校长办公室范文美丽校园建设活动实施三.docx

会员专享推荐 · 你可能也用得上更多

开通会员，畅读全站文档

本篇文档已为你保留

本篇文档价值 ~~¥35.00~~会员免费解锁

全文不限次阅读，剩余内容即刻解锁
高速下载通道，免排队、无等待
专属客服 1 对 1 答疑，优先响应
每日赠送下载券，本篇文档免费送

有 86 篇商业计划书正在上传

下载原文档

20__校长办公室范文美丽校园建设活动实施方案三校长办公室范文之“漂亮校园”建立活动施行方案一、指导思想以立德树人为根本任务，以“办好人民满意教育”为主旨，以改善办学条件、整治校园环境、建立校园文化为重点，实在加强学校根底设备标准化建立、规章制度建立、平安、体音美、卫生设备建立、校园文化建立和和谐校园建立，着力培育和建立“高质量、多样化、人文化”的“漂亮学校”，全面提升学校办学质量，构建师生和谐家园，促进学生健康成长，成就漂亮新城小公民。详细二、总体目的建立“漂亮学校”，确实是要使学校洋溢着生态文明的自然之美，科学开展的和谐之美，暖和感人的人文之美。通过漂亮学校的建立活动，要使我校的建筑的功能区域规划合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，课堂特色鲜明、人人和谐开展；要把我校的优良传统进一步发扬光大，创立一个特色引领、师生共同开展、共同成长的平台；要推进教育优质平衡开展、提升教育现代化水平，深化施行素养教育，实在优化老师队伍，努力遵照教育教学规律，深化教育教学改革，施行生态有效教学；要把我校建立成为底蕴深沉、特色鲜明、人民满意的“花园式学校”。重点围绕“漂亮校园”创立工程、“漂亮课堂”构筑工程、“漂亮班级”建立工程、“漂亮老师”培养工程和“漂亮学生”培育工程等“五美”工程。以“环境雅致、质量一流、师生开展、特色鲜明、人民满意”为建立目的，以引领学校内涵开展、特色开展为重点，促进学校校园环境外在美与学校质量内在美的有机结合，推进学校建立中物质文明、精神文明和生态文明的和谐统一。通过以“文”化人，以“景”养人，以“礼”育人，以“艺”雅人，最终把我校建立成为钱江世纪城中一所具有相当知名度和佳誉度的新城漂亮学校，把每一个小孩培养成为一个“阳光、自信、高雅”的新城小公民。三、根本原则1.坚持“三个结合”原则。一是“漂亮校园”建立与学校文化建立、特色建立、校本课程建立、学校品牌打造结合起来；二是与学校扩建、根底设备晋级改造结合起来；三是“漂亮校园”建立与漂亮世纪新城建立结合起来。2.坚持“五个突出”原则。突出环境要美、人要精神、物要整洁，突出校园文化特色，突出宣传教育，突出亮点展示，突出创立合力，突出德艺结合。全员参与建立学生喜爱、家长放心、社会满意的漂亮校园。把培育和践行社会主义核心价值观融入到“漂亮学校”创立的全过程，致力于推进学校内涵建立，致力于推进学校和师生的可持续开展，致力于不断提升学校的办学质量。3.坚持因地制宜原则。结合我校自然环境和校园建立进展情况，针对校园建立和学校治理薄弱环节，因地制宜确定建立规划和建立重点。既注重“五美并举”，也倡导“各美其美”4.坚持尊重生命原则。坚持把促进学校师生质量开展、师生共同成长作为“漂亮学校”创立第一要义，把“立德树人”这一根本任务作为“漂亮学校”建立的灵魂，四、施行措施1.加强领导，制定方案。成立“漂亮学校”建立领导小组，加强对活动的组织领导，并科学制定施行方案。领导小组：组长：丁水法副组长：屠爱华陈惠芬戴军方成员：全体教职工2.加强宣传，营建气氛。充分利用校园宣传栏、少先队广播室、学校网站等已有宣传阵地，加强言论引导，构成校内外各方力量共同参与、齐抓共管“漂亮学校”建立的浓重气氛，提高全校师生对建立“漂亮学校”目的、意义的认识；及时宣传报道“漂亮学校”建立的先进典型和成功经历。3.征求意见，查找咨询题。通过发放征求意见表、召开座谈会、组织家访活动等方式，广泛征求各方面的意见和建议，发觉学校工作各个方面存在的不漂亮、不和谐要素，为处理咨询题打好根底，提高建立活动的针对性和有效性。4.明确责任，加强督查。建立“漂亮学校”建立工作责任制度，将建立活动详细分解到各个部门和个人；建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有序地开展并获得积极成效。