学期教学研究计划，教研组工作计划，教学进度计划，并具体实施。二、结合学校教学改革发展的总趋向，从本学科和组内教学实际出发，提出具体的教学研究课题，组织安排全组教师有计划地开展教研活动。每学期组内至少开展一次观摩评议活动。不断进行教改试验，总结教改的新经验。三、有计划地抓好“双周”一次的教研活动，每次活动力争达到“四有”：(1)有明确的目的、(2)有研究的中心、(3)有实际效果、(4)有出勤和活动记录。四、认真组织本组教师钻研教材，研究教法，了解学生，认真备课，写好教案，讲好每一堂课，努力提高教学质量。五、组织开展本科课外活动，组织课外活动小组，学科竞赛辅导小组，订出活动计划，并具体落实。六、做好以老带新的工作，发挥老教师的传帮带作用，做好计划，落实到人，并把“新老教师结对子”制度化。七、注意资料的积累、收集整理练习题、单元过关题和考试题。八、认真贯彻执行各部门提出的各项有关规章制度和工作要求，认真组织本组教师参加学校的各种教研活动。九、做好组内图书、资料、仪器、教具、备品和实验室的管理使用工作，加强检查、确保发挥作用和无损无失。十、加强组内思想政治工作，不断提高教师思想、业务、文化水平和教研组的领导管理水平，力争把教研组建设成为坚强的优秀集体班主任岗位职责班主任是班集体的组织者、领导者，是学生学习和生活的指导者，是学校贯彻全面发展方针、加强德育、提高教育教学质量、完成学校各项教育任务的重要力量，是联系班级中各科任教师的纽带，是沟通学校和家庭的桥梁，是校长的得力助手。班主任工作的成效决定着班级状况和学校教育质量，班主任工作方法影响学生的一生。1、依据《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学生行为规范》和学校、年级工作计划，结合班级学生思想、学习、生活情况及年龄特点，制定班级工作计划，提出任务和目标，领导班委会，指导共青团少先队工作，注重培养和建设坚强的班级领导核心，有计划地开展工作。2、全面掌握学生的学习情况，及时与任课教师联系，调动学生的积极性，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习质量，注意发现和培养人才。3、认真组织学生参加学校、年级的各项活动，在班内开展适合本班特点的活动，充分利用重大节日、纪念日以及其他的德育资源做好学生德育工作。4、认真做好学生的假前安全教育和回校当日的人数检查，管理好学生的请假事宜，处理好日常班务和偶发事件，遇到重大问题及时报告有关领导。5、采取各种形式做好转化差生的工作了解和掌握班级每一个学生的思想、学习状况进行个别教育，每学期班主任至少要跟每一个学生谈话一次。6、定期召开家长会，组织家长交流教育子女的经验体会，经常向家长通报学生情况，通过家访、通信、电话等各种渠道和方式了解学生的家庭环境及在家的表现及时掌握学生思想行为变化，及时与家长取得联系，商讨教育对策。7、学习教育理论，加强德育研讨，根据班级学生情况，确定研讨专题，每学年完成论文一篇。8、搞好调查研究，全面系统的了解学生，积累有关学生思想品德、学习成绩、健康状况等方面的资料，有针对性做好工作并实事求是，恰如其分地写出让学生感到亲切、温暖的评语。9、班主任必须以身作则，为人师表，不断提高自身素质，规范自己的言行。10、认真抓好班级常规管理工作。(1)考勤：按照学校《考勤制度》严格对学生进行管理及教育，专人负责，如实记载，定期审核，定期向全班同学公布，对旷课、迟到者及时教育，及时与家长联系；对违反出勤纪律者及时上报年级主任，严肃处理。(2)早自习：班主任每天都要到本班检查早自习情况，协助任课老师抓好课堂纪律。(3)上课和自习：教育学生遵守课堂纪律，讲究学习方法，养成良好的学习和自习习惯。班主任应经常与任课老师联系，了解情况(包括学习态度、学习的方法、成绩、长处和不足等)采取措施，搞好班级纪律，提高学习效率。(4)课间：教育学生养成文明行为，爱护公物、讲究卫生，举止文明有礼，遵守公共秩序和社会公德，不要在室内或走廊追逐和打闹、喧哗等。(5)间操、集会：要求班主任到位，检查督促，采取措施，保证做操及会场的质量。(6)抓好眼保健操工作，做到天天坚持，动作认真，穴位准确。(7)课外活动：组织学生参加课外文体和科技等活动。关心学生的生活和健康，开展好课后锻炼活动。(8)作业：经常与科任老师联系，了解学生完成作业情况，共同注意学生的课业负担，制定提高学习质量的措施，不断提高学生作业质量，对不交作业的学生要及时教育。(9)考试：期中、期末考试前，要组织动员学生做好复习，教育学生遵守考试规则，考试后要及时了解本班成绩，及时总结和交流学习经验，树立典型，表扬先进，制定学习计划，不断提高全班学生的学习质量。每学期至少要有一至两次表扬先进、交流学习经验的班会(对所树立的学生典型，一定要注意德智体美劳全面发展的情况)，鼓励学生间的互帮互学，但不让学生的负担过重，占用时间过多。(10)卫生：每天坚持准时、认真完成早、中、晚三扫和每周一次大扫除(每周由学校组织检查评比)，教育学生保持室内外卫生，并养成良好的卫生习惯，预防疾病传播。(11)班会：认真上好每一节班会课，要求有目的、有课题、有教案，对学生进行思想政治教育和道德教育；开展多种形式，生动活泼，讲求实效的德育活动；培养学生良好的道德品质、心理素质，对学生的健康成长全面负责。(12)后进生的转化：要经常了解学生思想状况，尤其是变化，及时做好后进生的教育转化和心理偏差学生的疏导工作。要求有记录、措施及效果评价。科任教师岗位职责科任教师在教研组长和学年组长领导下做好本学科教学工作。一、认真钻研教学大纲、教材、掌握知识体系，明确目的要求和重难点，严格执行教学计划和学校常规教学要求，做好所教学科的教学工作。二、认真备课，在个人备课的基础上每周参加年级备课组集体备课，写好每一个教案，上好每一节课。三、适量地布置作业和练习，按要求及时批改、认真讲评，单元(或章节)结束有单元验收成绩。做好常规性的教学考核工作和期中期末考试工作。出好题，批好卷，做好质量分析。四、积极学习政治、文化和时事政策，加强师德修养，服从组织安排，完成学校交给的临时性工作任务，工作以身作则，做学生的表率。五、努力学习业务和教改信息、教改经验，提高业务水平，自觉参加教研组的教研活动和听课活动，不断总结自己的教学经验，每学期要做好工作总结和提交教改论文。六、教学过程中要坚持“主导”与主体相结合，教授知识与培养能力相结合，改进教法与指导学法相结合，理论与实践相结合的原则。七、加强自身的基本功训练，力争做到：教学语言简练、流畅，有感染性；板书清晰、美观、有计划性；讲解知识明白、晓畅，有科学性；提问准确、简洁，有启发性；演示实验规范、熟练，有显效性；学生活动积极、广泛，有创造性。形成严谨、活泼、善诱、创新的教学风格。八、教学要面向全体学生，因材施教，及时了解课堂教学的反馈信息，做好学困生的个别辅导和特优生的培养工作，对所有学生分类推进，整体提高。九、认真学习素质教育的理论，转变教育思想，更新教育观念。树立素质教育新理念，做素质教育的实践者。微机教师岗位职责一、按照学校计算机教学计划，上好学生计算机上机课。二、做好计算机软件的选用，进购、转制等工作，并做好各类软件的建帐、保管、维护、保养和各室计算机维修及领导交给的打印工作。三、熟悉、掌握所管硬件设备的性能和使用方法，掌握排除一般故障的技术，保证硬件设备的完好率在95%以上，并做好硬件建帐工作。四、管理好微机室、机房、电教室、阶梯教室，并做好防火、防盗、防潮等工作，爱护、保护国家财产。五、承办学校领导和四处交给的其他工作。学科备课组长岗位职责学科备课组长在科研处主任领导下，负责备课组的教研教学工作。一、组织本备课组的教师认真钻研教学大纲和教材，学习学校和教研组的工作计划，制定学期教学进度表。二、组织本组教师在个人钻研的基础上，进行集体备课，研究教学目的、教学方法、教学重点、难点、作业的布置与批改，以及实验、考试考查等。三、经常了解本组教师的教学情况与学生对教学的反映，并及时研究改进，以不断提高教学能力。四、组织本组教师按照教研组的计划，开展课外活动。五、有计划地组织本组教师上研究课，互相听课，具体落实教师业务进修的计划，做好对青年教师的业务辅导工作。六、协助教研组长完成学校交给的其他教学工作任务。音乐器材管理员岗位职责一、各类音乐器材均应登记造册，台账清楚，新购器材及时登记，物品实际数量与记录相符合。易损耗器材要定期补充，保证教学、活动正常进行。二、可移动器材要存放在音乐器材室，由音乐教师保管。器材存放规范、有序，特殊器材有专用设备存放。贵重器材可由教师负责保管。保管室要做到安全、方便、整洁。三、各种器材使用时要注意安全，容易造成伤害的器材不要让学生搬运。正常使用器材要登记，有器材借还和损坏赔偿制度。四、室内音乐、舞蹈等场地有固定开放时间，按时开放使用。使用后要及时整理，保持清洁卫生。五、妥善保管好器材的使用手册或使用说明书，并严格按要求使用器材。六、场地、器材应定期检查，按时保养，及时维修，确保安全。七、如其他单位要借用学校器材，需经校方同意后方能出借。要求对方出具借条并及时归还。管理人员要做好借还登记手续。体育器材保管员岗位职责一、器材保管员全面负责全校体育器材和运动场地的管理。固定资产和其他体育用品一律入帐后使用，要做到帐物相符，定期对帐检查。热情为教学服务，准时上下班，确保上课和课外活动发放器材。二、对现有物资器材要定期清点，分门别类，存放整齐，方便取用，期末要对不能使用和报废的器材进行清点上报。经常打扫室内卫生，保持室内干净整洁。注意防火防盗，防霉变。三、上课时，提前20分钟到岗，保证体育教学正常进行。课后验收体育器材。要定期对体育器材进行检查和保修，确保教学与课外活动的需要。四、为保证教学和训练的需要，体育器材一般情况下不外借，特别是易损物品和器材。五、体育教学使用的器材，必须由任课教师指定的学生负责借还，如有丢失，应负责追回或令其赔偿。六、积极配合做好体质健康测试工作，负责对测试仪器的维护、清洁。测试结束后，负责将仪器收好后交仪器室统一保管。七、加强运动场地的管理，协调有关人员严禁各种车辆和外来人员进入场地，影响正常的教学与训练。八、保管人员要以高度认真负责的精神，做好本职工作。对同学要文明用语。九、做好器材室的清洁工作。美术器材管理员岗位职责一、各类美术器材均应登记造册，台账清楚，新购器材及时登记，物品实际数量与记录相符合。易损耗器材要定期补充，保证教学、活动正常进行。二、可移动器材要存放在美术器材室，由美术教师保管。器材存放规范、有序，特殊器材有专用设备存放。贵重器材可由教师负责保管。保管室要做到安全、方便、整洁。三、各种器材使用时要注意安全，容易造成伤害的器材不要让学生搬运。正常使用器材要登记，有器材借还和损坏赔偿制度。四、室内美术场地有固定使用时间，按时开放使用。使用后要及时整理，保持清洁卫生。五、妥善保管好器材的使用手册或使用说明书，并严格按要求使用器材。六、场地、器材应定期检查，按时保养，及时维修，确保安全。七、如其他单位要借用学校器材，需经校方同意后方能出借。要求对方出具借条并及时归还。管理人员要做好借还登记手续。心理咨询员职责1、心理咨询员要根据心理咨询的科学原则，制定计划，开展工作。2、心理咨询员要注重不断的学习和信息的积累，要注重了解和掌握，不同年龄，不同类型学生的心理问题，并探索出行之有效的疏导方法。3、心理咨询员要定期对学生进行生理心理品质状况的问卷调查，收集个案，定期对全校学生的生理心理状况进行有针对性的心理讲座。4、心理咨询员要明确公布心理咨询室的开放时间，并经常深入年级、班级向年级组长、班主任了解有关情况，积极开展心理咨询工作。5、心理咨询员要利用现代化教育手段，不断提高心理咨询工作质量。6、心理咨询员要注重自身心理素质的调节，要严守心理咨询员的纪律，坚持助人自助的原则和独立性的原则。7、搞好全校师生心理健康咨询的宣传，指导班主任做好学生的心理咨询工作。8、心理咨询员要定期向主管校长汇报工作。9、认真制定心理咨询活动计划，并认真实施。10、开展学生心理调查研究。为学校思想政治教育和心理教育提供依据。11、确定研究课题，开展研讨活动。12、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并申请转介。13、所有咨询人员都应严格执行工作职责，若有违反，将按有关规定处理。卫生保健教师职责1、指导全校师生搞好学校卫生工作，使校园整洁美观。有计划地加强对学生的卫生宣传教育。2、了解和掌握学生健康状况，建立健康卡，按时组织各项预防接种工作。3、每学期对学生进行1-2次视力检查，及时进行身体常规检查，并填写学生手册。4、发现流行病或在流行病发病期间及时深入班级做好消毒预防工作。5、抓好近视眼防病工作，严格控制新发病率，每学期深入各班指导眼保健操(每月1-2)，重点抓好学生眼保健操正确率。保持与部分患近视学生和有关教师的联系，指导学生养成正确用眼卫生习惯。使近视率与新发病率得到控制并低于区发病率平均值以下。6、及时做好学生伤害事故及小疾病的处理工作，必要时负责送医院治疗，并填好处理情况记载表。7、做好全校卫生检查、评比工作，每周向全校师生公布检查情况，抓好学校天天打扫和每月一次大扫除。8、做好卫生健康教育宣传，一学期更换卫生宣传橱窗三次(开学前、节日前)。根据季节变动和健康教育要求，结合学校实际搞好定期卫生、健康教育广播(每周一次)。9、重视对各类卫生健康教育资料的保管。10、及时采购药品，妥善保管好药物，经常检查，避免变质失效。档案管理员岗位职责1.认真执行《档案管理制度》，做好档案收集、整理、分类存档等管理工作。贯彻执行国家关于档案工作的政策法规，规划全校档案工作。2.在校办公室领导下，按文件存档规定，及时收缴档案材料，对存档材料要以学期、年度为单位，进行整理、鉴定、立卷、归档。做好档案室的日常工作。3.收集、整理、装订各级督导评估所需要的各类档案。4.管理学校陈列室，收集、整理充实陈列室内容。5.