2022-2022年高中信息技术获取信息的过程与方法教案粤教版必修1.docx

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2022-2022年高中信息技术获取信息的过程与方法教案粤教版必修1 2022-2022年高中信息技术获取信息的过程与方法教案粤教版必修1--获取信息的过程与方法一、案例背景信息1.模块：高中信息技术（必修）2.年级：高一年级3.所用教材版本：广东教育出版社4.学时数：6课时5.学习环境：多媒体网络教室二、教学设计(一)设计思想与理念本章学习采用的是建构－探究（Construction-Inquiry Learning）学习模式，是在建构主义学习理论指导下，通过学习者积极、主动、协作的探索研究活动，完成学习目标、有效改善学习、培养学习者学习素养、创新意识和实践能力的一种教学方式。(二)教学目标知识与技能?知道信息来源的多样性及其实际意义；?学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息；?掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法的获取网上信息；?能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题；?掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息?能够识别并抵制不良信息过程与方法?利用各种不同方法收集信息?对收集到的信息进行鉴别与筛选?对收集后的信息进行整理总结情感态度与价值观?主动收集个人主题中的相关资源，分工协作完成任务?正确引用网络信息资源，尊重知识产权，以避免侵犯版权?增强学生的自主学习能力以及团结协作意识(三)内容分析1.学习内容分析学习内容选自广东基础教育课程资源研究开发中心编著的教材《高中信息技术（必修）》第二章信息的获取中四节的内容，分别包括“获取信息的过程与方法”、“获取信息的策略与技巧”、“信息的鉴别与评价”以及“综合活动：设计一个旅游计划”。这部分内容涉及搜索引擎的相关操作，如果按教材的先后顺序进行学习，学生没有从需求出发很难理解学习内容的实际意义，我将学习内容的了解和掌握适时穿插于整个主题的设计过程中，让学生在自己兴趣的基础上，与研究性学习整合的前提下，带着热情去探索新知，对所学内容记忆深刻，而且还能自我建构出许多书本上没有的新知识。2.学习重点1)搜索引擎的策略与技巧2)信息的鉴别与评价3.学习难点1)高效率的收集整理信息2)相关经验的提炼2022-2022年高中信息技术获取信息的过程与方法教案粤教版必修1--获取信息的过程与方法一、案例背景信息1.模块：高中信息技术（必修）2.年级：高一年级3.所用教材版本：广东教育出版社4.学时数：6课时5.学习环境：多媒体网络教室二、教学设计(一)设计思想与理念本章学习采用的是建构－探究（Construction-Inquiry Learning）学习模式，是在建构主义学习理论指导下，通过学习者积极、主动、协作的探索研究活动，完成学习目标、有效改善学习、培养学习者学习素养、创新意识和实践能力的一种教学方式。(二)教学目标知识与技能?知道信息来源的多样性及其实际意义；?学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息；?掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法的获取网上信息；?能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题；?掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息?能够识别并抵制不良信息过程与方法?利用各种不同方法收集信息?对收集到的信息进行鉴别与筛选?对收集后的信息进行整理总结情感态度与价值观?主动收集个人主题中的相关资源，分工协作完成任务?正确引用网络信息资源，尊重知识产权，以避免侵犯版权?增强学生的自主学习能力以及团结协作意识(三)内容分析1.学习内容分析学习内容选自广东基础教育课程资源研究开发中心编著的教材《高中信息技术（必修）》第二章信息的获取中四节的内容，分别包括“获取信息的过程与方法”、“获取信息的策略与技巧”、“信息的鉴别与评价”以及“综合活动：设计一个旅游计划”。这部分内容涉及搜索引擎的相关操作，如果按教材的先后顺序进行学习，学生没有从需求出发很难理解学习内容的实际意义，我将学习内容的了解和掌握适时穿插于整个主题的设计过程中，让学生在自己兴趣的基础上，与研究性学习整合的前提下，带着热情去探索新知，对所学内容记忆深刻，而且还能自我建构出许多书本上没有的新知识。2.学习重点1)搜索引擎的策略与技巧2)信息的鉴别与评价3.学习难点1)高效率的收集整理信息2)相关经验的提炼。