5.完善制度，加强保障。学校将接着完善校园根本建立、绿化治理、物资采购、师生评价、家校联络、平安建立、质量治理等方面的制度，为建立活动提供强有力的制度保障。6.及时总结，稳固深化。学校将定期和不定期召开建立活动小组工作会议，对建立活动进展阶段性小结，研究部署下一阶段建立工作安排，表彰、奖励在建立活动中表现突出的集体和个人，宣传建立活动中涌现出的典型事例和先进事迹，探究建立活动的长效机制，将建立活动不断引向深化。五、施行步骤1.第一阶段：宣传发动。制定方案，成立组织，进展发动，以“校容顺眼环境美、师生幸福身心美、社会满意和谐美”为主题组织学习，统一思想、达成共识，制定出详细的施行方案。2.第二阶段：详细施行。依照施行方案开展各项专题活动，对各处室工作开展情况进展督查。通过教职工大会、教代会、系列讲座、三室评比、运动会、校园文化艺术节等方式，创设和谐的校园人际关系；成立学生家长委员会，办好家长学校；围绕打造“文明礼仪伴我行”开展系列主题教育活动，把“社会主义核心价值观”教育与法制教育结合起来，对学生进展《未成年人保____》等各种法规教育，培养学生的法律认识，养成遵纪守法的习惯；开展主题班会、征文、演讲、爱心牵手等活动，培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师长、扶贫济困的好习惯，加强为集体、为师长、为同伴效劳的认识。3.第三阶段：总结提高。依照前一阶段工作情况，认真进展总结，并修正方案。依照查找的咨询题，制定整改措施，并予以施行，对各处室工作进展督查。4.第四阶段：评价稳固。学校正建立活动进展总结评价，并将相关宣传材料、图片材料、活动照片等搜集整理，开展表彰奖励活动，逐步建立“漂亮乡村校园”建立活动长效机制。六、工作重点（一）建立“漂亮校园”，改善办学条件，校容校貌美1.校园规划科学、规划合理。对学校公用房间按照功能、区域重新规划调整。2.校园绿化、美化、亮化、净化建立，打造校园小景亮点工程，在“绿色生态校园”根底上创立“花园式学校”。3.办学条件提挡晋级，集中财力建立改造和添置，让校舍、教育技术装备、平安、体音美和卫生设备、学生生活设备等根本办学条件，到达《____义务教育学校办学根本标准（试行）》和《____学前教育机构办园根本标准（试行）》要求。4.培植校园文化，依照学校历史和办学特色，结合时代需求，创立有特色的校园文化，构成长期积淀，底蕴厚重，提炼主题，去人工雕掘，具有高品味的校园文化，使之成为学校精神的表达，可持续开展的动因。（二）打造“完满教室”，提升教室文化，教室布置美1.加强班级团队建立。充分发挥学生主体作用，建立全员参与的关怀机制，通过各种有效方式，加强班集体的凝聚力、向心力和归属感。建立和完善基于学生自主治理的班级制度，营建班级民主化治理机制和气氛。充分发挥班主任在开展班级活动、推进班集体建立、促进学生全面健康成长中的积极作用。积极探究“选课走班”改革背景下班级集体建立的新方式，推进班级建立改革创新工作向前开展。2.创新班级活动方式。完善师生共同参与，学生自我教育、自我治理的班级活动新方式。开展丰富多彩的班级文化活动，不断拓展教育活动空间，为学生搭建丰富的、个性化的活动平台，使学生的文化素养、身体心理素养、审美艺术素养、劳动技能素养、个性专长、创新精神等整体开展水平不断提高。不断提升班级文化教育活动质量，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化，用活动引领学生完成从他律到自律，从自律走向自育。3.加强班级文化建立。构成与学校文化及办学理念相协调，与深化课程改革有关要求相习惯，富有教育性、凝聚力、制约性、鼓舞性的班级文化。注重班级精神的培育，培育和确立班集体的共同价值观。加强班风学风建立，提升师生的道德水平和“精气神”，营建学生与学生、班级与班级之间和而不同、创先争优的良好场面。（三）构筑“漂亮课堂”，提高课堂效率，教学过程美1.打造优质课堂。坚持以素养教育为导向，积极打造以生为本、灵动和谐的优质课堂。