健全档案借阅制度：个人档案不允许随便查阅，本校教师查对学生类档案要签名登记，校外人员需留下组织介绍信并经办公室主任同意方可查阅；外调档案要用专用档案代加封后盖章，并做好登记手续。6.凡达到最终保管期限的档案，需列出条目内容清单作为永久保存，原始材料经校长同意方可予以销毁。7.加强安全工作，负责档案室的防火、防盗、防霉、防虫、防尘、防光、防止机械磨损等工作，保证档案材料的安全、保密。8.每年对档案进行定期检查，发现问题及时补救，及时报废无效档案。9.完成领导交办的其他临时工作。学校网络管理职责在教学副校长、教导主任的直接领导下，积极主动地开展各项工作。1.认真学习业务知识，提高业务水平和服务质量。2.负责全校信息课的教学，学期结束时，应客观地对学生进行评定，并给出学分成绩，负责学生学分网络登记管理和指导。教学课时津贴另行发放。3.负责计算机操作的辅导。每学期按学校要求有计划地对教师及学生进行计算机操作培训，并负责指导教师制作课件。4.及时录入各类考试成绩，5.负责对学校各部门电脑进行安装、调试和维修；保证学校网络安全和计算机教室的用电安全。6.加强对微机室和教室多媒体的管理，制定相应制度并督促落实。7.搞好微机室内外的清洁卫生，为师生创造良好的环境。8.加强校园网的管理和维护工作，组建学校网站并负责管理和维护。9.完成领导安排的其他临时性工作。物理实验员的岗位职责实验员在教导主任、教研组长领导下，负责实验仪器设备药品的保管和使用工作，协助任课教师组织、指导上好实验课。一、熟悉物理教学计划和教材，掌握有关年级、班级的教学进度，主动配合物理教师准备好物理课堂演示实验和学生分组实验。二、掌握各有关实验的目的、要领和操作步骤，熟悉各有关仪器的性能和使用方法，协助教师并指导学生完成实验。三、管理好各种仪器设备，分类(如通用、力学、热学、声学、电学、光学、图表、工具、杂类等)登记编号造册建帐，分别妥善保管，一般每学期末清理一次，如有损坏，要上报注销。四、熟悉各类仪器的保养要求和一般仪器的维修，保持仪器设备的完好率90%以上，始终使仪器设备处于良好状态。五、按照教学需要和学校实验经费的开支计划，定期提出添置仪器设备的计划，并协助进购。六、经常保持实验室和仪器室整齐清洁，并做好防火、防盗、防尘、防锈等防范工作，保护好国家财产。七、积极开展物理实验教学和自制教具的研究与制作，认真总结实验室工作的经验，期终写出工作总结。八、配合教师教育学生遵守实验室规则，严防事故发生，确保仪器设备和人身的安全。九、根据需要配合教研组组织指导学生开展课外科技活动。十、对工作中出现的问题要及时向分管领导汇报。化学实验员岗位职责实验员在教导主任、教研组长领导下，负责实验仪器设备药品的保管和使用工作，协助任课教师组织、指导上好实验课。一、熟悉化学教学计划和教材，掌握有关年级、班级的教学进度，主动配合化学教师准备好化学课堂演示实验和学生分组实验。二、掌握各有关实验的目的、要领和操作步骤，熟悉各有关仪器、药品、试剂的性能和使用方法，协助教师并指导学生完成实验。三、管理好各种仪器、药品、试剂，要分类登记编号造册建帐，区别性能按规定妥善保管，易燃、剧毒药品必须按规定单独保管，一般每学期末清理一次，如有损坏，要上报注销。四、熟悉各类仪器的保养和一般仪器的维修，保持仪器设备的完好率在90%以上，并注意节约药品、试剂。五、按照教学需要和学校实验经费的开支计划，定期提出添置仪器、药品、试剂的计划，并协助进购。六、经常保持实验室和药品室整齐清洁，并做好防火、防盗、防尘、防锈等防范工作，特别是做好易燃、剧毒等危险药品的保管，保护国家财产和人身安全，做好废液、废玻璃器皿的处理工作。七、积极开展化学实验教学和自制教具的研究与制作，认真总结实验工作的经验，期终写出工作总结。八、配合教师教育学生遵守实验室规则，确保仪器、药品和人身安全。九、积极创造条件，配合教研组组织指导学生开展课外科技活动。十、团结互助，协同完成实验电教工作任务。生物实验员的岗位职责实验员在教研组长、教务处主任领导下，负责实验仪器设备药品的保管和使用工作，协助任课教师组织、指导上好实验课。一、熟悉生物教学计划和教材，掌握有关年级、班级的教学进度，主动配合生物教师准备好生物课堂演示实验和学生分组实验。二、掌握各有关实验的目的、要领和操作步骤，熟悉各有关仪器、药品、试剂的性能和使用方法，协助教师并指导学生完成实验。三、管理好各种仪器、药品、试剂，要分类登记编号造册建帐，区别性能按规定妥善保管，防止霉烂、虫伤，生物标本要定期更换浸液，一般每学期末清理一次，如有损坏，要上报注销。四、熟悉各类仪器的保养和一般仪器、标本的维修，保持仪器设备的完好率在90%以上，凡能自找自制的标本，要尽量采集、制作，节省国家开支。五、按照教学需要和学校实验经费的开支计划，定期提出添置仪器、药品和标本的计划，并协助进购。六、经常保持实验室和药品室整齐清洁，并做好防火、防盗的防范工作，特别是做好珍贵标本和有毒药品的保管，保护国家财产和人身安全。七、积极开展生物实验教学和自制教具的研究与制作，认真总结实验工作的经验，期末写出工作总结。八、配合教师教育学生遵守实验室规则。九、配合教研组组织指导学生开展课外科技活动。复印室人员的职责复印室人员在总务处主任领导下，负责全校的资料复印工作。一、负责印制各种资料。注意节约纸张，防止浪费。二、按质、按量、按时完成印制任务，要求清楚、整洁，符合规格，任务紧张时，注意区别缓、急，保证需要。三、严格遵守保密制度，试题和保密文件、资料，不得携带出室；印制好的资料要负责保管和及时送交教务处(如试题)。四、月末统计工作量，期末写出工作总结。五、做好机器保养工作，经常保持室内清洁卫生。六、做好室内的安全防火工作。七、外来任务必须经主管副校长批准后方可复印。阅览室管理员岗位职责一、根据学校教育教学的任务和要求，以科学的方法搜集、积累、整理各种资料，做好信息的有效管理，充分发挥文献的作用。二、具有较强的事业心和责任心，熟悉阅览室的工作情况和资料的收藏情况，树立为教学、科研第一线服务的思想，踏踏实实工作，全心全意为全校师生服务。三、做好报纸、杂志、期刊登记上架工作，并做好每月的报纸装订、每半年的杂志装订、收藏工作。四、对有教育教学资料交流关系的全国各省市教学单位、科研机构定时定期交换资料。对交换来的书籍进行登记编目排架，对交换来的资料试题、练习卷汇订成册。五、做好本校各科试卷、练习卷的整理装订收藏工作(平时的测验、练习等资料每月整理一次)。六、收集每学年度各学科的中学教学大纲、课程标准、各学科教科书、教学参考书等各种教学资料。七、对学校重大活动的资料和报刊中有关本校情况的报导、经验介绍、评论等资料及本校师生在报刊上发表的文章，做到及时收集、剪贴、装订。八、努力开展咨询工作，为参加竞赛的学生推荐、提供各类专题资料。九、经常主动向教务办公室、文印室询问了解属于资料性的材料，并加以收集保存。十、除学校购买有关教育教学上需要的书籍外，定期外出购买有关教学书籍。十一、及时做好新书验收、登记、分类、编目、入库等工作，确保图书能尽早阅览、流通。十二、保持资料室环境整洁，使在阅览室备课阅览的师生感到舒适、愉快。十三、加强专业知识的学习，提高业务水平，更好地为教学服务.图书管理员岗位职责图书管理员在教导处、总务处主任领导下，负责学生课本的订购，学校图书报刊资料的购置，订阅和管理工作。一、及时做好教科书和教学参考资料的订购和发放工作，保证做到不误不漏。二、做好图书报刊资料的登记、分类、编号、制卡、造册立帐上架和入库工作。三、积极配合各科开展的课外校外活动，提供有关资料和必要的指导。四、做好书刊资料的剔旧工作和新书刊资料的宣传工作，及时向校长、主任和广大师生提供新的图书资料。五、加强图书室管理，抓好学生和教师的阅览管理工作，严格制定和执行借阅制度，每年进行一次图书清理工作，并报主管领导审阅。六、加强四防观念——防火、防潮、防盗、防腐，做好书库和阅览室清洁卫生工作。努力为教学、为师生做好服务工作，提高工作质量。传达室工作岗位职责1、贯彻执行上级有关维护学校教育教学秩序和社会治安管理方面的法规，保证学校教育教学活动的正常进行。2、工作时不擅离岗位，不做私事，思想集中，准确地掌握作息时间，准时发出信号。3、准确及时做到报刊、信件的收发工作。4、按时启闭校门，对生人的进出要及时询问，对带出学校物资的人，要让其出示证明，检查后方能带出。5、上课期间，严禁家长、闲杂人员进校，并严禁自行车等车辆人校，保证学生安全和正常教学。对未到放学时间，学生离校要询问有关教师。6、对外来校办事的客人要热情接待，填写来访人员登记册，和校内有关部门联系后方可进入。7、每天放学后检查各教室、办公室门窗关锁情况，大楼防盗门每天定时上锁。8、配合有关人员做好安全保卫工作，特别要做好晚上、星期日、节假日的安全保卫工作，发现问题及时汇报。9、定期打扫校门内外的卫生，保持校内外的清洁，保持传达室、厕所的清洁，劝阻小商小贩不在校门内外摆摊设点。10、协助做好绿化和外勤工作。财务会计岗位职责学校会计在总务主任领导下，负责学校的会计工作。做好会计工作，加强财务管理，提高管理水平，促进教育事业的发展。会计的主要职责是：1、熟练掌握财经政策、法令以及与本职有关的财务会计制度，并经常向教师宣传解释。会计有权要求学校有关部门和人员，认真执行学校预算、遵守国家财经纪律和财务会计各项制度。2、分清资金渠道，合理使用资金。严格掌握费用开支范围和开支标准。认真审核原始凭证，对违反国家规定的收支，应该拒绝入帐，对内容不全、手续不完备，数字差错、书写不清楚的凭证，应予退回补填、更正或重写。遇有伪造单据、涂改凭证、虚报冒领款项等行为，应及时向领导报告。3、按照国家会计制度和主管部门的规定，设置各种会计帐册，并按规定记帐、算帐、报帐。报帐时要做到手续完备，内容真实，数字准确，书写整齐，登帐及时，日清月结，帐目清楚，按期报帐。4、定期核对固定资产、教学及其他主要设备。及时处理添置、调入、调出、报废等事项，做到帐帐相符，帐册相符，帐实相符。5、根据主管和有关部门规定，定期编报各种会计报表。编制报表时，必须做到数字真实，计算准确，内容完整，报送及时，不得弄虚作假。6、会计有权监督、检查学校的财务收支、资金使用、财产保管、收发、计量等工作。8、上级机关、财政、银行，税务等部门来校了解情况或检查工作时，应负责提供有关资料，如实反映情况。9、要掌握学校各项收支数据，根据学校工作的特点，分类进行综合分析和研究，从有利于教育事业为出发点，提出改进和处理意见。10、会计凭证、帐簿表册、工资关系、文件资料、会计报表等都要建立档案，定期装订妥善保管，非经批准，不得销毁。11、会计人员调动工作或因故离职，要将经营的会计凭证、帐册、文件资料和未了事项向接办人员点交清楚，并由总务主管人员负责监交。教师工作规章制度教师行为准则一、严守学习制度，认真参加理论学习，不断提高政治素质和业务素质；积极参加校内外各种培训活动，努力提高教育教学能力。二、敬业乐群，相互协作。老教师要关心青年教师成长，做好传、帮、带，青年教师要虚心好学，多向老教师请教，充分发挥教师的群体作用。三、认真开展批评与自我批评，增进干群之间的相互尊敬、理解和信任。谦恭礼让，襟怀坦白，光明磊落。四、说话文明，礼貌待人。见面相互问好，不说粗话、脏话，不背后议论人非。五、尊重学生人格，虚心听取意见，要全面介绍学生在校的表现，不训斥、刁难家长。六、不化浓妆，不留烫怪发型。修饰打扮应适合教师身份，做到仪表端庄，整洁得体。七、穿戴要庄重典雅，朴素大方，不穿奇装异服，不坦胸露怀，不穿背心、大衣、风雨衣、拖鞋上班。八、严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，工作时间不做与工作无关的事情。九、文明办公，优化、美化工作环境，保持办公室的卫生和肃静，不大声喧哗，不在教室和走廊吸烟。十、认真钻研教材，积极参加集体备课和教研活动。不备课、不写教案不能上课。要努力探讨教育、教学规律，不断提高自身的岗位工作能力。十一、传授知识要准确。教学语言要健康、规范、简洁、生动。板书设计要合理、工整、美观、不写错别字。注意改进方法，调动全体学生的积极性。不断提高教学质量。十二、按时上下班，努力提高课堂教学效益。作业量要适度，批改作业要认真及时，有实效。减轻学生负担，培养自学能力。十三、带头学习、宣传、贯彻学生日常行为规范，对学生行为规范中的要求，教师要做到以身示范。十四、端正教育思想，要关心爱护每一个学生。对学生一视同仁不放弃、不排斥差生，不准动员和变相动员差生转学、退学。十五、对学生严格要求、耐心疏导。坚持以爱动其心，以严导其行。以理服人，尊重学生的正当要求。建立民主、平等、融洽的师生关心。十六、自尊自爱，廉洁奉公，不收学生的礼物，不得求家长和学生为自己托人说情、走后门、办违反原则的事。十七、面向全体学生，促进全面发展。对学生要敢抓敢管，教书育人，切实做到寓思想教育于各科教学与校内外一切活动之中。十八、不做有损于教师形象的事情。不酗酒、不赌博，不搞封建迷信活动及一切有悖于社会主义精神文明的活动，珍惜职业荣誉。十九、学校领导和教师，都要自觉地接受学生、家长和社会监督。发挥舆论监督作用，规范自己的行为，改进工作作风，推动师德建设。教师师德规范一、中小学教师应及时参加政治学习和业务进修，不断提高自身的思想道德素质和科学文化素质。积极参与学校教育教学的各项改革，更新教育观念，努力掌握现代教育信息技术和教学方法，提高教书育人的能力和水平。二、教师应认真备课，精心研究教学设计，指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识。积极参加集体备课，坚持经常听课、认真评课、课后反思。三、教师应努力提高课堂教学质量，坚持以人为本，面向全体教学，因材施教，引导学生自主学习、合作学习和研究性学习，促进学生全面发展。坚持教育创新，培养学生创造能力，支持和指导学生参加社会实践。四、教师应精选作业，不布置机械重复和大量抄写的作业，不搞“题海战术”，不以多留作业来惩罚学生，对学生特别是学习困难的学生要耐心细致地进行辅导，及时解答学生提出的问题，诲人不倦。