现代文阅读之概括故事情节2页.doc

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高考文学作品阅读之——小说欣赏专题二：概括故事情节一、小说的情节小说中用于表现人物性格发展变化的事件，它是生活片断的有机剪辑，又是矛盾发生、展开、发展的过程。二、解题技巧1、找出情节线索，理清情节的来龙去脉。2、由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。3、见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。4、赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。三、情节安排基本技巧及其作用。①顺叙。作用：情节脉络分明，层次清晰。②倒叙。作用：造成悬念，引人入胜。③插叙。作用：补充说明，使情节更加完善，结构更加严密，内容更加充实丰满，可以使叙述有断有续、有张有弛、显得波澜起伏。④补叙。作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。⑤平叙。它叙述同一时间内不同地点的事物发展过程的方式。作用：有条不紊，照应得体。四、情节安排的特点。①一波三折式。作用：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。如上海07春季高考〈父爱无价〉：父亲以子为傲-----父亲听到儿子死讯----父亲决定拍卖儿子的肖像画-----没人愿买------可得到全部珍品。这样安排，既有戏剧性，又体现父亲对儿子的至爱。②首尾呼应式。作用：使结构严密，完整。③倒叙式。作用：制造悬念。如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念④结尾戛然而止，留下空白式。作用：留给人想象的空间。⑤贯穿情节的线索，可做线索的有：事、物、人、情、时间、空间。例1：2007年广州市语文高考现代文阅读•小说阅读•训练（六）《伞》汤学春“伞”是小说的线索。以师徒送伞，写师徒的情义；再以徒弟削伞，写师徒情义的终结；最后写师傅用伞骨钉杀逆徒，表现正义与人性的胜利。例2、《荒漠一夜》这篇小说的线索是什么？请结合小说的情节作简要分析。答：这篇小说有一明一暗两条线索。明线是“匕首”从磨制到抛弃，再到反射光线使主人公被救的过程，“匕首”贯穿了文章始终；暗线是主人公的心理变化，从磨制“匕首”到抛弃“匕首”的过程就是主人公人性中善战胜恶的过程。五、情节的作用。①与人物有关：交代人物活动的环境，突出人物间的矛盾冲突，刻画人物性格。举例：（2010.山东卷）《骆驼祥子》（节选）第二段开头对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？请简要分析。答：内容上，通过年龄、身体状况、相貌、个头，写刘四爷的虎相。照应上文对刘四爷性格为人的描写。结构上，引出“虎妞”和祥子，为下文刘四爷对待祥子的态度做了铺垫和对比，为后来祥子做女婿作了铺垫。②与环境有关：交代人物活动的环境。③与情节有关：开头：A设置悬念，引起读者阅读的兴趣；B后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；如《林冲见差拨》小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）①概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。②为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。C下文留下伏笔或照应前文；D线索或推动情节的发展。中间：承上启下④与主题有关：表现主旨或深化主题。六、（顺叙中）细节的作用①创设背景，渲染气氛。②铺垫伏笔，暗示情节的发展。③刻画人物，推动情节。如07海南调研题《界河》：前面写天气放晴、春光明媚，体现了他对大自然、对美好生活关注和向往。随着情节的发展，他发现了敌人，便“飞速向岸边游回，狂奔到那棵树下，一把抓起枪，瞄准”，表现了他十分机警，反应快捷的性格；但情节发展到最后，他却被对方打死，这是因为“他实在无法扣动扳机”，从而写出了他心地善良，向往和平，有人性的品格。(答题思路:按顺序归纳情节,然后指出性格)④突出主旨，抒写情感。如《睡美人》:女A角失踪后,导演在没有办法之余,只好让女B角上台演出,令导演惊讶的是,女B角与男A角的搭档天衣无缝。通过这些情节的描写，提出了如何去发现人才、评价人才、使用人才的社会问题。(答题思路:先归纳情节，后点出主题)七、（插叙中）细节的作用。①补充叙述，完善情节。②照应前文，为下文情节发展蓄势。③上下衔接，过渡自然。八、小说常见的结构特点。①明暗双线②巧设悬念③一波三折④铺垫伏笔⑤出人意料⑥前后呼应。九、小说的线索特点。分为单线和双线两种。要求分析的“小说线索”，一般都是双线结构，一明一暗，相互交织。但需主要的是明暗交织的双线必须是由一个共同点来连接。