儿童阅读指导师考试题(二).doc

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儿童阅读指导师考试题(二)姓名:_____________年级:____________学号:______________题型单选题多选题填空题判断题解答题计算题总分得分评卷人得分一、单选题（总共20题，共20分）1.着名童话《大萝卜》的作者是()（1分）A俄国作家列夫·托尔斯泰B俄国作家阿·托尔斯泰C前苏联作家阿尔卡基·盖达尔D前苏联作家马尔夏克2.我国的创作童话出现于（）（1分）A“五四”运动前后B清代末年C上世纪三十年代D解放初期3.幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有（）（1分）A直觉行动的特点B泛灵观念的特点C抽象性特点D逻辑性特点4.幼儿文学的创作题材主要应当以（）（1分）A动物故事为题材B神话故事为题材C幼儿熟悉的生活为题材D民间传说为题材5.根据美国北卡罗莱纳大学研究的专注力时间长度计算公式，如果您的孩子4岁，专注的时长大约是（）（1分）A4分钟B6分钟C5分钟D5—10分钟6.对幼儿戏剧的台词要求是（）（1分）A准确、生动、丰富B具体、概括、哲理C上口、押韵、生动D鲜明、深刻、复杂7.童话起源于（）（1分）A科学幻想故事B神话传说和民间故事C古典文学作品D历史事件8.中国儿童歌舞剧的开创者是（）（1分）A熊佛西B黎锦熙C瞿秋白D黎锦晖9.寓言在世界上有三大发祥地，它们是（）（1分）A希腊印度德国B印度法国德国C希腊中国法国D印度希腊中国10.童话中拟人形象的特点是（）（1分）A“物”就是人，具有人的性格B既具有人的某些特点，又保留物的某些特征C要概括“物”的全部物性D具有超人的神奇能力11.下列属于儿童散文类型的是（）（1分）A科学型B叙事型C艺术型D审美型12.下列属于儿童科学文艺类别的是（）（1分）A科学戏剧B科学童话C报告文学D童谣13.幼儿文学的审美功能是指（）（1分）A引导幼儿从自然人向社会人的转化B增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣C培养幼儿的美感和审美情趣D培养活泼开朗的性格14.情节单纯是指（）（1分）A最好只反映一个事件B只有一个人物C事件逻辑关系稍复杂D事件无序，说到哪就到哪15.张天翼创作的l二、多选题（总共5题，共20分）21.在阅读中，你讲东孩子问西怎么办？（）（1分）A想办法把孩子拽回到故事主轴线上来B相关问题要深入交流，跑题的问题则要轻描淡写C把选择权留给孩子，让孩子选择要接下来做什么D毅然暂停继续阅读，转而跟孩子讨论TA的问题22.在阅读过程中，如何实施讲做结合法呢?（）（1分）A和孩子分别扮演绘本故事上出现的角色，然后进行对话B针对绘本故事中的一个情节，让孩子画出来C可以结合故事，制作相关的小手工D根据绘本内容，延伸出来互动小游戏23.孩子是不是有自主阅读能力，可以从以下几个方面来判断（）（1分）A孩子能不能建立口头语言与书面语言的对应关系B对书面语言的视觉感知和辨别C孩子对一些复杂的汉字会比较敏感D孩子是不是有成为流畅阅读者的策略和技能24.安东尼·布朗的代表作品有（）（1分）A《我爸爸》B《我妈妈》C《威利》系列D《大卫，不可以》25.下列几个作品属于中川李枝子的（）（1分）A《不不园》B《天蓝色的种子》C《云取谷的少年隐士》D《鼹鼠原野的小伙伴》三、主观题（总共10题，共30分）26.简述儿童诗的艺术特点。27.什么是寓言？寓言有什么特点？寓言和童话有哪些异同？28.简要回答传统童话和现代童话的不同特征及其相同特点。29.什么是传统童话？传统童话的文学特征及其主要内涵是什么？30.什么是幼儿生活故事?31.简述安徒生童话创作的三个时期及其重要作品。论述其主要艺术风格。32.张天翼有哪些重要的儿童文学作品？试论述其创作的主要艺术特色。33.儿歌和儿童诗主要有哪些区别？。34.简述科学文艺的作用。35.儿童文学的两大特征是什么？四、判断题（总共5题，共10分）36.安徒生的《海的女儿》属于成长型题材的儿童文学作品。（）（1分）A对B错37.经过专门编撰的所谓“陶冶性情”的《千家诗》、《神童诗》等成人文学作品可归属于现代意义的儿童文学范畴。（）（1分）A对B错38.《渔夫和金鱼的故事》属于故事诗。