严禁组织学生进行有偿补课。五、教师应在课堂提问、作业评定、考卷批阅、评语撰写、家庭访问等教育教学工作中，运用发展性、过程性的方法对学生做出客观、全面和公正的评价。严禁用考试作为评价学生的唯一标准，禁止以考试成绩给学生排名次，减轻学生的心理负担。六、教师应严格遵守学校的教学管理制度，严禁上课迟到、早退或拖堂。不得随意调课、不得挤占非升学学科的授课时间，在整个教学过程中，教师应站立授课、面带微笑，全神贯注面对学生，充分调动学生学习积极性，坚持教学相长。七、教师应热爱教育事业、热爱学生、爱岗敬业、尽职尽责。禁止在学生面前发牢骚、说怪话，流露消极人生观、庸俗处世哲学和低级趣味，严禁传播有害学生身心健康的思想。八、教师应全面、深入地了解学生在学习、心理、生理等方面的特点，了解学生的家庭状况，加强师生感情交流，增加德育的针对性和实效性。要从关心、关爱学生出发，耐心细致地做好后进生的思想转化工作，做到热爱学生与严格要求、严格管理相结合，严中有情、严中有理相结合，严中有情、严中有理、严中有度。九、教师应尊重学生人格。不讽刺、挖苦、歧视学生，不准体罚或变相体罚学生，禁止采取罚站、面壁、逐出教室等不正确的教育方法，保护学生的合法权益。十、教师应关心贫困学生及弱势群体的学习和生活，并能给予力所能及的帮助，对易辍生、辍学生要及时家访，并动员各种力量帮助辍学生返回学校读书，完成学业。十一、青年教师在备课、授课、布置作业、试卷讲评、组织课外活动与学生谈话等方面，都要虚心向有经验的优秀教师学习。老教师要善于从青年教师身上吸取新鲜知识和活力。骨干教师要担当起帮助、培养青年教师的责任，对青年教师要满腔热情，客观公正地对待青年教师成长中出现的问题，为他们健康成长创造条件。十二、每位教师都要维护其他教师在学生中的威信，不在学生面前否定其他教师的主张和做法，科任教师应主动与班主任配合，班主任积极为科任提供服务，班科任通力合作，经常交流，了解学情、携手育人。十三、班科任教师应主动与学生家长联系，热情接待家长访校，认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不准训斥、指责学生家长。班主任每年应至少对全班学生普遍进行一次家访。十四、教师应平等、公正地对待学生，特别是在课堂提问、课外辅导、座次安排、作业批改、学生干部的选用和优秀干部、三好学生的评选上坚持一视同仁，要充分发扬民主，主要班级干部须经过全班民主选举产生。十五、教师应廉洁从教，坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。禁止以各种借口接受家长的馈赠和宴请；禁止向学生家长索要礼物、礼金；禁止让学生家长为其购买商品或利用工作之便向学生或家长推销商品，谋取私利。十六、教师应切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。学生学习资料要严格按照上级规定执行。由学生自愿订阅的，不得强迫学生购买，任何教师都无权为学生统一订购学习资料，从中谋利。十七、教师课堂语言、平时用语应规范健康，课堂上语言简练、生动、感染力强。在公共场合或学生面前语言表达文雅、标准，使用普通话。十八、教师在课堂授课或听课时，不得将手机等通讯工具带入教室，禁止在教室、走廊接打电话，大声喧哗。参加各类会议时，都应关闭通讯工具。十九、教师应以身作则，注重身教，为人师表。着装要符合职业特点，不浓妆艳抹，不穿奇装异服，不佩戴转移学生注意力的饰物。在与异性交往中，应注意行为检点。二十、教师应热心参加学校活动和社会公益劳动，积极参与文体活动，注意身体锻炼，具有良好的心理素质和文明向上的行为习惯。提倡教师戒烟，禁止在教室、走廊、会议室等校内场所吸烟，严禁在学生面前吸烟。反对酗酒，禁止教师在上班时间中午饮酒，严禁在学生面前饮酒，严禁因酒误工、误课，严禁酒后进课堂或在其他场合与学生谈话、参加学生活动。要时刻做到严于律已，举止文明。教师培训制度一、对新分配的青年教师入校后，用两周时间进行上岗的培训。从备课、上课、写教案、班级管理、培养小干部等方面进行讲授，为帮助青年教师更快地过好备课关、课堂教学关、班级管理关打下坚实的基础。二、组织青年教师拜师活动。青年教师入校后要向他们引荐三师，即：领导师傅、党员师傅、业务师傅。师傅要从思想上、业务上全面帮助与关怀青年教师。三、每月组织一次青年教师业务培训，由学校教导处组织，请领导和有经验的中老年教师主讲。四、每学期初、末分别召开青年教师会议，宣读青年教师工作计划，总结青年教师工作，寒暑两假期要适当布置学习内容。五、组织青年教师积极参加校、县、市、省教委开展的各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培养，在活动中帮助提高。六、每学期在青年教师中要开展积极的课堂教学赛，讲、说课、粉笔字的基本功比武活动，各教研组要强化平时的帮练活动，“三师”不放松对青年教师的辅导、督促与检查。七、定期组织青年教师外出参观学习、听课和参加业务讲座。八、关心青年教师，提高青年教师的文化素质，鼓励他们积极参加业余文化进修学习，学校在排课上支持，时间上给予保证。九、按照学校听课制度和要求，坚持青年教师的听课，并及时讲评。十、鼓励青年教师参加各级实验专题的研究，做研究课，写实验方案，写实验报告，总结实验体会。教师教学工作标准制度一、各科教师要在上课铃响前一分钟站在教室门口，等待学生进入教室坐好后，再进课堂讲课。二、各科教师要准时上下课，不拖堂、不误课，上课时间不得接待家长，不得接打电话，不得随意离开课堂。三、各科教师上课要站立讲课。学生写作业时，教师要行间巡视，重点辅导差生，并多做当面指导。四、各科教师要紧紧围绕教学目标，合理安排教学结构，突出重点，突破难点，体现训练点。五、要充分利用电教等多种媒体的教学手段，讲练结合。以训练为主线，教给学生学习方法，逐步培养学生独立自学的能力。六、要把民主引入课堂，鼓励学生大胆争论，调动学生的主动性，激发学生的兴趣，体现学生为主体，教师为主导，让学生充分利用一切感官，动手、动口、动脑。为学生创造生动、活泼、轻松的课堂气氛。七、各科教师要充分利用课堂有效时间，提高45分钟的利用率。挖掘教材的德育因素，潜移默化地给学生以教育。八、设计课堂练习时，内容以巩固为主，练习步骤明确，方法得当，让各类学生都能循序渐进。九、各科教师要严格按照教学进度完成教学任务，不得擅自删减教材内容，也不得为赶进度而马虎从事教学。十、各科教师要严格按照课表上课，因临时有事需要调课，事后要补课。任何教师不得擅自更改课表，以保证正常的教学秩序。十一、各科教师要讲普通话，吐字清楚，语言规范，准确精炼，适合学生特点。教态自然大方，衣着端庄朴素，做到为人师表。十二、板书要精心设计，要概括精炼，条理清楚，书写工整，不写错别字，不写不规范的简化字和不利于培养学生良好书写习惯的草体字，一律用楷书。十三、各科教师上课时要随时矫正学生的坐姿、握笔姿势、站立回答问题的姿势和朗读持书与双目的距离，以保护学生的视力。十四、布置课后作业，教师要讲清难点，帮助学生扫除障碍。作文要先指导再练笔，其他学科尽量多做操作性和实验性的作业。学年组工作制度一、贯彻学校各项工作精神完成好各项任务。在政教处、教导处领导下，做好学年教育工作与教学工作。二、遵守学校制度与纪律。按时上下班，有事请假。三、积极参加学校的例会与学习，认真记好笔记。参加组内工作会议与班级工作会议，群策群力，做好学年组工作与协助做好班级工作。四、主动参加学校与组内各项活动，在活动中能发挥一技之长。每天及时参加课间操活动，锻炼身体。每周准时参加升旗活动。五、注重搞好师德建设，做学生表率，组内卫生好，物品摆放整齐，养三、四盆花。出入学校不在校门口骑自行车或摩托车，车子一律存入车棚。六、做好育人工作，帮助学生树立理想，学会学习，学会生活，成为可持续发展的人才。七、开展教研活动，坚持教改实验，参加科研课题工作，有论文，有成果。八、坚持集体备课，改进课堂教学，认真及时批改作业，学生学习成绩不断提高。九、主动听课互相交流。学生个别辅导补差育优，培养特长生落实到位。组内师生团结互助，尊师爱生气氛好。十、支持学年组长工作，工作补台不拆台。骨干教师带好青年教师做好传帮带工作。按时上交工作计划、总结及有关工作材料。教研组工作制度一、全组教师认真学习和贯彻学科课程标准，在教书育人方面取得较好的成绩。二、工作计划性强，计划落实好。有教研组工作计划、总结，全组教师都有相应的工作计划与总结，并能按计划有条不紊地开展工作。三、认真落实教学大纲、教学常规好。全组教师都能紧扣大纲进行教学，认真落实教学常规。四、积极开展教改、教研的人数多，在科研、赛课活动中取得好成绩。组织教学观摩和教师相互听课，教学效果好，受学生欢迎。五、组内大部分老师参加课外活动的辅导，在学科竞赛活动中成绩突出。六、认真组织教师业务进修，互帮互学好。组内教师团结一致，学术研究气氛浓厚。以老带新，青年教师成长迅速，定期座谈教学经验。七、以全校大局为重，完成学校任务好，出勤率高。能正确处理好个人、教研组与学校的关系，以学校整体利益为重，认真完成学校的各项工作(汇报课、接待课等)。八、组内卫生环境好，物品整齐摆放，室内养花绿化、美化，空气清新。实验教师工作守则一、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，全心全意为教育服务，刻苦钻研业务，不断提高管理水平与实验技能。二、实验教师归属教研组领导，按教学人员管理，积极主动参加教研组各项活动。三、要加强责任感，以身作则、严格遵守教学仪器管理使用各项规章制度，坚持原则，对违犯规章制度的行为敢于制止。四、建立健全教学仪器设备保管帐目，做好仪器设备的进、出、缺损、消耗登记，做到帐物相符，分类清楚，摆放有条理，整洁美观，保证教学正常使用。五、努力做到三清：帐卡清，数量清，质量清；四懂：懂性能，懂用途，懂操作，懂维修保养；争取达到熟悉教学进度，熟悉教学仪器，熟悉实验，熟悉实际教学的规范要求。六、根据实验计划，独立做好实验前的各项准备工作，积极协助教师辅导学生上好实验课，会同任课教师认真填写《实验登记表》。七、协助教师积极开展科技实验、自制教具和仪器维修活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的积极性。八、努力搞好实验室建设和室内清洁卫生，切实加强防火、防盗、防破坏的安全检查措施，坚决杜绝事故发生，确保实验基地安全。九、要根据教学仪器配备标准，做好年度需要计划及临时购补工作，对积压多余仪器要及时向学校和上级主管部门报告，以便及时调剂，发挥作用。十、注意总结教学仪器管理使用工作经验，经常检查仪器设备情况，及时解决存在的问题，不断促进实验教学工作开展。实验室管理制度一、仪器要分类编号、入帐，帐目、标签、实物编号要统一，帐物相符。二、仪器入库要认真验收。入库后要分科、分类定位存入，贴好标签，按照要求做好防潮、防震、防尘、防压、防鼠、避光、避磁等工作，食品标本要定期保养，损坏的要及时修复。三、易燃、易爆、剧毒、放射性药品要在地窖或专柜中按规定要求存放，并严格管理。四、存放贵重精密仪器的房间或专柜要有可靠安全的防范措施。五、所有的仪器领用、归还都要履行登记手续，并认真检查仪器的使用保管情况。教学仪器只供教学使用，不准个人借用。六、实验室人员变动，应认真办理移交手续，移交时要有主管领导参加，按帐点物，逐件移交。帐物不符要查清原因，并认真登记。移交完毕，须制书面文件，由三方签字。七、仪器室要保持清洁卫生，用过的玻璃器皿要及时清洗、晾干，归类存放。八、对因玩忽职守而引起重大事故，要追究其责任，严肃处理。九、实验完毕，要清理物品，关闭水源、电源，搞好清洁卫生，所有物品均不得带出实验室。十、要爱护仪器设备，爱惜药品材料，爱护实验室设施，不在桌、登和墙壁上涂写乱画。实验室规则一、实验室是师生进行教学活动的重要场所，进入实验室要保持安静，自觉遵守纪律，按编组有秩序地入座，不经教师允许不得擅自摆弄教学仪器、药品和模型标本等教学设备。二、上实验课前，要认真阅读实验内容，明确实验目的、要求和注意事项、方法和步骤。三、做实验以前，要认真检查所用仪器药品是否完好、齐全，如有缺、损应及时向教师或实验教师报告，予以调整补齐。未经教师宣布开始，不得擅自进行实验。四、实验时，要遵守实验操作规程，按照实验步骤和教师要求认真操作。实验过程中要仔细观察实验现象，认真记录实验数据，做出结论，最后写出实验报告。五、实验完毕后，要认真清点整理好教学仪器药品及其他设备。玻璃仪器要刷洗干净，摆放整齐，并向教师汇报仪器、药品等的使用情况及问题，经教师或实验教师验收并得到允许后，再放好桌凳关闭门窗，方可离开实验室。六、实验室保持清洁、整齐，要经常通风，及时排出有害气体。实验时所产生的有毒或腐蚀性废物、污水等要妥善排出或集中深埋，严格按环保部门规定处理，严禁随地抛弃。七、要爱护公共财物，小心使用教学仪器和实验设备，注意节约药品和水电。八、实验室内的仪器药品、模型标本和其他设备未经实验教师许可。不准带出实验室。九、实验室要专室专用，不要用于搞与实验教学无关的活动。十、凡因责任事故或玩忽职守，违犯操作规程而造成的仪器模型、标本等的破损、丢失，除批评教育责任者外，还要按价赔偿。物理仪器管理使用制度一、物理教学仪器是进行物理实验教学、提高教学质量不可缺少的条件，是学校财产的重要组成部分，要加强管理，爱护使用，充分发挥作用。二、国家调拨或自购的教学仪器均应及时验收登入学校固定资产帐和仪器保管帐。由实验员或管理员统一保管，并对仪器进行校正和性能测试，合格后方可入柜上架。三、教学仪器要编号、分类摆放在仪器柜或架上，贵重、精密仪器应专柜加锁，严加保管。柜外应标明仪器类别、名称和数量。四、教学仪器使用说明书要妥善保管，分类装订成册。按照说明书要求，对教学仪器要经常保养及时维修，保持清洁。要注意防尘、防锈、防潮、防震和防磁。