小班益智区观察记录小班益智区2篇.doc

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小班益智区观察记录小班益智区2篇小（1）班区域游戏计划____、2区域游戏是幼儿通过参与游戏达到一定目标的活动，它具有自由性、自选性、主动性的特点。区域游戏赋予了幼儿极大的自由度，幼儿能够按自己的意愿，独立自主地进行活动，为幼儿自主学习和能力的发展提供了条件。本学期主要是让幼儿自主的选择，互相合作，愉快地进行游戏，学会发现问题，分析问题，解决问题的能力。充分发挥幼儿的积极性、主动性，培养幼儿良好的行为习惯。使他们各方面的能力都能得到发展与提高。因此，我们结合本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了本学期的区域游戏计划：月份安排：二月份：益智区：找同伴美工区：小毛笔生活区：夹花生操作区：包药丸探索区:摸一摸表演区：歌表演阅读区：看图书美工区：小眼镜三月份：益智区：拼图美工区：滑板生活区：我会卷袖子操作区：图形拼画社会区：动物好朋友益智区：瓶盖配对美工区：添画探索区：吹泡泡社会区：买玩具美工区：望远镜四月份：益智区：扑克牌配对手工区：陀螺生活区：系鞋带操作区：看标志图色建构区：搭纸杯美工区：可爱的蛇益智区：排序操作区：夹毛毛虫手工区：小章鱼生活区：吹纸球五月份：手工区：制作拼图益智区：数字配对操作区：穿袜子生活区：夹豆子益智区：玩扑克探索区：小章鱼操作区：制作拼图手工区：棒棒糖手工区：漂亮的小鱼操作区：撕面条六月份：益智区：扑克接龙探索区：看谁肚子大手工区：向日葵手工区：杨树操作区：七巧板美工区：撕纸贴画小（2）班区域游戏计划____、2一、总目标《纲要》指出：幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。根据小班幼儿年龄特点，我们设置了美工区.生活区.益智区.操作区.表演区等。为幼儿提供种类丰富，数量充足的材料，让幼儿自主选择。通过操作，培养幼儿的创造力，想象力和审美力。并在活动中，培养幼儿的交往能力。二、月份安排：二月份表演区:有趣的纸箱探索区:我打中了美工区;加工厂操作区：接果子生活区：娃娃美容院益智区:拼拼看三月份益智区：数字小火车生活区：儿童医院表演区：小小乐队手工区：彩泥天地表演区：娃娃家建构区：沙箱里的故事探索区：花儿的妙用美工区：美丽的蝴蝶社会区：看看谁做的对。益智区：图形变化四月份美工区：故事棋建构区：五彩飞盘表演区：我是小记者美工区：玩彩泥操作区：百变图形益智区：图形盒探索区：有趣的“噼啪”声美工区：五颜六色的彩虹探索区：好玩的水手工区：纸桥五月份语言区：看谁编的故事多美工区：纸编世界操作区：接果子表演区：有趣的纸箱社会区：我来称一称手工区：我会系鞋带探索区：沉和浮益智区：图形宝宝分类手工区：花花绿绿的伞建构区：搭高楼六月份益智区：神奇的数字花表演区：摆一摆，讲一讲操作区：夹豆子美工区：手的魔术手工区：陀螺的制作生活区：镜子游戏小（3）班区域游戏计划____、2一、指导思想根据《纲要》精神，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境并根据幼儿的年龄特点，尊重幼儿身心发展的规律，以游戏为基础活动，通过创设环境，提供材料，让幼儿按意愿选择玩具，并愿意与同伴一起分享玩具，进行友好的合作游戏，转自。在游戏中培养幼儿大胆表达自己的意愿，引导胆小、内向的幼儿参与游戏，并喜爱游戏。二、具体安排二月份：益智区：找同伴操作区：拼图生活区：娃娃洗澡探索区：磁铁真好玩手工区：撕面条建构区：积木乐园三月份：美工区：橡皮泥表演区：欢乐舞台探索区：摸一摸益智区：美丽的花儿生活区：童话屋建构区：搭纸杯益智区：图形的变化表演区：上学精神好手工区：美丽的花操作区：花花床四月份：表演区：找朋友生活区：小手真能干建构区：玩纸盒美工区：彩泥探索区：万花筒益智区：找座位手工区：五彩飞盘表演区：找小猫手工区：可爱的小鸟益智区：三子棋游戏五月份：美工区：彩泥操作区：百变图形表演区：两只老虎建构区：搭高楼益智区：雪花片棋探索区：吹泡泡生活区：请你跟我这样做操作区：夹豆豆手工区：七巧板生活区：你猜我在做什么六月份：益智区：数数有几个表演区：可爱的虫虫美工区：彩泥操作区：拼图语言区：童话屋手工区：手印花小（4）班区域游戏计划____.2一、幼儿情况分析小班的幼儿经过了一学期的参与游戏活动，逐步由独立活动转向独立游戏，平行游戏向结伴游戏、合作游戏过度阶段发展，结合小班幼儿善于模仿的特点，更为了让幼儿能按自己的愿意选择自己喜欢的游戏，在游戏中充分发挥自主活动能力以及交往合作能力，通过游戏来不断提高各方面的能力，转自。