2021年幼儿手工教学方案5篇手工制作,是一项非常好的活动,可以锻炼孩子动手的能力,也可以培养孩子的专注和创造能力.幼儿手工教学方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿手工教学方案,希望能帮到各位.
幼儿手工教学方案1一.活动目的:为了进一步加大保护地球的力度,我们积极倡导〝低碳理念〞.鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用,制作出各种新颖.美观的作品.发挥家长的主动性.参与性,增加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作.
三.活动地点:____幼儿园四.活动对象:全园孩子和家长五.活动主题:纸盒变变变,创意无极限六.活动内容《幼儿园教育指导纲要》指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴.应本着尊重.平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持.帮助家长提高教育孩子的能力.因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力.创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望,懂得〝废物利用〞的价值,使每个幼儿的个性品质得到良好的发展.幼儿园决定与_____年3月份,全园家长和小朋友利用废旧资源进行〝变废为宝〞的亲子手工制作活动.
七.活动安排和要求:1.通过发短信.面对面交流等形式和家长联系,鼓励家长积极参与活动.
2.制作的纸盒作品,有创新,有个性.
3.教师和家长多沟通,给家长出谋划策.
4.开展交流评比活动,评选出创意奖.制作奖.观赏奖.人气奖.意趣奖.
5.小班组制作:交通工具(汽车)中班组制作:动物(羊)大班组制作:机器人观赏奖:在制作方面有独到之处,组合精美,具有艺术性.
制作奖:外观美观.做工精致.
意趣奖:设计生动有趣,富有童趣.
创意奖:参赛作品具有天马行空的想象力,有一定的时尚感.创新性.
人气奖:欢迎,最有人气的作品.
幼儿手工教学方案2活动目标:1.幼儿继续学习卷贴技能.
2.知道猪的用处及与我们生活是息息相关的.
3.教育幼儿养成不挑食.偏食的好习惯.
活动准备:活动前参观养猪场视频.
活动过程:一.回忆交流,了解小猪宝宝的外形特征和生活特点观看视频,说说小猪宝宝.
(1).小猪长的什么样?小结:小猪长着大大的耳朵.小小的眼睛,圆圆的鼻子,短短的尾巴,小猪猪长得真可爱.
(2).小猪真可爱,那小猪都爱吃些什么呢?(幼儿讲述)小结:小猪喜欢吃蔬菜.水果.粮食.肉类等各种东西,从来不挑食和偏食,我们也要像它一样,样样东西都爱吃,这样身体才能长得棒棒的.
(3).你知道小猪有什么本领吗?小结:小猪经过训练以后,会游泳,还会表演杂技,小猪的本领真大.
二.教师讲解示范.
重点讲解猪头的做法,难点扇形卷贴.
三.幼儿动手操作,师巡视指导四.活动延伸.
在表演角让幼儿表演三只小猪的故事幼儿手工教学方案3一.活动目标1.初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环,项链等等.
2.愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽.
二.活动准备1.红.黄.蓝三色小长方形.双面胶.剪刀.胶布.
2.范例若干三.活动过程1.模特秀《The wagic key》,激发幼儿的兴趣.
师:小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊,请小朋友来说说哪里漂亮好不好?幼:头上/手上/腰….
2.出示拉花,幼儿观察(1)一种颜色制成的拉花(2)两种颜色制成的拉花(3)三种颜色制成的拉花并按规律排列师:这三种哪一种看呀,为什么呀?幼:它有好多颜色,而且排列得很漂亮.
3.教师讲解示范拉花师:这节课,老师就教小朋友怎么做拉花,我们可以做成手环和项链哦.看老师这里有一条长方形,我要把它变成圆形,把它的头和后面围成圆,重合一起,(做个错误示范:1.能不能合得很大的地方啊,这样圆就变得很小了,不好看;2.能不能把头和后面直接贴起,凸出来,就不像圆形了.)接着把另一个长方形套进去,也一样粘起来.再套一个,要注意套第四个环时,可不可以套到中间去呀,小朋友看看,这样是不是就拉不长了呀.接下来请小朋友动手做做吧.
4.提出要求和规则(1)用剪刀时,不要对着小朋友,不要伤到自己,剪完后,要放回篮子里.
(2)必须将不同颜色的纸进行有规律地排列.
5.幼儿制作,教师巡回指导,重点指导幼儿有规律地排列颜色.
6.作品欣赏.
7.家长与幼儿进行模特秀.
幼儿手工教学方案4一.活动目标1.学习看图制作小风车,提高动手能力.
2.在教师剖析范例的情境下,探索了解风车的制作方法,采用例推的方式,观察制作风车的图示.
3.在制作的过程中,积累操作的经验,尝试有目的地解决困难.
二.活动准备风车范例.正方形纸.剪刀.铅笔.钉子.
三.活动过程(一)教师出示范例,引导幼儿观察.
1.这是什么?你想做一个风车吗?2.做一个风车,需要哪些材料呢?(二)剖析风车,探索了解风车的制作过程,并尝试用图示来表示.
1.教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上,并剖析第一步,将固定的钉子取下,〝你们猜猜这只风车会变成什么样子?〞2.教师打开一个三角形的角〝风车现象变成了什么样子?〞〝那我们用什么样的图示表示出来呢?〞3.逐一探索风车的制作过程.
①〝如果将几个角都打开,你们会看到什么呢?〞教师打开所有的角〝你们发现了吗?这是什么形状的?〞②这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口?③重点引导幼儿观察剪的位置.
④〝在开口未剪的时候,应该是什么样的?用怎样的图示表示?⑤教师将图示按正数的顺序编好,帮助幼儿重新整理完整的制作过程.
(三)幼儿看图示制作风车,教师巡回观察并进行适当的指导和帮助.
(四)游戏活动:风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动.
幼儿手工教学方案5活动目标:1.培养幼儿剪.穿线的技能.
2.发展幼儿的观察力及注意力.
活动准备:剪刀.线.针.幼儿《手工》用书.
活动过程:一.引导幼儿观察幼儿用书,做《活动娃娃》要有几部分组成.
二.教师示范讲解:(1)分别剪下娃娃的各部分.
(2)用针在黑点处钻孔穿上线再打结.
三.幼儿进行操作:教师巡回指导,重点指导幼儿穿线打结,不要打的太紧.
四.活动结束,幼儿随着音乐《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞幼儿手工教学方案。