不准随意拆卸仪器零部件挪做他用，保持教学仪器整洁与完好。五、教学仪器不准借给个人使用或变为已有。外校借用时须持单位借据，经教研组同意，学校主管领导批准后由实验员登记借出，并负责按期索回。六、教师演示和学生实验需用的仪器，由任课教师提前一周提出仪器使用计划，由实验员给予准备(学生实验最少提前一天准备好)，课前任课教师必须对所用的仪器进行必要的装配和操作，以保证实验顺利进行。七、实验时要爱护仪器，严格按“使用说明书”的规定和要求操作，实验完毕由任课教师负责整理归还，实验员验收及时放回原处。凡因责任事故造成仪器损坏、丢失者，均应追究责任按价赔偿。八、每学期末由教研组协同实验员对教学仪器设备进行一次清点，发现问题及时处理，并将存在的问题及处理意见向学校主管领导做书面报告。九、对不能修理的破损仪器和长期使用不上的陈旧仪器应下架妥善保存。对报废的仪器须经学校领导审批后，从固定资产中注销。十、要加强安全管理，室内应备有灭火器材，注意防火、防盗，经常通风，保持清洁卫生。化学仪器、药品管理使用制度一、化学仪器、药品是进行化学实验教学，提高教学质量不可缺少的条件，是学校财产的重要组成部分，要加强管理，安全使用，充分发挥作用。二、国家调拨或自购的化学仪器药品均应及时验收登入仪器管帐。较贵重、非易耗易损仪器亦应登入学校固定资产帐，由实验教师统一保管。三、化学药品与仪器应分室保管。各种药品都应粘贴防潮、防蚀标签，按不同性质分类摆放在药品柜中。柜外应有明显的分类标志。四、剧毒、易燃、易爆等危险药品，要妥善存放专库或专柜中，由双人双锁保管。取用时，对取用人和取用量要进行登记，限量发放。用剩的危险药品要及时全部回收。坚持每月检查一次，发现问题及时解决。五、玻璃仪器要轻拿轻放，小心使用。用过的仪器要及时整理、洗刷，晾干后归入原处，经常保持清洁卫生。六、化学仪器、药品只供教学使用，不准挪做他用和个人借用。外校借用时，须经教研组同意，学校主管领导批准后由实验教师登记借出。七、教师演示和学生实验需用的仪器药品等由任课教师提前一周提出使用计划，由实验教师给予准备。上课前任课教师必须按实验操作规程自己动手先做，以确保实验成功。八、使用仪器和药品时，要严格按操作规程进行，注意安全，防止事故发生。九、每学期末教研组要协同实验教师清点仪器、药品和材料，统计消耗和损坏的数量，按标准有计划的及时补充，保证教学需要。十、要加强安全管理，室内应备有灭火器材，注意防毒、防潮、防火、防盗，天天通风，保持清洁卫生。生物仪器、模型、标本管理使用制度一、生物仪器、模型、标本是进行生物实验教学，提高教学质量不可缺少的条件，是学校财产重要组成部分，要加强管理，爱护使用，充分发挥作用。二、国家调拨或自购的仪器、模型、标本、挂图等均应及时登入学校固定资产帐和仪器保管帐，由实验教师统一保管。要分类编号有条理地摆放在仪器柜或架上。三、浸标本蜡封要严密，保存液要及时补充，液面要超过标本。冬季要保温存放，取暖条件差的下窖保存。使用时要轻拿轻放。四、剥制标本要入柜上架保管，要定期喷熏化学药物，以防虫蛀。室内经常通风注意防霉灭菌。五、显微镜等较精密仪器要入盒加锁专柜保管。注意防潮、防锈。要严格按操作规程使用，定期维修，取送时轻拿轻放。六、教师演示和学生实验需用的仪器、器材等须提前一周提出使用计划，小动物解剖需用的器械、材料等应根据季节情况于学期初提出需要计划，交实验教师准备。七、实验完毕由任课教师负责对仪器、模型、标本进行整理归还，由实验教师验收及时入柜上架。凡因责任事故造成损坏、丢失的应追究责任，按价赔偿。八、生物仪器、模型、标本一般不外借，如有特殊情况，须经教研组同意，学校主管领导批准，留有借据，交实验教师登记借出，并负责按期索回。如有损坏应分清责任，登记备案。九、每学期末，由教研组同实验教师对仪器、模型、标本、挂图等进行一次清点，做到帐物相符，发现问题及时处理，并将存在的问题和处理意见向学校主管领导做书面报告。十、要加强安全管理，室内应备有灭火器材，注意防火、防盗。经常通风，保持清洁卫生。电教室使用制度一、在电教室上课，要事先与学校共同研究安排，做好课前准备工作。二、放映活动要在教师领导组织下进行，要保持秩序良好，保证教学效果。任课教师不得擅自离开现场。三、学生进出电教室要有次序，不得拥挤。要保持室内卫生，不随地吐痰，不扔碎纸果皮。不准在室内打闹喧哗。四、要爱护室内设施，不能随便动用，如有损坏公物，要按价赔偿。五、借用电教室不得随意粘贴，悬挂标语、条幅等。用后要清扫干净。要注意保护室内设施。事后交给学校检查。微机室管理使用制度一、进入机房，不得高声喧哗。脚步、动作要放轻、放慢。二、爱护各种设备。按要求操作，不得随便移动、拆卸、改装计算机，不得将物品或设备私自拿出微机室。三、不得在机房吸烟，不许把易燃物品带入机房。四、学生上课要列队进行机房，不得随意出入。五、保护机房卫生，美化机房环境，不往地面扔纸和杂物，不在室内吃零食。六、操作完后要及时关好主机，切断电源，盖好机巾，确保安全。七、不论任何人非正常使用造成损失，要追究责任，加倍赔偿。图书管理、借阅制度一、图书的采购与验收：图书馆要在充分调查、全面掌握各方面情况的基础上，每学期提出图书采购计划，由主管领导批准，总务部门派专人采购，由图书馆负责验收。二、图书的登录：图书馆验收后的图书进行登记，将收藏的图书总册数、总金额及各类别图书的种类、册数、金额等，逐项记入相应的图书财产登记簿，以使藏书的补充、整理、保管、清点、注销等工作有据可查。三、图书的分类与编目：图书馆对已登录后的图书要进行分类编目。使馆藏书组成系统化、条理化，便于查找，便于利用的知识信息存取系统。四、图书的收藏与保管：图书馆对编目后的图书进行科学组织和精心保管。对馆藏图书及时上架，经常清点，妥善保管。图书馆必须保持整洁、安静，并有防火、防盗、防尘、防蛀、防潮、避光的措施。五、图书的借用：图书馆要制定切合学校实际的借阅办法与制度，方便师生利用馆藏图书。对图书的借阅及归还进行有效的、必要的管理。凡调离本单位的教职员工，必须先还清所借图书，方可办理离校手续。档案管理制度一、学校档案包括文书档案、教学档案、学籍档案、教师业务档案、财务档案、教学仪器设备档案和基建档案等等。1、文书档案：文件、合同、协议；工计计划、校历；总结、调查报告、请示报告、规章制度；校史的资料；学校日志；各种统计表及有关花名册、资料等。2、教学档案：各种计划；课程设置、课务分配、总课表；典型教案、实验报告、专题总结；师生在报刊上发表的文章；期中期末考试试卷、竞赛试卷及试卷分析；学生成绩册、统计表；学生健康登记表、体检表；体育达标名册及统计表；有关家庭教育资料等。3、学籍档案：学籍卡；每期学生注册名册及学年报表；学生转学、休学、毕业证书存根及有关资料等。4、教师档案：教师基本情况登记表；受表彰、奖励材料；经验总结及在报刊上发表的文章；观摩课教案等。5、财务档案：帐簿、凭单、财产登记卡、基建图纸、房地产证书等。二、综合档案室负责全校档案的管理工作，有关部门按规定立卷后向综合档案室移交。三、实行科学管理，档案库房内橱具、设备放置整齐合理。档案排放整齐美观、条件分明，编号科学规范、查找方便。教师业务档案制度为加强教学管理，积累教师工作成果，利于教师队伍建设，提高教学质量，特制订教师业务档案制度如下：(一)各教研组、年级组、备课组及教师个人，都要积极协同教务处、档案室及时认真做好教师业务档案建设工作。(二)及时上交业务档案，做好教师业务建档工作：1、为确保教师业务档案的客观性、准确性，教务处应会同档案室切实做好材料的收集整理、归档工作。2、各教研组工作计划；各备课组及个人教学、教研工作计划；各年级各科课外活动计划；教研组、备课组活动记录。3、各教学班期末考试成绩册，并做出成绩分析。4、各科教学成绩，并做出分析。5、学生参加各级各科竞赛的成绩及指导教师名单。6、各教研组、备课组或教师个人的教改、教研成果。7、考勤统计及青年教师优质课考评结果。8、每学期学生评教结果分析。9、公开课、汇报课、观摩课情况。10、教书育人先进事迹及其它有关教育教学业务的材料。11、业务进修成绩及其它有关教育教学业务的材料。(三)单位或个人借阅档案应履行学校档案借阅手续，并遵守规定的制度。德育教学目标管理制度1、工作目标通过思想品德教育使学生具有一定的辨别是非能力；具有献身祖国、献身事业的思想准备；自觉遵纪守法的习惯和文明礼让的精神风貌。2、实施要点（1）加强党支部对德育工作的领导。少先队根据少年儿童特点，积极开展各种生动活泼、健康有益以及弘扬朱子文化，推进国学教育活动。培养学生良好行为规范。（2）重视班主任工作，加强班级日常管理，进行年级系列化教育，有效开展“诚信学生”创“文明班级”的教育活动。（3）把思想品德教育寓于学科教学之中，紧密结合学生实际教学，其他学科要根据自身特点有机对学生进行德育渗透。（4）开展丰富多彩的校外活动和社会实践活动。（5）搞好校园文化建设，制定校训，悬挂名人画像、名言条幅，设置板报、橱窗、园地等，不断优化育人环境。（6）开展社区教育，形成社会、家庭、学校三结合教育网络。开展警校共建活动，对学生进行吃苦耐劳、遵纪守法的教育。学校教学质量管理制度1、目的为保证完成教学任务，培养全面发展的人才，特制定本制度。2、教学质量的主要任务根据一定的质量标准组织全部教学活动，全面而有效地控制对教学质量可能产生影响的各种因素和事环节，使之处于最佳状态，保证教学质量的不断提高。3、教学质量管理的主要内容（1）指导教师的教学。教师是教学的主导，教师素质的高低直接关系到学生的学习质量。教师应具有较高的文化素养和教学技艺。学校领导及教研组应指导教师不断地提高政治思想水平和业务能力，充分发挥他们的主观能动性，使之能进行创造性的劳动。（2）指导学生学习学生是教学的主体。学生的知识基础、身体素质和学习的自觉性、主动性等都是决定教学质量高低的不可忽视的因素。学校领导及教研组应充分发挥学生学习的积极性主动性，使其得到全面发展。（3）组织教师钻研教材、教法。教材是教学的主要材料，教材的质量及教学的方法对教学质量影响很大。目前，小学使用的教材“义务教育课程标准教科书”，学校领导和教研组要善于组织教师深入钻研教材，不断研究和改进教学方法。（4）保证良好的教学秩序。教学秩序的好坏，是能否顺利进行教学，提高教学质量的重要因素。良好的教学秩序是以学校管理工作的科学化，日常工作安排的合理化，严格的规章制度和严明的组织纪律为基础的；学校领导和教研组必须全面抓好这些工作，并随时注意和制止一切打乱正常教学秩序的思想和行为，保证良好的教学秩序，以利教学工作循着正确轨道有序地运转。（5）创设良好的教学条件和充实必要的教学设备，学校领导和管理人员应千方百计地为师生创造良好的教学条件。4、影响教学质量管理的主要因素取决于学校领导教研组的水平和修养、指挥能力和领导艺术。因此，提高学校领导和教研组自身的水平和修养，是教学质量管理不可缺少的内容。每学期各科教研组长要对教学质量进行分析，教务处作全面的分析。教学常规工作检查制度1、次数要求：每学期于学期初、期中、期末对教师计划、备课、业务学习笔记，学生作业、《学生成长档案》及相关材料等普查2次；期中期末考试教学分析、听课记录、业务学习、常规检查记录、教师评价材料等普查一次，对教师计划、备课、业务学习笔记，学生作业按要求进行检查。2、职责要求。主管业务副校长要全过程亲自参与检查，切实掌握教学工作的全面情况；校长要做好抽查工作，并听取分管业务校长每次检查后的全面汇报，从宏观上把握整体情况。3、过程要求。（1）有记录：除记录数量、格式外，重点记录优缺点，要有具体的典型例证。（2）有评价：每次检查都要有等级评定，作为教师、学校工作质量形成性评价素材。期末对学校、教师进行总结性评价，学年末进行终结性评价。（3）有总结：每次检查结束或组织活动后，要进行整体情况总结分析，形成书面材料，并向教师通报、反馈、整改。附：《备批月检制度》1、每月28日进行备、批检查，详尽记录备课情况，批改数量及质量。2、检查领导细致地做好备、批检记录，及时和教师进面对面交流指导。3、月检进行签阅制，建立备查。听评课制度1、行政领导教师每学期听课不少于30节。教学校长、教务主任每学期听评课不得少于40节。教师听评课不得少于30节。2、行政领导对不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听，力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握，尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课，教师对本学科的课程要重点听，体现一定的计划性、针对性。3、认真做好听课记录。（1）项目填写齐全。包括：学校、班级、科目、授课教师姓名、听课时间、节次、课题，并标明听课节数。（2）记录简明扼要，突出重点。简记主要教学环节、任务，重点记学生参与教学活动情况。（3）听课时要随时记录下对所发现的闪光之处或问题的思考，做好旁评；要对整个课堂教学进行综合分析，抓住主旨、突出重点，分条列项写清优点、缺点及改进意见，并做好等级评定。4、课后要与授课教师及时交换意见，切实发挥听课对改进教学、指导培养教师的作用。5、每学期对听课情况进行检查评价。专题讲座制度1、校长：要从宏观上、结合当前教改的大背景和本校教学现状，每学期亲自为教师做教学形势报告分析1次，阐述自己的教学理念，指正教学中存在的问题，指明教改方向。2、分管教学副校长或教务主任：以现代教学理念为指导，紧密结合本校教师的教学状况、学生的学习状况，要从优点（成绩）、问题、下一阶段主要目标任务及改进措施等几方面来安排结构，每学期2次。3、参加外出培训的教师要开展校本培训，为本校教师开讲座。专题讲座和教学分析都要形成书面材料，并面向全体行政或教师进行宣讲，其中专题讲座材料要打印下发到各校或教研组，并进行归档整理。教师政治学习、业务学习制度1、集体学习。（1）学校领导班子成员，教师每单周五下午开展2课时政治学习，双周周五开展2课时的业务学习，学习形式采取集中培训。