（）（1分）A对B错39.儿童戏剧中最常见、最受儿童观众欢迎的是正剧。（）（1分）A对B错40.《妞妞扭牛》是绕口令。（）（1分）A对B错五、填空题（总共5题，共10分）41.（）是十九世纪丹麦著名的童话作家。作为现代童话创作的先驱者，他当之无愧地被公认为是世界上成就最高、影响最深远的童话大师。其代表作有：《丑小鸭》、《海的女儿》、《皇帝的新装》等。42.插图在儿童读物中最重要的功能就是（）。插图实质上就是文字的说明和补充，是对文字的图解。此外，优秀的插图还具有（）。43.《新月集》是印度杰出的诗人、作家（）为儿童写作的散文集。这部作品取材于儿童生活，歌颂母爱，赞美童心是其在内容方面的主要特点。44.《农夫和蛇》、《乌龟和兔子》等几乎妇孺皆知的寓言名篇，都出自古希腊著名寓言家伊索创作的（）。45.儿童文学作家包括成人和（），他们与成人文学作家一样，具备着文学创作的能力，并遵循着文学创作规律进行创作。六、论述题（总共1题，共10分）46.阅读《萝卜回来了》，回答问题：萝卜回来了方轶群雪这么大，天气这么冷，地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了，饿得很。他跑出门去找。小白兔一面找一面想：雪这么大，天气这么冷，小猴在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两个萝卜。他多高兴呀！小白兔抱着萝卜，跑到小猴家，敲敲门，没人答应。小白兔把门推开，屋子里一个人也没有。原来小猴不在家，也去找东西吃了。小白兔就吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。这时候，小猴在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小鹿在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”小猴扒开雪，嘿，雪底下有几颗花生。他多高兴呀！小猴带着花生，向小鹿家跑去；跑过自己的家，看见门开着。他想：谁来过啦？他走进屋子，看见萝卜，很奇怪。说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小鹿一起吃！”小猴跑到小鹿家，门关得紧紧的。他跳上窗台一看，屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家，也去找东西吃了。小猴就把萝卜放在窗台上。这时候，小鹿在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小熊在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”小鹿扒开雪，嘿，雪底下有一棵青菜。他多高兴呀！小鹿提着青菜，向小熊家跑去；跑过自己的家，看见雪地上有许多脚印，他想：“谁来过啦？”他走近屋子，看见窗台上有个萝卜，很奇怪，说:“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小熊一起吃！”小鹿跑到小熊家，在门外叫：“开门！开门！”屋子里没有人答应。原来小熊不在家，也去找东西吃了。小鹿就把萝卜放在门口。这时侯，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小白兔在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”小熊扒开雪，嘿，雪底下有一个白薯。他多高兴呀!小熊拿着白薯，向小白兔家跑去；跑过自己的家，看见门口有个萝卜，他很奇怪，说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小白兔一起吃！”小熊跑到小白兔家，轻轻推开门。这时候，小白兔吃饱了，睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他，把萝卜轻轻放在小白兔的床边。小白兔醒来，睁开眼睛一看：“咦！萝卜回来了！”他想了想，说：“我知道了，是好朋友送来给我吃的。”问题：1、试评析作品的语言特色。2、请具体阐述作品中体现的儿童文学的作用。3、结合作品谈谈你对童话基本特征的理解。