八年级语文第十四周周周清测试卷.doc.doc

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八年级语文第十四周周周清测试卷命题人：郑婷婷班级：姓名：一、语文知识与积累（37分，1-9题每题3分，10、11题每空1分）⒈下面加点字注音完全正确的一项是（）A、杳无消息（yǎo）匿名（nì）畸形（qī）解剖（pōu）B、广袤无垠（mào）嬉戏（xī）管束（sù）虐待（nüè）C、颔首低眉（hàn）污秽（huì）迸射（bèng）诘责（jié）D、冥思遐想（xiá）小憩（qì）姮娥（huán）滞留（zhì）2.下列句子的标点符号使用正确的一项是()A.“哎呀——。Iphone-4s！真是太美了!”他说：“功能超前，时尚美观。”B.每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”C.京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。D.清人赵鹤清有诗云“岁岁早春天，寻春到佛前，二月八日，游人万万千，喜连连，相约飞凤山头见”。3.根据语境，依次填写词语最恰当的一项是（）。唐诗宋词是一座巍巍丰碑。在这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能找到“人比黄花瘦”的婉约；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，也能听到“杨柳岸，晓风残月”的浅吟低唱。在这里，有▲的报国志，也有▲的故乡情；有▲的江南春景，也有独上西楼的凄清秋色……它们共同托起的是中国文学史上的一座珠穆朗玛。A．窗前明月怒发冲冠草长莺飞B．怒发冲冠窗前明月草长莺飞C．怒发冲冠草长莺飞窗前明月D．草长莺飞窗前明月怒发冲冠4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．提起新片3D数码电影《泰坦尼克号》，人们就会想起那首脍炙人口的主题曲《我心永恒》。B．面对突出的办学成绩，学校没有停止课改前进的步伐，反而继往开来地再次扬帆起程。C．不法厂家利用腐败动物内脏制造新型地沟油造成的恶果实在是骇人听闻。D．2012年3月1日，营养餐改善计划开始施行，实现了农村孩子梦寐以求的愿望。5、下列句子没有语病的一句是（）A．感动中国人物钱伟长不仅是当代科技工作者的典范，乐于帮助其他人，因此我们要向他学习。B．“最美妈妈”吴菊萍，奋不顾身托住小生命，是近年来涌现出的英雄模范人物之一。C．日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染，依赖于科学技术及政府的重视。D．通过音乐名人高晓松案醉驾入刑的宣判执行，使酒后驾车的人越来越少了。6.下面对课文相关内容或作家作品表述不正确的是()A.《藤野先生》是一篇回忆性散文。这篇文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者自述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义感情。B.《海燕》是一篇著名的散文诗。作品通过暴风雨即将来临前的几个场景，刻画了象征着大智大勇的无产阶级革命先驱者——“海燕”的形象。在写作技巧上，文章最突出的特色是象征手法的运用。如“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量，“乌云”、“狂风”象征反革命势力和黑暗的社会环境等。C.“他”的外貌极其平庸甚至丑陋，他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来，但“他”具有深邃的内心世界。“他”就是俄国著名作家陀斯妥耶夫斯基。D.《名人传》的作者是罗曼·罗兰，作品叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。7.生活处处有语文。某同学搜集的语文素材，有一则与括号中注明的地点不相符，其序号是()A．虽然毫末技艺，却是顶上功夫【理发店】B．双飞燕燕燕双飞，合欢花花花合欢【婚房】C．运动奏响生命，锻炼点燃激情【教室】D．藏古今学术，聚天地精华【书店】8.认真观察漫画，给它拟一个标题(限8个字以内)你拟写的标题是：9．对下面这首诗赏析不正确的一项是...............................................................()酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A．“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。B．诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调。C．颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨。D．“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来。10.古诗文填空：(每题1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该题不得分)①在市场经济大潮的冲击下，仍有不少科学家甘于清贫，致力于科学研究，他们这种精神，真可用《五柳先生传》中的“，”来形容。②遥望明月，思念亲人，共同祝福，人们不禁会吟诵起苏轼《水调歌头》中的名句：“_____________________________，_____________________________。”③《赤壁》一诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是：___________________________，___________________________。④寻觅春天的足迹，感悟春景的美丽。请写出一联描摹春天的古诗文名句：，。⑤关注民生，是2012政府工作的重要任务，也是物价上涨背景下，民众心中期盼的大事。请写出古诗文中同情民众疾苦的一联佳句：_______________________，____________________________。⑥《过零丁洋》中作者以死明志，抒发了甘愿舍生取义的豪情壮志的句子是：，。⑦有一位名人说：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们联想到《马说》中的一句话：，。⑧《送杜少府之任蜀州》中气势豪迈，意境开阔，表达诗人广阔的襟怀可以囊括世界的名句：，。11、名著填空（4分）（1）法国作家的小说《海底两万里》，描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。（2）法国作家写的《名人传》，赞颂了三位名人为艺术创造顽强奋斗的精神。克服耳聋等困难，创造出伟大的音乐；米开朗琪罗倾其毕生精力在雕塑领域追求者真、善、美；用文学作品深刻而广泛得反映社会生活。三、阅读（38分）（一）太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岸穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。20、解释句中加点的词语。（4分）（1）饮水辄醉（）（2）醉翁之意不在酒（）（3）宴酣之乐（）（4）射者中，弈者胜（）21、下面句子中加点的“于”与例句中的“于”意思相同的一项是（）（2分）例句：行者休于树A、告之于帝B、苛政猛于虎C、躬耕于南阳D、天将降大任于斯人22、用现代汉语翻译下列文句。（4分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。23、选文第二段写了山间的朝暮四时之景，其中写冬景的句子是什么？（2分）24、读了上文，你认为守太欧阳修“醉”的原因有哪些？（3分）(二)阅读下面的文字，完成下列各题。（18分）甜甜的泥土(黄飞)西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。"干什么？"传达室的老头面带愠色走了出来。"亮！我的小亮！"像喘息，又似哭泣。"都放学了。""知……道……"她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖："大伯，麻烦……给孩子。""叫什么？""王小亮。""几年级几班？""今天，刚过，八个生日。""我是问几年级几班。"老头有一点不耐烦了。"哦……大概……"她又惶然地摇摇头。老头奇怪地打量着这神经质的女人："你到底是什么人？"回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗。"吃呀！"他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。他愣怔着，不知如何才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上--他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。21、本文以"糖"为线索展开故事，请以简洁的语言概述各主要情节。（3分）送糖→→→。22、请从文中找出有关描写"她"神态的词句，并揣摩人物的心理活动。（2分）________________________________________________________________________23、品味文中画线句的加点词语，按要求回答问题。（3分）（1）糖传到王小亮手中，他为什么"惊喜极了"？_______________________________________________________________(2)王小亮摸着舍不得吃的糖，为什么有"一股恐惧感袭上心头"？____________________________________________________________________(3)由"惊喜"到"恐惧"的变化，表现了王小亮__________________________24、王小亮最大的愿望是什么？请从文中找出句子回答。（2分）答：__________________________________________________________________25、王小亮是个天真、活泼可爱的孩子，请你从文中举两个事例说明。（2分）①____________________________________________________________________②____________________________________________________________________26、读完本文后，你最想对王小亮说什么？请用简洁的文字加以表述。（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________27、初中课文中有不少表现亲情的文章，请任选其中一篇，就人物形象、或构思立意、或写作特点与本文作比较分析。（3分）答：__________________________________________________________________。