（2）要注重学习的计划性、系统性。每学期都要拟定学习内容安排表，包括时间、内容、主题、主讲人等。（3）集体学习要有问题意识且贯穿始终，要为更多的教师提供多种机会参与研讨、交流，发表不同见解。要让青年骨干教师多承担学习任务。（4）有原始学习材料或讲稿，有主要学习内容解说及研讨记录，其中研讨记录要成为学习记录的重要组成部分。2、自学要求。（1）每学期摘记笔记不少于3000字，撰写随笔或心得体会不少于1000字。（2）学习内容体现一定的价值性、前瞻性，与自己的教学相适合。提倡每学年读一本专著。（3）摘记要有所取舍，只摘记文章的重要观点，精华所在，把主要精力放在摘记后的思考，写下所感所悟。（4）每次摘记要注明出处（报刊名、出版日期、作者等）、摘记日期。教研活动要求教研活动，是改进课堂教学，提高教师教学能力，促使教师由经验型向科研型转变的有效途径之一。因此，为进一步强化教研组管理，克服教研活动的盲目性、随意性，努力提高教研活动实效，特对教研组活动提出如下要求：1、教研组设置和管理根据本校实际情况设置学科或年级教研组，每组选派一名骨干教师任组长，并落实教科研制度，强化对教研组的管理。教研活动可采取集中和分散相结合的形式进行，坚持统一管理。每学期每个教研组活动不少于5次，每次活动时间根据活动内容可长、可短，具体要求由学校安排。2、制定切实可行的教研活动计划要依据学校的工作计划、教研工作计划，并结合实际，制定切实可行的教研工作计划。3、做好记录活动记录要规范，内容包括教师基本情况统计、分析，考勤记录、活动安排表、每次的活动记录（时间、地点、内容、过程记录等）。要详细记录每次活动的中心议题，每个发言人发言的具体内容，活动后达成的共识或得出的结论，取得的效果等。（对于听课，可略记听课过程，详记评课内容。）4、活动内容、形式教研组活动形式要丰富、多彩，可以是专题讲座、研讨交流、竞赛等，让每位教师真正参与活动全过程，成为活动的主体、主人，使教研组活动更具活力与吸引力，调动教师参与教研的积极性、主动性。教研活动要依据年级或学科的师情、学情、教情，针对存在的急需解决的、主要的实际问题确定若干研究重点，并围绕研究重点确定活动内容、组织活动。教研组活动可围绕如下内容进行：学习先进的教育教学理念、经验，学习研讨课程标准、研究教材，集体备课、说课，教学案例研究分析，朗读、习作竞赛等。每个教师每次只谈一个问题，力求短小、精悍，内容新颖，有实用价值。大家集思广益，充分研讨，共同提高。班主任工作制度一、热爱班主任工作，有较强的责任感和事业心，作风民主，工作踏实，尊重学生人格，为人师表。二、能科学、规范管理班级，班级形成积极向上的集体观念，班风正，学风好。三、切实加强对学生的各项行规训练，本班学生行为习惯良好。四、认真组织本班学生参与社会、学校、年级、学科等举行的各项活动，活动组织严密，效果良好。五、班级学生参加全校性集会、大型活动，如升旗仪式、早操、大扫除、看电影、听讲座等集体活动班主任都要准时到位且认真组织纪律，做到纪律严明，秩序井然。六、能认真上好夕会课、班团队活动课，每次都有主题、有内容、有记录，时间充分。七、班级布置美观、大方，能体现本班特色，黑板报及时更换，主题鲜明，整体美观。八、认真组织安排好本班学生的清卫工作和安全工作，保持教室、包管区的整洁，保障学生的安全。九、认真填写好《班主任工作手册》、《班级情况汇总》、学生综合素质评定、学籍卡、图书借阅情况记载等，要做到写且真、写实、详尽，定期上交有关部门检查。十、协调学校与社会的关系，沟通学生与家长的联系。每月做好家校联系，形式可以为家访、电访、家校联系卡等，并做好记录。教研组长例会制度为了把教学研究和课题研究工作落到实处，加强对教育教学的监控管理，规范各门学科的课堂教学，提高教育教学水平，实施教研改革工作，成立了语文、数学、英语、理化、政史地生（思品科学）和体育艺术六个教研组，为了进一步强化教研组管理，寻求最佳的工作实效，加强教研组和课题组间的交流学习，将每周五下午由各校安排适当课节作为教研组长例会活动的时间,主要工作内容为：１、由教导主任召集全体教研组长举行会议。２、每周召开一次。３、会议前，各教研组长就本组的教学、教研情况及今后的工作作好汇报、交流准备。4、会议主要内容：传达上级部门有关教学、教研精神，汇报交流各组的工作情况，研讨学校教学教研工作，讨论重大问题，布置下阶段工作。５、必要时，邀请校长参加或主持会议。教研工作制度为了加强学校教研教改工作，探索一条适合我校的教研教改工作的途径与方法，使教研工作制度化、规范化、科学化，特制定本制度。一、由教导处组织每月召开一次教研组长会，学习教育教学新理论，总结前一个月教研教改工作及教学工作。收集教师对教学工作的意见及建议，安排下一个月的工作。二、教研活动按教研组开展，每周开展一次（每周二下午第三节），每次不得少于1小时。三、教研活动必须期初有计划，期中有检查，期末有总结，活动有记载，教导处要定时和不定时检查计划执行情况。四、教研活动要形式多样、主题鲜明、内容丰富、全员参与。把新课改研讨、校本教研作为一项中心工作。五、教研组长应切实屡行职责，认真、大胆地工作，科学有序地安排好教研组内的各项工作。各任课教师必须服从教研组长的安排，配合教研组长的工作。六、积极参加教学研究，每个教研组必须有县级以上的课题。七、每一位任课教师每学期至少写一篇体现课改、素质教育或课题研究等方面的论文。团支部管理制度为了进一步强化班级团支部的管理，使其向制度化、规范化、标准化的科学管理的目标迈进，结合我校实际，特制定本制度。第一条团支部的性质团支部是共青团工作和活动的基本单位，是团的最基层一级组织，它同广大团员青年有着最直接、最广泛的联系，是团的各项工作的显示终端。第二条中学团支部的的组织机构在校团总支部的领导下，以班级为单位建立团支部，团支部委员会应设立支部书记、组织委员、宣传委员。班级团支部的委员由班级团员大会选举产生。第三条团支部委员应依据下列条件1、思想素质好，作风正派，有热情，有责任心，乐于助人。2、有一定的管理能力，具有思考和处理问题的能力。3、个人修养好，在班级内有一定的威信和模范带头作用。4、本学期内无违纪行为，学习成绩良好。第四条团支部工作职责：1、负责团支部各项工作计划、制度、目标的制定和实施，出色地完成上级党、团组织的各项工作和任务。2、当好校团委的参谋和助手，积极做好本班青年团员思想教育工作。3、做好本支部的团员登记、注册、团员统计、转接团员组织关系和团费的收缴和新团员的发展工作，积极稳妥地做好优秀团员的评选工作。4、组织团员青年开展文明健康的文体活动或联谊活动，关心团员青年工作、学习和生活，努力帮助他们解决实际问题。5、做青年的知心朋友，使团组织真正成为联系青年的桥梁和纽带，维护其合法权益。6、负责推荐优秀团员入党的组织发展工作。第五条团支部书记职责：团支部书记在团支部委员会的集体领导下，负责主持团支部的日常工作，并且对团支部工作全面负责。1．全面负责团支部工作，并与班长相互协作，共同建设班级。2、全面负责团支部工作，按照《团支部工作职责》要求主持本支部工作。召开团支委和主题团活动，根据校团委和我校学生工作重点，结合本支部的具体情况制定支部工作计划。3、及时传达校团总支部的决议和指示，经常向团总支部汇报工作及反映情况。4、定期召开团支委和支部大会，根据校团总支部的工作要求，及时总结支部工作。5、随时注意掌握团员青年的思想、学习和工作方面的动态，出现的问题及时处理解决。6、与各个委员保持密切联系，督促和帮助其他委员做好分管工作。7、积极做好支部“推优工作”，及时反馈考查情况。第六条团支部组织委员职责1、负责团支部的组织建设工作，协助团支部书记，开展“五四”评优、推荐优秀团员参加学习等工作。2、关心本支部培养考察对象的思想状况和其它方面，做好团员组织发展工作。3、了解团员遵守团规、团纪状况，及时向校团总支部汇报本支部的情况，组织团员接受纪律教育。4、负责本支部的团员管理，做好团员的登记、注册、团员统计、转接团员组织关系和团费的收缴工作和新团员的发展工作。5．协助团支部书记组织团支部团会、团日等活动，负责会议和活动记录。6．完成团支部书记安排的其他团务工作。第七条团支部宣传委员职责：1、宣传党的方针、政策和团中央精神，关注时事热点，开展理论学习与理论宣传2、围绕学校各阶段的中心活动，搞好各种必要的宣传，并及时总结活动材料。3、根据学生团总支宣传部的要求，领导本班宣传班子做好通讯报道等宣传工作。4、宣传本支部的工作和优秀团员事迹，协助团支部书记做好团员的思想政治学习工作。5、每月组织同学积极向广播室投稿。6、协助团支部书记开展主题团日活动，做到有计划、有小结、有主题、有成效。7、完成团支部书记安排的其他团务工作。第八条根据班级学生特点适时开展丰富多彩、寓教于乐的课余活动。1、适时开展班级文体活动，使每个学生在活动中增进团结，增进友谊，增长知识，形成良好的集体观念。2、积极引导学生参加学校组织的各项校园文化活动，完成校团委交给的各项任务。3、积极与班委会做好沟通，形成班内民主管理的良好氛围。4、关心学生生活，及时引导学生正确对待生活中出现的一些问题，树立正气，抑制不良风气在同学中的影响。5、团支部应开展好适合团员青年特点的各项活动。6、各班级团支部开展活动应自行采写新闻稿件及图片，经由校团委发至校内及校外媒体。第九条例会制1、团总支部大会每月召开一次，由团总支组织部负责召开。2、各班级团支部会议每两星期一次，由班级团支部书记负责召开，组织委员做好记录，学期末校团委将统一检查并纳入班级团支部评优工作。第十条班级团支部考核制1、按时参加应到会议，无特殊情况不得缺席。不能到会者必须事先请假。无故缺席三次的班级团支部将不参加校级以上优秀团支部、优秀共青团干部评选。2、服从组织安排，按时、按质、按量完成所分配的任务。不得以任何借口推诿、拒绝或延误校团总支部。三次犯以上情形者，班级团支部及团干部将不参加校级以上优秀团支部、优秀共青团干部评选。3、各班团支部开展活动前必须向班主任汇报，由班主任、团支部委员会研究通过后方可开展。否则视情节轻重予以批评或严重警告。4、除特殊情况外，能参加所有应到会议的班级团支部，三级奖励。5、积极主动完成各项工作的班级团支部，二级奖励。6、能提出新的工作方法、工作计划，并校团委认定切实可行者，一级奖励。7、能根据工作实际提出建议、意见或指出校团总支部工作不足者，一级奖励。8、根据班级团支部所获得的奖励次数及级别，在评选优秀团支部时给予优先考虑。9、以上考评将与班级团支部及班级学生团干的评定直接挂钩。凡有警告及其以上处分者，不能参加校级以上“优秀团支部”“优秀共青团干部”的评选。凡受奖励者，在评定中优先考虑。10、处分分为批评、警告、严重警告、劝退和自动辞职。体育工作制度为了全面贯彻党的教育方针，更好的增进学生身心健康，增强学生体质，使学生掌握体育基础知识、基本技术和基本技能，确保学校体育各项工作的正常开展，特制定以下体育工作制度：1、成立体育工作领导小组，由分管副校长和音体美教研组长负责。落实校领导听课制度，保证体育课的教学质量。2、根据课程标准，依照有关条例规定开足课时，保证学生每天有一小时的体育活动时间。体育教师必须严格按照课表上课，不得随意停课换课。3、每学期体育教研组长制定学校体育工作计划，教师制定体育教学计划，备课组统一进度，有教案。学期结束有总结。4、除正常的授课外，体育教师要组织好“两操两活动”及“大课间”“阳光体育运动”以及课余训练。5、每学期做好体育测试和体育达标工作，认真记录学生的成绩。6、每年举办一届校运动会，并有计划地开展其他丰富多彩的群体活动。参加上级教育系统组织的各类竞赛。7、弘扬学校体育特色，成立校排球队、校桥牌队和校篮球队，保证训练时间，不断提高学校运动队水平。8、体育经费有保障，有计划、有步骤地配备必要的体育器材，坚持经常维修和保护。9、体育教师应当热爱学校体育工作，具有良好的思想品德、文化素养，掌握体育教学的理论和教学方法，并进行业务进修，积极开展体育科学研究工作10、体育教师上课时必须着运动服，口令洪亮有力、动作准确利落，使每个学生都能达到规定的运动量，学好课程规定的内容。11、全面关心运动员，注重运动员的文化学习，思想品德教育，做到学习训练比赛都不误。班主任、任课教师与体育教师做到密切配合，齐抓共管。学校卫生工作制度学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。一、学校卫生工作要求1．认真贯彻落实《学校卫生工作条例》及有关法律、法规。2．学校合理安排学生的学习时间。教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。3．学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准。4．按照有关规定为学生设置厕所和洗手设施。为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。5．建立卫生制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及室内卫生、教学卫生的管理。6．贯彻执行食品卫生法律、法规。7．学校体育场地和器材应当符合卫生和安全要求。运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。8．根据学生的年龄，组织学生参加适当的劳动，并对参加劳动的学生，进行安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施。9．安排体育课以及劳动等体力活动时，应当注意女学生的生理特点，给予必要的照顾。10．健康教育纳入教学计划。开设健康教育课，开展学生健康咨询活动。11．建立学生健康管理制度。定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。12．配备可以处理一般伤病事故的医疗用品。