心理试卷分)试卷教案.doc

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心理测试卷５单项选择题1．以下因素中,属于影响专业技术人员心理健康的外部因素的是(）A、自我管理与调控能力B、心理冲突C、认知方式和和人格特征Ｄ、失业危机２.适应性学习就是要以（）为核心,发展个人适应新环境的能力。ﻫA、解决矛盾B、解决新问题C、一次性学习ﻫＤ、记忆学习３.以下选项中，不属于职业锚三要素的是：（）Ａ、职业倦怠B、职业兴趣ﻫC、职业能力D、职业价值观4.对克服专业技术人员工作中的人际关系紧张没有用处的方法是：()ﻫA、疏导或宣泄法B、替代或转移法ﻫC、理智与升华法ﻫD、猜疑与逃避法5.下列情绪中属于负面情绪的是：(）A、愤怒，焦虑，恐惧Ｂ、开心，愉悦,平静C、喜气洋洋、兴高采烈D、欢呼雀跃、高兴６．与情绪调节有关的“理性——情绪疗法”，被概括为ＡBC理论，A、代表诱发事件,C代表结果，B代表什么（）ﻫA、信念B、反应ﻫC、新结果ﻫD、效应7.抑郁症最危险的症状是:()A、焦虑B、哭泣C、食欲减退D、自杀8.下列选项中,属于专业技术人员常见的自我意识偏差的是:(）ﻫA、过分追求完美B、关注自己C、抱怨D、批评自己9.一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手,这属于下面哪一种心理障碍?()A、恐怖症B、一般性焦虑障碍ﻫＣ、抑郁症D、强迫症１0.情绪和情感过程是伴随着人的()而产生的，它们是主体与客体之间关系的反应。A、认识过程Ｂ、意志过程ﻫＣ、个性心理特征D、心理状态11.(）是人的主要应激源。ﻫA、人格因素B、应对方式Ｃ、生活事件D、社会支持系统１２．下列陈述不能增强挫折承受力的是()A、避免类似情境B、总结经验教训ﻫＣ、调节抱负水平Ｄ、建立和谐的人际关系多项选择题1．社会适应的组成部分包括：(）A、个体：是社会适应过程的主体；Ｂ、情境:与个体相互作用,不仅对个体提出了自然的和社会的要求,而且也是个体实现自己需要的来源，人际关系是个体社会适应过程中情境的重要部分；ﻫC、改变：是社会适应的中心环节。Ｄ、在生物学中，当环境改变时，机体的细胞、组织或器官通过自身的代谢、功能和结构的相应改变，以避免环境的改变所引起的损伤。２.针对专业技术人员的焦虑心理,可以从哪些方面着手缓解焦虑()A、提出合理的期望,持乐观的心态ﻫB、提高适应性和调节能力ﻫC、寻求情感支持D、保证充足的睡眠３．个人工作倦怠的个人内在原因包括：（)Ａ、认识不准确ﻫＢ、消极的思维模式ﻫＣ、心理韧性不够Ｄ、上级要求多４．人际关系的基本原则包括：(）ﻫA、平等交互原则ﻫB、功利原则C、自我价值保护原则ﻫＤ、情景控制原则5.对于专业技术人员，向直接领导、上级请示与汇报时应该注意的基本态度是什么？()ﻫＡ、尊重而不吹捧B、请示而不依赖ﻫC、主动而不越权D、上级说啥就是啥,叫怎么着怎么着6.自我意识是个体对自己、自己与他人、自己与周围环境的关系的认识。自我意识有时候会存在偏差，常见的自我意识偏差有:（）A、过分追求完美B、自我批评ﻫC、过度自卑或自负ﻫD、自我中心７.一般认为，社会适应能力包括哪些方面的内容？(）ﻫＡ、生活的自理能力Ｂ、人际交往与沟通能力C、工作、学习与从事事务的能力Ｄ、遵守道德、行政、法律和风俗的能力8．（)是嫉妒产生的重要原因。A、内向B、虚荣心过强C、自私狭隘D、斤斤计较9.在与人交谈时,下列说法正确的是(）。ﻫA、不要随便打断他人谈话,扰乱人家的思路B、不要因为自己注意力不集中,迫使他人再次重复谈过的话题ﻫC、不要连续发问，以致他人难以应付ﻫD、不要老是将话题转移到自己感兴趣的方面去1０.