积极打造高效课堂，灵敏运用各种教学方法、手段和技艺，充分调动学生学习的自主性和积极性，实现课堂教学目的和过程的最优化。大力推进轻负高质、减负增效的教改实践，促进学生的可持续开展，努力减轻学生过重的负担。加强教学团队建立，推进团队教学水平的整体提升。2.打造人文课堂。秉持以人为本、因材施教、有教无类的教育理念，积极构建和谐人文的课堂生态，促进老师、学生、课程、环境与技术等要素之间互相作用、和谐开展。建立和完善多层次、可选择的学校课程体系，满足学生多样化个性化的学习需求。努力为每个学生的提供合适的教育。3.打造开放课堂。注重课堂时空的延伸与拓展，加强课程资源基地建立，不断丰富和拓展“第二课堂”方式和内涵；充分利用各类育人实践基地，把校外资源有机融入课堂，建立并充分利用社会大课堂，实现校内外课堂的有机结合，把校外学军、学农、学工等活动列入教育教学计划。充分利用信息化手段推进课堂教学的高效，通过“空中大课堂”等平台，扩大优质教育的覆盖面。（四）培植“漂亮老师”，感知幸福滋味，精神相貌美1.建立民主高效的领导班子。全面关怀老师的工作和生活，构建平等、和谐、互助的干群关系，构成强大的集体凝聚力和战斗力。要吃苦在前，享乐在后，大胆实践，勇于创新，各部门既要条线清楚，又要群策群力、携手与共、精诚合作，为全校教职员工树立典范。2.设追求幸福的老师队伍。强化师德建立，注重内外兼修；强化制度治理，坚持责任引领；强化师资培训，加快专业开展；配合老师流淌，促进队伍平衡；优化师资构造，留住青年老师，注重骨干培植，推进持续开展。3.加强老师师德建立。建立健全师德师风建立长效机制，加强老师职业理想、职业道德、学术标准以及心理健康教育。严守师德底线，公正对待学生，自觉标准老师职业行为，自觉抵抗有违师德的不正之风。强化师德先进典型的选树，引导老师依法执教、标准从教、优质施教，不断提高老师的职业道德水准。完善师德考评制度，不断优化师表形象，提升社会、家长对学校师德建立工作的满意度。4.推进老师专业成长。贯彻落实《老师专业标准（试行）》，施行老师全员培训制度，积极为老师专业成长创设条件、提供、保障。建立老师专业成长机制，设置三级成长梯队：名师工作站、骨干老师、新手老师。构成一级带一级培训机制。5.增进老师职业幸福。营建尊师重教的良好气氛，依法保障老师合法权益，努力改善老师的工作、学习、生活条件。加强对老师的人文关怀，组织开展好各类教职工文体活动，努力协助老师处理学习、工作和生活的实际困难，提升学校教职工对学校文化和办学理念的认同度，提升老师对本身职业的满意度和幸福感，最大程度地激发广大老师的内在潜力，加强老师对学校的归属感。（五）培育“漂亮学生”，促进生命生长，学习状态美要实现中国梦，就要培育漂亮的建立者，就要培育理想远大、信念坚决、热爱祖国、热爱人民、注重团结、讲求文明、恪守法纪、热爱生活、敬畏生命、身心健康、兴趣广泛、内外和谐的社会主义接班人。1.坚持德育为先。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观。注重研究不同年龄和学习阶段学生的品德教育，接着推进学校礼仪德育和书法艺术建立平台，全面促进以“文”化人，以“景”养人，以“礼”育人，以“艺”雅人，实在加强学生养成教育、法制教育、平安教育、生命教育、诚信教育、心理健康教育、生态文明教育、____道德教育等德育工作的生动性、针对性和实效性；增编学校综合实践课程，努力推进全员育人、全过程育人、全方位育人。2.促进素养提升。坚持全面开展，促进德育、智育、体育、美育有机交融，提高学生综合素养，使学生成为德智体美全面开展的社会主义建立者和接班人。结实确立“健康第一”的办学思想，广泛开展阳光体育运动，健全学生体质健康检测制度，高标准施行《国家学生体质健康标准》。广泛开展科技节、艺术节、体育节、读书节等活动，提高学生的审美情趣和人文素养。强化实践育人，培养学生的创新精神和实践才能。3.鼓舞个性开展。树立正确的人才培养观念，改良育人方式，给每个学生制造开展的时机。建立和完善学生关爱机制，关注学生个性差异，积极搭建学生开展个性、拓展素养的平台。完善学生多元评价机制，注重培养和发挥学生的兴趣和专长，鼓舞学生自主参与各级各类创新活动，深化施行素养教育，促进学生适性开展。