13．积极配合学校做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。14．认真贯彻执行传染病防治法律、法规，做好急、慢性传染病的预防和控制管理工作，同时做好地方病的预防和控制管理工作。二、学校卫生工作管理1．学校成立爱卫和健康教育领导小组，主管校长熟悉学校卫生工作的政策法规，领导全校的创卫工作和健康教育。2．全校划分卫生分担区，落实到班级和责任人，各班级要坚持每日早、中晚三小扫，每周一大扫，节假日前突击扫。3．组织有关教师及学生进行体检。4．每日公布卫生检查情况，查出的问题由负责卫生检查的教师及时反馈给有关班级和责任人，督促整改。根据检查成绩，每月评比卫生和文明班级流动红旗。5．每学期开学初对各班卫生委员进行培训，增强干部的工作责任性。7．对模范遵守和执行卫生制度的学生给予表扬，记入评语，成绩突出的可评为卫生积极分子。对违反卫生制度的学生应予批评、教育，如经常违反的应记入评语，品德等第下降一等，严重的可给予纪律处分。三、学校环境工作要求1．教室和分担区卫生工作要求：（1）室内（包括走廊、功能室）：地面无纸屑、果壳、痰迹和杂物；课桌、凳按统一要求排放整齐，桌内无杂物垃圾；门窗和玻璃干净无污迹；墙壁无蛛网、积尘和脚印、划痕等污迹；日光灯管和吊扇干净无灰尘；清洁用具安放整齐；室内总体印象整洁有序。（2）室外分担区：地面整洁无纸屑、垃圾和枯枝烂叶，有垃圾应及时清扫；不得随地乱扔乱倒垃圾；楼梯保持清洁，栏杆定期擦洗；地面无积水，拖地时拖把应绞干，不得到处滴水。2．个人卫生要求：（1）做到四勤：勤洗衣、勤换衣、勤理发洗发、勤剪指甲。（2）做到六不：不吸烟喝酒、不随地吐痰、不乱丢废纸垃圾，不乱涂乱刻墙壁课桌、不攀折花草树木和践踏草坪、不吃零食。教师考勤制度为了进一步规范学校对教师队伍的管理，充分调动教师工作的自觉性与积极性，使学校各项管理工作趋于常规化、规范化与制度化，特制定本考勤制度：一、出勤规定1、教师因事或因病不能按规定时间到校或中途离校（包括升旗、例会以及其它集会等），必须向学校相关领导请假；2、一次请假在半天以内的（含半天）由副校长审批，超过1天的由校长审批；3、在校请假需事先将课串好然后向相关领导提出请假申请，待批准后填写学校统一印制的《教职工请假条》并由相关领导签字后交教导处方可离校；4、教师因故确实不能到校必须提前通过电话等形式向相关领导请假，待批准后方可生效；5、请假时间到后必须找相关领导销假（非在校请假者需补办假条送交主任室），提前销假按实际时间计算，超出请假时间时需按上述规定办理续假和销假手续；6、婚假、产假、丧假和住院治疗按上级有关规定并结合我校的工作实际办理，但事先必须请示，经批准后方可休假；7、经学校批准教师因公外出（听课、学习、参加会议或取送材料等）将被视为公假，但也需按上述规定办理请假手续；8、凡超过规定时间15分钟到校（到会）将被视为迟到；提前15分钟以内离校（离会）将被视为早退；9、凡未按上述规定请假迟到或早退满15分钟或未销假、续假和补假者一律视为旷工（给学生空堂视为旷课）。二、考勤办法1、教师每天的考勤由教导处负责，每天上午、下午上课前10分钟到主任室签到，并将考勤情况记录在教师《出勤簿》上，以备存档；2、教师例会、升旗或其它集会均采取签到的形式进行考勤；3、教师考勤情况纳入年终个人考核。三、奖惩标准1、教师考勤实行量化管理：事假一天扣2分、病假一天扣1分、旷工一天扣4分；2、教师出勤与学期末考核挂钩：学期内累计请假超过6天（婚、产、公、住院治疗假除外），或迟到、早退超过5次，或旷工超过2天以及旷课超过4节，不参加当年度评先评优；学期内累计请假超过12天（婚、产、公、住院治疗假除外），或迟到、早退超过8次，或旷工超过4天以及旷课超过5节，不参加当年度评先评优，不参加当年的职称评定，当年的年度考核等级降一级。学生学习制度一、按时上课，不迟到、不早退、不缺课、不旷课；上课专心听讲，不讲小话，积极答问，上课不准做其它事；自习时不准随便走动，不得接打手机、听MP3、玩游戏，认真钻研，互相帮助，争分夺秒，夺取优秀成绩。二、要有明确的学习目的，有刻苦钻研、知难而进的学习精神。三、不偏科，不弃学，要有较广泛的学习兴趣，不断扩充知识面。注意发展自己的特长爱好。四、学习认真，一丝不苟，实事求是，能虚心求教于别人，又热心帮助于别人，有良好的学习品质。五、预习功课，并能掌握教师的教学方法，熟悉“四遍八步读书法”等，能够记预习笔记。六、上课认真听讲，积极思维，勤动脑、动手，大胆质疑。认真记好学习笔记，不仅要掌握必要的文化知识，还要掌握解决问题的方法，提高自己的学习能力。七、课后认真做好复习，学会使用工具书及参考资料。作业认真工整，按时完成，对作业中的错误要及时纠正。八、积极参加科技小发明、小制作、小论文等课外活动，积极参加各种学习竞赛及辅导，积极参加学校各种劳动和必要的社会活动。认真上好劳技课和实验课。九、勇于自学。既坚持课堂上老师指导下的自学，又坚持自己计划中的自学，探索自己学习的过程与收获。学会自己管理自己，不断提高自己的自学能力。十、每名学生每学期必须确定一个自己的座右铭，确定一个本班级学习的榜样和追赶目标，以鞭策自己的学习。十一、认真制度学习计划，不断总结学习经验、科学使用学习时间，不断提高自己身心健康水平，形成良好的学习习惯。十二、尊敬老师，听从指挥，接受教育。对老师教学或工作有意见，在适当时候，用适当方式向老师提出，也可向学校领导直接反映，不准在课堂上乱说，更不得在课堂上无理取闹。升降国旗制度为进一步贯彻落实《中华人民共和国国旗法》，严格规范升降国旗制度，维护国旗的尊严，增强学生的公民、国家观念，使学生通过升降国旗这一具有教育意义的仪式受到深刻的爱国主义教育，根据《国旗法》，结合我校实际情况，在以往一直坚持升降国旗制度的基础上，进一步补充修改完善制定制度如下：1、升旗仪式在每周一早晨举行（寒暑假除外，遇恶劣天气可不举行）。重大节日或纪念日应举行升旗仪式。升旗仪式时应穿戴整齐，条件许可统一穿校服。2、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐到队，面向国旗，肃立致敬。3、升旗仪式程序是：⑴出旗（旗手1人持旗，持旗方式可因地制宜。护旗2人在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立）；⑵升旗、奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼；⑶唱国歌⑷国旗下讲话（由校领导或其他教师，劳动模范、先进个人等作简短而有教育意义的讲话）。4、每日傍晚进校前，由旗手和护旗按《国旗法》第十六条规定降旗（此条规定：在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地；下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处；降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。）5、每日升降旗（不举行仪式）时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕后，方可自由行动。6、旗手、护旗要由各班推选代表担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。7、各班要注意加强学生的行为规范教育，要与违反《国旗法》的行为作坚决的斗争（《国旗法》第十七条规定：不得升挂破损、污损、褪色或者不合格的国旗。第十九条规定：在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。）教师值日值宿制度教师的值日值宿工作是教职工八小时工作的继续，是每个教职工的责任和义务。为了维护学术校的正常秩序不被干扰，保证学校的财产不受损失，必要信息的接受和转达，规定值日、值宿制度如下：一、值日时间：上班前至下班后１小时与值宿时间衔接值宿时间：晚下班后１小时至次日上班前的１小时二、教师要严格遵守时间，按时上岗下岗，与接班人员办好交接手续。三、职责：负责学校防火、防盗、护校、收发工作，认真填写好记录，内容详细、情节真实。有重大问题及时向领导汇报。做好外来人员的登记工作，不得私留校外人员，不得聚众赌博，不得酗酒闹事，不准参加娱乐活动（打麻将、打扑克、下象棋）。四、不得擅自串岗，如有特殊情况，必须经带班领导同意，方可串动。五、值日、值宿教师到岗后首先对学校进行一次全面检查，包括安全隐患、各室的门窗、学校的各类人员情况，做好登记，离岗后进行一次复查。如发现问题应立即采取果断措施消除，同时报告带班领导。六、接收好电话、紧急通知，重要事情及时报告带班领导。七、做到“两知”、“两会”、“一掌握”，即知道火警电话119，知道报警电话110；会使用灭火器材扑灭初起火灾，会保护现场；掌握火源、电源的运行情况。八、凡违反上述规定者，每次罚款50元；因不到职、失职而造成损失者每次罚款100元以上，情节严重的除罚款外，追究其行政或刑事责任。门卫制度一、值班人员必须遵守值班纪律，按时值班，忠于职守，不得擅自离开岗位，。二、值班人员负责学校门卫工作，严守会客制度，防止坏人混入偷盗破坏，制止闲杂人员和非在校学生入校喧闹，对因公来校的人员和来访的家长，要热情接待。三、为确保学校学习环境的安静，禁止零食摊贩和接送学生的家长随意进入校园。四、严禁外来人员随意进入校园，如有事进入，须主动出示证件，接受门卫检查，履行登记手续后，方可进入校内。五、自行车出入校门应主动下车，机动车辆未经允许不得入内。六、维持校门口秩序，如发生事故，门卫人员要及时向校领导汇报。七、上课时间学生一律禁止会客，如有特殊情况下课后门卫及时转告。八、学校文件、信件、报刊杂志均有门卫签收分发。九、夜间值班人员加强巡查，确保学校安全。十、维护校门附近的清洁卫生，管理校门附近的绿化区。十一、周五放学后，全面巡视检查学校教室、办公室、宿舍等门窗、电灯有无关好，发现问题及时处理，并做好记录及时向带班领导汇报。十二、放学后锁好教学楼的楼门和学校大门，对爬围墙入校的学生或其他人员，要进行教育，尽职尽责地及时制止校内发生的斗殴事件。十三、在规定的时间内提高注意力，做好防盗、防火工作，尤其加强对重点部位的监管。十四、遇到紧急事件，首先要冷静，敢于负责，一方面大胆采取应急措施，以免贻误；另一方面及时汇报主管领导或向公安部门报警。财务管理制度为进一步优化学校财务管理，规范操作程序，切实收好、管好、用好教育经费，提高资金的使用效率，特制订本制度。一、每年初要制定出财务预算方案，经校委会研究通过。没有特殊情况，严格按方案执行，严格控制不必要的支出。学期末要对财务预算执行情况进行分析和说明。量入为出，杜绝赤字现象发生。二、财务工作首先保证教育教学需要，保证学校正常运转，要为学校教学保驾护航。三、严禁向学生乱收费。代办项目必须规范操作程序，并发放家长意见征求书。四、分类报账、记账、做到手续完备、凭证合法、数字准确、账目清楚、日清月结。每月末集中审核有关票据，30日前整理好账务（如逢双休日、节假日等往后顺延）。五、坚持会计、出纳、采购、保管分工明确的原则，相关人员互相配合，互相监督，管好用好学校的资金。六、严格学校财务收支审批手续，校长对学校的财务收支全面负责。1、学校的一切收入、支出，须事先由部门上报计划，经分管领导同意，交校长审批后方可实施。2、学校的采购员，要根据学校的实际需要及时向校长提供购物计划（包括所购物品品名、数量、用途和所需费用等）。校长审批签字后，总务处凭采购计划到出纳处办理暂支手续，领取购物所需现金并负责采购。3、物品购回后要及时入库、登记、报销。报销时，采购人员持实物保管签证后的发票经分管校长、财务监审组长签注意见，经校长签字后报账结算现金，会计凭校长审核签字后的票据下账。对于违规违纪开支，会计和出纳有权拒付。4、出纳要严把财经关，没有会计的出库凭证一律不准现金出库。对于不合理开支，出纳有权拒付。学校现金一律不允许外借，谁借出谁负责。5、经费支出：日常开支1000元以内由校长审批；1000元-3000元由校长办公会决定；3000元-10000元由学校校委会集体研究决定；10000元以上必须经学校班子集体研究后报教育局审批。6、会计账目要做到日清月结，每月5日前向校长和分管领导呈报上月财务收支平衡表。7、校长要根据每月结算情况，随时检查学校资金状况。七、常用物品购置逐步实施定点采购，量大物品购置价格要按批发价购置。物品购置在同等质量的情况下必须做到价格最低。大型物品购置必须有一名校级领导且两人以上同行。八、严格控制文档材料等打印费。原则上要求人人会打字，个个能操作。电脑操作是教师的基本技能之一，今后一般简单文档材料等，都要求经办人亲自打印，审核时要提供电子档和打印稿。要把这项工作作为每一个教师的基本工作，不再单独计算工作量。九、严格差旅费报销手续，科学统筹安排出差人员。上报材料、参加会议、学习培训、购买物品等，先由分管领导签注意见，然后到校长办统一登记，并写清出差事由和时间，由校长办统筹安排。出差返回后及时填写差旅费单。事先未经校长批准，以出差名义外出的，不报销任何费用，并按旷工处理。十、未按规定履行审批手续或虽已履行了审批手续的经费开支，经教育内部审计后，如有不符合国家和学校有关规定的，均不予办理。固定资产管理制度为加强固定资产的管理，防止资产流失及损坏，延长固定资产的使用年限和提高利用率，控制在购买过程中的不合理现象，创建和谐校园和节约型学校，根据巴教发[2007]17号文件精神，结合我校实际，制定本制度。一、凡是购进一般设备单位价值在500元以上、专用设备单位价值在800元以上，使用年限在一年以上，并在使用过程中保持原有物质形态的资产；资产单价不足规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类财产，必须经过总务处后勤人员的验收，登记造册，入固定资产账目。