如何给人留下良好的每一印象？(）A、真诚地对别人感兴趣ﻫB、微笑ﻫC、做一个耐心的听者，鼓励别人谈他自己D、谈符合别人兴趣的话题判断题1．维护心理健康有一定的原则和方法。ﻫ正确错误2．社会适应的中心环节是改变。ﻫ正确错误３．工作倦怠就等同于工作压力，二者没有区别。正确错误4．倾听就是被动的接收，不需要有反馈的引导和鼓励。ﻫ正确错误５．正常的情绪是指积极的,正面的情绪。正确错误６.抑郁症与正常的情绪低落没有区别。正确错误7.身体上生了病，全凭医生一张嘴。心理上有了问题，当然也就全听心理咨询师的，自己用不着作出什么努力。正确错误8.动机水平越高,工作效率就越高。正确错误主观题简答题（每题５分，共20分）１.影响专业技术人员心理健康的个人因素的有哪些？答：1．气质与个性特征。2.情感与冲突,包括情绪、情感因素和心理冲突。３.个体认知方式。4.个体早期经历的影响，包括成长经历与家庭氛围、早期依恋关系。2．职业倦怠的表现有哪些?答：１、不愿承担责任2、疏远人群３、行事拖沓,工作效率降低4、暴饮暴食或以烟酒解愁5、把挫折归咎在别人身上6、常迟到早退或者请假3.如何克服人际交往中的羞怯心理?答:A、培养自己的自信心,看到自己的长处B、努力丰富自身的涵养C、要积极主动地与人交往D、增强交往的锻炼，多创造一些交往的机会4．专业技术人员在个人层面如何进行压力管理？答：１．及时地自我反省。2.有效时间管理。3.积极寻求支持。4．提高自我“免疫力”。论述题（10分)在你的身边有心理异常的人吗？举例说明某一种心理障碍的表现。答：有心理异常的人。常见心理障碍及其主要表现第一、感知觉障碍感觉过敏：患者对外界各种一般强度的刺激如光、声、冷、热以及某些不适感的感受性增高以至于不能忍耐错觉:是歪曲的知觉,即外界存在某种事物,但感知到的是另一件事物幻觉:外界不存在某种事物而感知到这种事物,这种虚幻的知觉叫做幻觉第二、思维障碍思维贫乏:思维内容空洞，联想贫乏,语量少思维迟缓；也叫抑制性思维,联想困难,强制性思维患者感到脑子里出现大量的思维内容,完全不受自己支配，好像是一种外力强加给自己的妄想:是一种在病理基础上产生的歪曲的信念,发生在意识清晰的情况下,是病态推理和判断的结果。强迫观念:某一固定的观念在脑子里反复出现，这些观念是患者不愿意想的，且伴有主观的被迫感觉和痛苦感觉。第三、记忆障碍记忆减退是指记忆的四个基本过程普遍减退。错构这是一种病理性的记忆错误。通过别人的提醒和对证，也不能纠正。患者回忆起来的事不但在时间、地点上与事实有出入，在内容上也是错误的。虚构没有做过的事,没有过的经验，而患者坚持认为他做过或经验过。第四、注意障碍注意增强为主动注意的增强。注意涣散为主动注意的不易集中，稳定性不足。注意减退主动及被动注意兴奋性减弱。注意广度缩小,注意的稳定性也显著下降。注意转移主要指被动注意的兴奋性增强，注意稳定性降低，注意的对象不断地转换。注意衰退患者不能留意观察和主动将注意集中于外界客观环境。第五,情绪情感障碍情感淡漠:表现为情感活动的减退或丧失。情绪低落:也可以叫情绪抑郁,是负性情感活动的增强。焦虑:过分担心发生威胁自身安全和其他不良后果的心境。情感脆弱：这是一种情感调节上的障碍。第六、意向行为障碍意向缺乏:主要指高级意向的减退和缺乏。意向增强:一般所指的意向增强主要低级意向增强。意向倒错:主要指食欲和性欲的倒错。强迫意向：患者有做出某种动作的强烈冲动,但不付诸行动,叫做强迫意向。强迫动作：强迫动作是患者理智上不愿做出某种动作，但在行动上又要去做。第七、自知力障碍自知力障碍:是患者对自己实际存在的躯体病和心理异常的认知和判断能力.重型精神病患者，在疾病发作期无自知力;缓解期自知力渐渐恢复；它是疾病康复的指标。所有神经症患者，自制力完好。