二、凡是领取物品和借用学校财物，必须登记或填写借条，办理领取手续，到期交还入库。凡丢失或损坏固定资产者要照价赔偿。三、学校各功能室，由学校指派的人负责，要管好，用好室内设施(含卫生管理)，具体要求按各功能室制度执行。四、教室门、窗、桌、椅、讲台、黑板、要妥善保管好，划分责任人，谁保管谁负责。五、各办公室、教研组的办公桌、椅、电脑等谁使用谁负责，其它公用物品由组长负责安排，成员共同维护、保管，损坏或丢失的无责任人的共同赔偿。六、学校的设备和高档电器及教学、生活场地原则上不外借，要外借需由校长审批。七、每学期总务处组织人员盘点一次，要账物相符。八、每学期结束前一周，对固定资产的数量，质量和设备配件进行全面检查，对于损坏、报废的固定资产应在查明原因，分清责任，报经校长批准的前提下，及时调账，未经批准的报废，由当事人负责赔偿，大量的维修应在假期间进行。九、若固定资产账目的账务员、实物保管人员和使用责任人员，调离工作岗位或暂时离职时，必须办垃交接手续。十、对学牛的行为习惯进行养成教育。增强学生爱护公物的责任感，辟自觉地爱物、护物、用好物。附：公物(固定资产)请购、审批、购买、领用、移交、报废、赔偿方案(一)、清购：各办公室(组)的负责人根据实际需要，向分管负责人门头申请说明理由，由分管负责人向学佼申清统一购买。(二)、审批：大型固定资产(500元以上)的审批由校长召开校委会会议讨论决定。零星申请的由校委会分管领导按管理权限审批。(三)、购买：经校领导同意购买后，一般设备由总务外购买，专用设备由购买室(组)会同总务主任共同购买，符合政府采购的必须按有关规定办理。(四)、领用：领用事(组)负责人到总务处办理领用手续并进行登记，做到账物相符后方可使用，在办理手续后，该室(组)要承担起管理责任．要有负责精神，竹物爱物，掌握物品的使用状况，提出使用意见和报修、报废意见，使其充分发挥效益，更好更安全为教育教学服务。(五)、移交：人员调动，转岗等情况的，要交清个人使用公物，总务处要将离岗时所和室(组)及时指定斩的人员接管，并将账目物品清点移交，做到账物相符，移交不消的，要照价赔偿。(六)、报废：固定资产使用时间长久，经专业人员确认确实无法使用或无修理价值的，应当及时报废，由使用室(组)填写报废单，经学校校长签字后送总务处办理报废手续。报废物品若能变卖的，其收入全部上学校财务室。易碎(坏)物品属自然损坏的，由主管领导确认，校长签宁后，到总务处办理报废手续。(七)、赔偿：固定资产因管理不善，人为损坏、遗失(被盗)据其受损情况，由责任人按现价赔偿。教学研究制度开展教研活动是提高教师业务能力，保证教学质量的重要措施。学校在教导处设立专门的教育教学研究机构，统筹管理全校的教育教学研究工作。教研组和备课组在教导处的领导下开展各自的教学研究活动，结合我校实际，制定本制度。1、教导处和教研组、备课组要提前考虑和制订教科研工作规划以及学期工作和活动计划，每学期开学后一周内上交学校和业务校长。2、组织开展以教学改革为中心的经常性教学研究活动，及时介绍教改信息和有关资料，总结推广教学改革经验。各教研组活动定时定地点，全体教师必须积极准时参加教研活动，中途不得离场，主动积极参与研讨，做好笔记。3、教导处和教研组（备课组）每学期要适当组织观摩教学或公开课、教学经验交流会等活动，探求教学规律，研究教学方法，交流经验，互相学习，促进教学质量的提高，总结交流教学经验。4教研组长主持教研活动，每次活动要确定一个主题，要有教师作中心发言，力求做到每次活动有目的、有内容、有心得、有记录。5、学校定期组织论文评比，对教学研究成果突出的教师予以奖励，并总结教学经验，在全校范围内推广。6、对新任课的教师或青年教师要安排老教师进行“传、帮、带”，尽快使他们熟悉业务，掌握教学特点和规律，提高教学效果。7、建立健全听、评课制度，听、评课是互相学习、共同研究、共同提高的重要形式。每位教师每学期要开节优质课，落实随堂听课，每学期听课量要达二十节。课后组长组强教师评课，有记录，有评价。评课教师要坦诚布公，畅所欲言，好的方面肯定，不足之处实事求是，以利改进和提高。8、健全集体备课制度。集体备课是全体教师共同提高教学水平、互相交流的重要形式。教研组长、备课组长要尽量做到有计划、有主题、有记录、有教案，每位教师每学期必须主讲一次，尽一与优质课结合，每备课组每学期要集体备课八次以上。9、加强领导监督制度。为了支持教研组长工作，落实各组教研活动，搞活校本教研，教务处成员主动参与各教研小组的各项活动。教学质量监控制度学校的中心工作是教学工作。提高教学质量是全面推进素质教育的关键，也是培养学生创新精神和实践能力的主渠道。为确保我校的教学质量在原有的基础上逐步提高，特制定本校教学质量监控制度。一、加强教学常规管理：加强教学的日常常规管理是提高教学质量的基础，根据学校制定的《北兴中学教师教学常规管理制度》、《北兴中学学生学习常规要求》等制度，实施常规管理。并着重强调以下几个方面：1．确保每天每班每节课的教学秩序正常和良好。教务处应对因病因事的请假教师事先及时调好课；未经教务处同意，教师不得私自调课，年级组也不得随意调课；放课的管辖权在校长室。2．备课必须坚持一课时写一份教案，符合备课要求。3．考试学科的作业应分层布置，对优秀生应多布置些能力训练题。4．教务处应做好每学期4次的教学常规和学习常规的检查，并作好记录。二、加强课堂教学的管理：课堂教学的质量，是提高整个教学质量的基础和关键，因此，全校上下都必须高度重视这一点。具体要求如下：1．充分运用新基础教育理论，注重学生的“主动性”、“潜在性”和“差异性”，始终贯彻“培养学生的创新精神和实践能力”为重点的素质教育要求。2．应根据不同课程和内容的类别采取不同的课堂教学模式，要敢于创新，勇于实践。3．要采用启发式和“五步教学法”，培养学生提问和思维的能力，让学生在提问题的过程中，加强对知识的理解和技能的熟练，提高思维能力。4．要努力培养学生用所学知识解决生活中实际问题的能力。我们在设计问题的时候，一定要多联系实际，并注重学科德育渗透和学科的相互渗透，。5．要坚持精讲多练的原则，在课堂练习中应多设计让学生提问题的练习。6．要积极开展听课评课活动，以起到相互促进、共同提高的目的。各教研组内每位教师一学期要上一次公开课，教师要按学校要求完成听课任务。三、加强对质量抽测的管理：除了县教育局和进修学校组织的各类学科监控考试以外，必须非常认真的做好一学期两次的阶段教学质量测试管理，具体如下：1．对考试学科在每学期进行两次阶段教学质量测试。2．测试由教务处统一组织进行，原则上由各备课组统一命题，。3．测试后各备课组、年级组进行实事求是的质量分析，并制定改进和加强的措施。并将质量分析报告送教务处存档。备课组、年级组、教研组、教务处要对这项工作高度重视，备课组各位教师要把它看作是一次自我质量检测以达到自我监控；年级组要统一组织安排好，并作好年级质量分析；教研组长要对各备课组加以指导；教务处要从全校角度进行调控，并据此达到阶段教学质量监控的目的，并做好试卷、质量分析报告（表）的归档整理工作。四、加强对辅优补差工作的管理：学生有差异性，课后的辅优补差就是针对这种差异性实施“因材施教”的一种方法，是十分必要和可行的，必须从以下几方面加强管理。1．形式上以任课老师自己所教的班级进行，辅优班的学生必须年级各科统一，补差班的学生由任课老师决定，各科可以不同。人数应控制在规定的量内。2．时间上，各学科每周一次，由年级组统一合理安排，教务处协调。3．任课教师应加强管理，对学生的出缺席、作业的完成情况、学习态度应如同平时一样认真对待，做好记录，并做好学生的思想教育工作。4．要努力提高辅优补差的质量，应做到：（1）每次上课有教案，课后有作业，作业要批改。（2）对辅优生要注重创新精神和实践能力的培养，这是辅优的重点和难点，关键是如何运用知识去解答实际问题，要从高、难、新的层面上去考虑，要使学生逐步养成勤思考、多咨询、独立解题的良好习惯。（3）帮助学生克服懒、散、拖的坏习惯，促使学生逐步养成勤奋、自觉、肯做的习惯和争取合格的信心。五、加强对期中考试质量分析的管理：1．凡学校自己命题的学科，应加强对命题的管理，即按中考试卷命题的方向努力，并结合本校各年级的实际组织命题（可设计附加题），切忌同年级中学科间试卷质量的不平衡。2．必须严格考试。教务处要从试场的安排、学生座位的安排、监考教师的安排、试场的巡视等从严要求，杜绝弄虚作假和学生考试作弊现象的发生。3．加强阅卷管理。考试后试卷交由教务处统一保管，教研组内实行流水阅卷，一个年级一批。在组内对阅卷评分必须统一标准，组长应即时统一掌握，防止发生同一年级同一学科中宽严失当的情况。4．试后，由各任课教师、备课组、年级组、教研组、教务处、校长室分别按要求认真地做好质量分析，要求如下：（1）任课教师要写好质量分析表，并着重对成功的经验和存在的不足分析得失原因。对成功的应予以巩固，对存在的问题应制定切实有效的改进措施。（2）备课组既要分析本学科的质量，还要从纵向教研组内各年级中的水平和横向年级内各学科中的位置进行分析，找出成功的经验予以继续加强，并着重对薄弱的环节提出改进的措施，组长要有分析报告。（3）年级组的分析主要从以下几个方面进行：①分析年级内各学科的质量，总结优势学科的经验予以推广；找出薄弱学科的症结，提出改进的措施和方法。②从年级内优秀生的量和质上进行分析，同学科制定的目标进行对比，从教与学上分析得失，从而提出在培养优秀生上加强和改进的措施。③从年级内差生的量和质上进行分析，就如何减少差生、提高合格率上提出加强和改进的措施。④组长要召集年级组分析会，并应就学校的管理、师资的质量等提出个人的意见和建议。（4）教研组的分析主要从以下几个方面进行：①分析组内各年级的质量，总结优势备课组或优势任课教师的经验予以推广；找出薄弱备课组或任课教师的症结，提出改进的措施和方法。②从本学科的优秀生和差生分别在年级各学科中的量和质及所处的位置进行分析，提出在课堂教学和辅优补差中结合学科特点，必须加强和改进的措施及方法。③从各年级试卷的命题质量上进行分析，同区教科所质量要求的层面上进行对比，对自己命题的试卷的质量有一个清楚的认识，以提高今后备课组测试命题和学校考试命题的质量。④组长要召集教研组分析会，并应就学校的管理、师资的质量等提出个人的意见和建议。（5）教务处的分析应从以下几个方面进行：①教导主任要及时了解掌握各科各年级考试的质量，并及时组织并指导好各备课组、年级组、教研组的质量分析工作。②要对全校各学科、各年级的考试质量作出全面的分析，总结出优势的任课教师、备课组、年级组、教研组的成功经验予以推广，分析出薄弱的学科、组室的不足，并指导制定改进和提高的措施。如有可能，若有市统测的学科，应及时了解有关兄弟学校的质量，并作出对比分析。③找出教务处在教学管理中的得失，提出推广或整改的意见。④教导主任要召集组长分析会，并将以上教师及各组室的质量分析表、分析报告整理归档。（6）校长室的分析应主要从以下几个方面进行：①对全校各层次的质量分析进行布置、指导和检查，校长本人应各参加一个备课组、年级组和教研组的质量分析活动。②要从纵向上同上学年期中考试的质量进行分析对比，从试卷命题的质量、考试的成绩上作出客观的，实事求是的分析。③要从横向上就市统测的学科同兄弟学校平均水平进行对比分析，明确学校在全市中的位置。④认真查阅各个层面上的质量分析表、并结合以上分析，并就成功的经验和薄弱的环节（学科、年级、班级、教师）提出推广或整改的措施。如有必要或可能，应就师资的安排、有关教学活动的安排等作及时的调整。六、加强对期末考试的管理期末考试是对一个学期的教与学的质量检查，其重要性胜过期中考试，要实施教学质量监控，必须从以下几个方面加强管理。1、加强期末考试前的复习工作。除体育、音乐、美术、信息技术、生命与健康等不进行书面考试的学科以外，其它各科都必须（备课组或任课教师）于考试前一个半星期作出详细的复习计划和提纲，并备好复习教案。2、考试时必须按县教育局和进修学校的规定进行，无统一命题的考查学科应提前于考试学科前一周左右进行。4、考试的安排和管理、阅卷评分的组织和要求、考试质量的分析工作等按期中考试管理的要求进行。七、加强对毕业班中考及八年级生物、地理结业考试的管理毕业班考试的质量是全面衡量学校教学质量高低的最主要的标准，全校上下必须高度重视。应根据克山县教育局中招制度改革的意见，高标准严要求地做好此项工作，要求如下：1、教务处应根据实际对各学科的各类考试提出复习等准备工作的要求或指导性意见。2、对各类优秀生的推荐，必须严格按规定执行，以正确引导学生德智体等全面发展。3、加强对各类考试特别是八年级的地理、生物结业的试前复习指导工作，备课组必须在实施总复习前一周作好切实可行的复习计划，并按照各类考试的不同要求上好复习课，每堂复习课都必须要有复习教案，以切实保证提高复习课的质量。4、学校要充分重视克山县农村中学统一组织的联谊学校的模拟考试，试后作好质量分析，并立即对薄弱环节采取必要的应急补救措施。5、各类考试结束后，必须抓紧对整体质量的分析工作，如同期中、期末考试一样，各个层面分别严格认真地做好各项质量分析工作，以为下一届毕业班的教学工作借鉴。八、加强对考试的研究在实施素质教育的今天，考试成绩仍然是衡量教学质量高低和升学选拔的最主要的标准，所以加强对考试的研究尤为重要。1、要研究考试命题的方向。随着素质教育的深入，如何培养学生的创新精神和实践能力，已成为素质教育的重大课题，因此考试命题的方向要突出创新和运用知识去解决实际问题的能力。2、学科之间的渗透也是一个方向。因此各科的命题要朝这一方面发展。3、校长室、教导处要花一定的时间和力量，组织各教研组、备课组进行考试的研究。4、各教研组每学期应进行专题的考试研究，以提高教师的命题质量。5、教导处要同兄弟学校加强联系，吸取他校的好经验，以提高我校对考试的命题的能力。九、加强对教学质量考核的管理1、教导处应对每次阶段质量抽测、期中考试、期末考试、市监控考试的各项成绩，及时归纳整理，作为教学质量考核的依据。2、教导处应根据本制度，制定出各项监控制度执行情况的考核方法，以表格式或量化以及资料归纳等形式进行考核统计。3、校长室要根据学校各年级各学科的实际（原有基础）以及学校的办学目标，确定对各年级、各学科、各教师的教学质量考核要求。4、学年结束，学校应根据教务处对教学常规的检查、本制度的执行考核情况和各类考试的成绩，作出全面的质量考核分析和评价。5、对教学质量的考核结果，将作为教师竞争上岗和学校择优聘任的主要依据。完善和加强教学质量监控制度，是切实保证教学质量稳定进步的基础，全体教师、各组室、教务处等要坚决贯彻实施，以保证我校的教学质量逐步提高。教师集体备课制度备好课是上好课的先决条件，备课质量的好坏，直接影响教学效果。同时，在新课改形式下，集体备课是教师快速适应新教材，掌握教学规律，积累教学经验，提高业务水平和授课艺术的重要环节。因此，在个人分工备课的基础上，必须强化集体备课，强化校本教研，发挥集体智慧。一、组织形式以备课组为单位，由备课组长主持进行，学校进行检查督促。二、集体备课原则坚持“四定’’、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。．三、集体备课活动要求1、每学期开课前，备课组要制定出切实可行的集体备课计划，一式二份，一份备课组留存，一份交学校教导处。2、要求每节内容都要集体备课，各章节的研讨都要确定主备人，主备人要在备课组长的指导下按集体备课计划安排的课题写出教案。3、各备课组在每单元或每章(每课)授课前，要组织本备课组教师认真学习大纲，研究教材，确定重点、难点，分析学情，探讨教法。4、重点、难点课题要建立说课制度，说课要落实到人。5、各备课组要实行周前备课，探讨教学中遇到的疑难问题。6、课后同备课组教师要及时交流教学心得，及时写出教学反思。7、备课组长要对各老师集体备课情况进行考评。8、各备课组每次集体备课都要认真堵塞集体备课记录，活动后学校教导处有档。教师考核奖惩制度一、奖励：1、毕业学年，依据规定，按升学成绩给予奖励。2、学生参加区级和区级以上的各类竞赛，按规定进入授奖名次者，学校给予指导教师奖励。3、教师在市级和市级以上的专业报刊发表反映本校工作或者教改经验的文章，学校给予奖励，并复印存档。4、每月检查教案、校本培训、听课情况、作业批改情况等，按完成情况给予奖励，以奖金形式发放。二、处罚：以教育为主，以处罚为辅：1、存在下列情况之一者，视情节扣除奖金：（1）不服从分配，行动消极，任务完不成者。所带学科成绩低下者。（2）随意缺课，按节累计。工作造成失误或者损失严重者。（3）学校大会、集体备课、公开课、校本培训，无故不到者。（4）体罚学生，造成事件者。（5）备课和批改作业存在问题，按条例要求给予处罚。（6）搞不团结，行为不文明影响全校工作者。学生考勤制度学生考勤制度是学籍管理的重要内容，是学校教学管理工作的重要组成部分。为加强学校管理，严格学生考勤管理制度，树立良好的校风和学风，特制定本制度。一、考勤范围和内容考勤范围包括课程表安排的课时、升旗、早操、课间操、早自习、班会和学校安排的其他集体活动。二、考勤内容、标准及计算方法1．考勤内容：分为旷课、迟到、早退，事假、病假五种。2．考勤标准：（1）迟到：上课铃声停后进教室者算迟到，其它考勤按规定的时间，超出规定时间算迟到。（2）早退：下课铃响前，擅自离开教室者算早退，其他考勤按规定的时间，擅自提前离开者算早退。（3）旷课：缺勤者算旷课（请假获准者除外），请假未获准和擅自超过假期而缺勤视者为旷课。3．考勤计算方法（1）考勤计算的基本单位为节（课时）。（2）一节正课（含自习课）缺勤算旷课1节；班会缺勤1次算旷课1节，迟到或早退1次折合旷课0.5节；升旗、两操、早自习缺勤1次折合旷课0.5节，迟到或早退1次折合旷课0.25节。（3）学校统一安排的活动按规定折合课时计算。三、考勤办法1．采取班级自行考勤与值周人员抽查相结合方式。2．各班指定一位学生干部任考勤员，负责考勤工作，认真如实填写《学生点名册》。3．各班考勤员每天认真做好考勤工作，每周一课间操时间把上一周的《考勤统计表》送交政教处。4．政教处将全校学生考勤情况统计（累计）后每周公布一次。5．每学期进行一次总结，并将学生出勤情况填入学生学籍册和《学生家庭报告书》。6．学校组织值周教师，值周干部不定期对各班学生出勤情况进行抽查。抽查结果纳入班级考勤评比，但与本班的同一考勤统计不重复计算。四、请假办法1．凡因病因事不能参加上课、早操（升旗仪式）、课间操、早自习以及学校安排的集体活动的，应事先办理请假手续（特殊情况可事后第二天及时补办）。2．请假手续（1）必须写请假条，将姓名、事由、请假时间及去向写清楚，经批准生效，请假条交考勤员登记、保存、上交，请假期满，要及时向考勤员、班主任销假。（2）因病请假，必须凭医院证明办理请假手续。（3）批准权限：请假1天以内由班主任批准；2天以内由年级组长审批；3天至6天，由班主任、年级组长作意见，送政教处审批；8天至15天内，由分管校级领导审批；15天以上由校长审批。五、奖惩办法1．学生出勤情况与个人操行评定和各类个人先进评选挂钩。2．无故旷课（含折算的旷课）者，将根据旷课节数，依据《北兴中学关于学生违纪处分的若干规定》的有关条款给予相应的纪律处分：（1）无故旷课达5节者给予警告处分，10节者给予记一次过处分，15节者给予记2次过处分，20节者给予留校察看处分；（2）受留校察看处分后继续旷课达到50节者，则令其转学；3．对认真履行考勤职责的考勤员给予表扬与奖励，对考勤不负责的给予批评。4．对弄虚作假，辱骂考勤人员的学生，将给予批评教育甚至纪律处分。六、本制度解释权属学校政教处。学生考试管理制度1．学生在考试前要做好各种应考准备，凭学生证按规定时间进入考场。凡迟到15分钟者，一律不准参加考试。开考之后，半小时内，无论答题完毕与否，不准离开考场。凡离开考场者(包括考毕者)，在考试结束前，不准再进入考场。2．学生应按指定座位就座，并将学生证放在桌面右角上，座位必顺保持前、后、左、右的间距。座位间距不符合要求时，监考老师应进行调整，然后开考。3．学生考试时，除老师规定顺带用品外，不得将其他物品和书籍放在座位周围。4．学生接到考卷后，应先写上自己的姓名、学号、班级。一律用钢笔(限黑蓝)书写，要求字迹清楚，并保持卷面整洁。5．考场内应保持肃静，学生不得任意走动或相互讲话，不得互借文具。6．学生在考试时，必须服从监考老师的指导。学生不得以任何借口要求老师暗示答题范围或内容。遇试题不明等情况，可在原座位举手示意。7．答题完毕，将试卷送交讲台，按班次放好，并立即离开考场，不得在考场附近高声议论。考试结束时间一到，学生应立即停笔、起立，将试卷对折，无字面朝上(包括规定应交的草稿纸)平放在考桌上，待老师收卷、清点数目完毕，方可离开考场。8．凡有下列情况之一者，按作弊论处，宣布考卷作废，以零分计，并给予纪律处分。(1)闭卷考试中，私带或以任何方式、任何位置展开与本次考试有关的书籍、笔记、作业或写有与本次考试内容相关的物品者：(2)考试中传递各种纸条或试卷者；(3)考试中与别人说话或做手势者；(4)考试中窥看他人卷面或为窥看者提供方便者；(5)代替别人答卷或让他人代自己答卷者(包括抄袭他人答卷或让他人抄袭自己的答案者)：(6)运用其他方式作弊者。校园环境卫生管理制度为了加强校园文明建设，创造“三化”——净化、美化、绿化；“五无”——无纸屑、无果壳、无痰迹、无污水、无杂物的优良的校园环境，落实《中学生日常行为规范》，促进学生良好行为的养成，特制定本条例。一、分区包干：校园环境实行分区包干制度，每班要制定卫生值日轮流表，对本教室和校园包干区坚持“每天三小扫（冬季两小扫），每周一中扫，每月一大扫”。二、教室卫生：教室清洁卫生要做到净化、美化，课桌椅、门窗、卫生角要整洁，黑板、墙壁不准乱贴乱画，地面无纸屑、无果壳、无痰迹、无水迹，每天要求用拖把清洗。三、公共场地卫生：要实现公共场地无纸屑、无果壳、无痰迹、无污水、无杂物，走廊、栏杆每天要求用拖把、摸布清洗，公共场地卫生每班必须要有专人负责清洁和维护。四、个人卫生：养成良好个人卫生习惯，保持仪表整洁、大方。五、考试期间卫生工作：凡一个班级分成两个试场，不仅要打扫本班教室、公共场地，而且要打扫另一个试场。六、环保意识：学生在做好教室和公共场地的清洁的同时，更要重视校园环境的净化、美化、绿化维护和保持。七、检查办法：每日各班卫生工作由各班卫生委员检查，校学生会检查打分。值日打扫须在早自习铃响以前打扫完毕，中午１点钟前完成。卫生检查评分次日公布，每周评比计入各班考核打分。一学期还将进行定期和不定期卫生突击检查，检查结果也记入班级班级考核打分。八、处理措施：对于损害环境卫生的行为，如随地吐痰、乱丢纸屑、果壳、垃圾，向窗外随意乱丢纸屑、果壳、赃物、随意踩踏草坪等行为轻者给予批评教育，班级考核扣分。重者计入学生品德评定。学校卫生评比制度卫生工作是学校精神文明建设的重要组成部分，为了美化校园、净化环境、营造一个良好的工作学习环境、确保师生的身体健康、健全和推动这项工作的开展，特制订以下管理制度。一、清洁卫生评比标准（一）教室卫生标准1．整体布局：干净整洁、和谐美观、空气清新。2．灯架、灯管、等无灰尘污迹。3．门窗框及窗台、玻璃干净，无灰尘、蜘蛛网等。4．墙壁干净无张贴，无刻画，无鞋印、手印等印痕，不乱钉钉子，不乱拉绳子。5．桌椅摆放整齐，除学习书籍用品外，别无他物。6．地面干净明亮，无污迹，无杂物，无死角。7．清洁劳动工具摆放整齐有序。8．室外走廊地面干净，无灰尘，无果皮纸屑，无渍水。9．垃圾及时处理，检查时垃圾箱内不得残留垃圾。（二）分担区区卫生评比标准1．无垃圾杂草，无纸屑果皮等。2．沟内无积土积水。3．墙壁无污物与张贴物。4．公共区域交界处区域无卫生死角。（三）厕所卫生标准1．厕所内保持洁净（即地面、四壁、蹲位），具体要求：地面：无积水、痰迹、烟头等杂物。墙面：无污迹，乱刻乱画、小广告等。蹲位：无随地大小便现象2．小便排水顺畅，无积存尿液、尿垢、烟头等杂物。二、清洁卫生管理工作实施细则1．每学年以班为单位，学校配发必要的劳动清洁工具。2．坚持对各教室、清洁区每天三小扫（冬季两小扫），每周五大扫除制度。3．卫生打扫的具体时间是教室每天早自习以前打扫完毕，中午一点之前打扫完毕。全校大扫除的时间为每周五下午第八节课。4、逢大扫除时各班主任要周密安排，现场指挥，保证打扫质量。5、全体师生要树立爱校如家观念，时刻关注本班分担区、教室卫生状况，坚持随脏随扫，时刻保证学校清洁卫生。三、清洁卫生管理检查制度1．每天三小扫的卫生检查由学校学生会负责，填好相关记录。2．每周五大扫除后将对各班的卫生打扫情况进行量化评比。由学校主管卫生的同志和学生会劳动卫生部及各班卫生委员组成检团进行检查。3、带班领导根据一周的各种检查情况评选出卫生先进集体一名，颁发流动红旗，并在学校月文明班评比中奖励2分。五、附则1、不按学校要求组织学生进行卫生大扫除或对学校的安排拒不执行的班级不得评为文明班级。2、本规则未尽事宜由学校教导处负责补充完整及解释，自发布之日起施行。文明班评比制度一、指导思想通过加强对学校教育教学日常工作的督促、检查、评比，形成学生良好的行为习惯，培养良好的学风、班风、校风，促进学校教育教学质量的全面提高，把学生培养成为“德、智、体、美、劳”全面发展的新时代接班人，特制定本制度。二、评比要求（一）、建立值日师生监评机制，要求值日师生对各个班级的日常行为监督评定，每天公布。（二）、班级无严重违纪现象和工作无失误者均可参加文明班的评选，文明班的计分办法是：获流动红旗一次记1分，（三）凡具有下列情况之一者，由政教处审定后，取消该班当次的流动红旗评选资格：1、严重打架斗殴或唆使他人殴打他人者；2、榨取他人钱财或偷盗他人东西者；3、严重破坏公共财物或他人物品者；4、无故不参加学校所组织的集体活动者；5、因学生违纪而受处分者；6、因本班学生违纪而出现不安全事故。（四）值日师生必须抱着“公平、公正、公开、有度、有利”的原则，准确、真实地做好值日工作。检查评比细则分硬性细则和软性细则，带“”的小项是软性细则，其它为硬性细则。执行软性细则要把握“有度、有利”的原则，情节轻的可警告处理，警告后能即时改正的一般不予扣分；情节严重的要作出相应的扣分。（五）、每天扣分上限：A礼仪穿着类为15分、B两操升旗类为15分、C清洁卫生类为30分、D遵守纪律类为20分、E安全规范类为20分。（六）、对被扣分的班级或个人，值日教师要口头通知其本人并教育其改正错误，填写好扣分回执交给班主任，与班主任沟通值日工作情况，一星期内根据扣分存根追踪处理结果。细则A类、B类、D类、E类，要在回执上写明违反的学生姓名或编号＋细则，C类要注明地点＋细则；《登记表》、《回执》与《校务日志》上的分值要一致，要经得起值日领导或班主任的查询；值日师生要在《登记表》、《回执》上签名，签名后不能涂改；并于当天下午5：30—6：00值日师生集合交流，下班后填写好《校务日志本》，交到政教处。填写时项目栏填扣分，无扣分项目不填写，总分栏填得分。（七）、值日领导的主要责任是巡查、督促值日教师是否准时值日，是否履行职责，评分是否准确、真实，有无徇私舞弊或打击报复行为，处理突发事件，接受并处理班主任对值日工作的申诉，如实向学校领导反映情况，为期末评选优秀值日教师提供依据。值日领导填写好《值日教师考勤记录表》。（八）、师生值日上下岗时间：早上7：20—11：45；下午1：20—5：30，分担区检查时间为早上6：30，下午4：40，其它时间发现卫生不达标时，值日教师责成该班做好工作的不予扣分，反之扣分；其它方面的检查时间为任意时间。（九）、值日师生按规定时间做到“两定两跟两巡”。两“定”：上学、放学定点站岗值日；两“跟”：早操、升旗检查；两“巡”：课间巡视责任班级,督促早读，按时巡视责任班级的卫生。（十）、本制度自颁布之日起生效。未尽事宜由学校政教处解释并作出处理。分享：分享到新浪Qing。