二、游戏活动的目的鉴于幼儿喜爱模仿的天性，我们通过提供充分的、适宜的活动材料，帮助幼儿大胆地游戏，愿意主动地向老师提出自己的设想，与同伴之间能积极交往一起玩合作的游戏，活动过程中老师亲自参与其中，帮助幼儿引导他们学会基本的交往方式，同时帮助他们积累经验、丰富知识。在游戏活动中让幼儿多看、多说、多做、多动，培养他们的语言交往能力，动手能力和认识事物的能力，在游戏中渗透美德教育，学会讲礼貌、遵守游戏规则和整理材料。三．具体游戏活动内容安排时间区域活动内容月份周次二月份1/41.娃娃家：办家家2.操作活动：穿线3.美工区：生日蛋糕4.美工区：烟花5.音乐活动：我爱幼儿园6.体能活动：配对7.智力活动：拼图8.手工活动：我最漂亮9.表演区：手指游戏三月份5/81.音乐游戏：蛋儿开门2.操作活动：七巧板3.角色表演：办家家4.故事区：小绿苗5.表演区：两只大象6.音乐游戏：开火车7.科学活动：什么不见了8.文字游戏：爱心画9.表演区：春天来了四月份9/121.音乐活动：找小猫2.科学区：谁的鼻子3.智力活动：小蚂蚁回家4.体能活动：变大变小5.美工区：点心6.智力活动：喂食7.娃娃家：理发8.益智区：图形娃娃回家9.操作活动：能干的小手五月份13/161.故事区：快乐晚会2.表演区：两只小鸭3.语音区：数青蛙4.科学区：摸摸看5.体能活动：猜猜我是谁6.表演区：一起来跳舞7.科学区：玩水8.体能活动：猫捉老鼠9.美工区：彩虹六月份17/191.科学区：玩沙2.表演区：宝宝秀3.体能活动：我是小钓手5.表演区：快乐六一5.操作活动：吹泡6.益智区：会变的水小（5）班区域游戏计划____.2一、指导思想根据《纲要》精神，区域设置，适合幼儿根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。二月份：益智区：雪人排队操作区：剥花生生活区：小手真能干探索区：好玩的纸手工区：撕面条建构区：拼拼凑凑三月份：美工区：橡皮泥表演区：小当家探索区：摸一摸益智区：送糖果生活区：戴围巾建构区：搭纸杯益智区：小兔套筒表演区：大家一起做运动手工区：大红灯笼操作区：玩具图书放整齐四月份：表演区：找朋友生活区：送玩具建构区：积木搭建美工区：好玩的泥探索区：万花筒益智区：玩具找妈妈手工区：五彩飞盘表演区：上学精神好手工区：春天的树益智区：三子棋游戏五月份：美工区：彩泥操作区：百变图形表演区：逛超市建构区：接龙益智区：找尾巴探索区：吹泡泡生活区：今天我请客操作区：、吃豆豆手工区：百变瓶盖生活区：花儿朵朵六月份：益智区：数数有几个表演区：爱我你就亲亲我美工区：彩泥操作区：卡片接龙__全国助残日是__残疾人节日。1990年12月28日审议通过的《中华人民共和国残疾人保障法》第48条规定：“每年五月第三个星期日，为全国助残日。”《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施，“全国助残日”活动即从1991年开始进行。全国每年都进行“助残日”活动。____年全国助残日倡议书当我们野外踏青欣赏自然风光的时候，当我们纵情畅谈探讨人生真谛的时候，当我们聆听音乐沉醉美好生活的时候，我们决不会意识到能跑、能看、能听、能说是多么地幸福!人人都渴望拥有美好的生活，然而命运并没有垂青所有的人，在你我的身边，就生活着一个特殊而困难的群体——残疾人。我市共有各类残疾人近12万人，由于生理和心理的障碍，他们在学习、生活、工作上存在许多困难和问题：因为残疾，他们当中很多人难以甚至无法走出家门;因为残疾，他们当中有不少人生活在社会最底层，为生存而苦苦挣扎;因为残疾，他们当中的许多人或其子女有学不能上，有业不能就;因为残疾，他们当中有一大批人面对自己的合法权益遭受侵犯，却无力拿起法律武器与之抗争。他们的生活状况明显滞后于全市社会经济发展整体水平。“月虽残，亮如雪，高挂天空谁笑缺”。自有人类就有残疾，残疾是人类繁衍和社会文明进步过程中不可避免而又不得不付出的一种代价。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。帮助一个品学兼优的贫困残疾人家庭子女，您就扶起了一个家庭的希望;帮助一个渴望成才的残疾少年儿童，您就改变了他一辈子的命运;帮助一个残疾人掌握一门职业技术，您就送给了他就业的本领;帮助一个有劳动技能的残疾人就业，您就提供了他和他全家的生活保障;……目前我市正在开展以“智力扶残，后代扶强”为主题的扶残助残活动，采取志愿报名、结对帮扶、自行践约的形式，动员组织助残志愿者、爱心单位集体，对一批贫困残疾人家庭子女和残疾少年儿童进行资助或提供家教服务，对一批有劳动能力的残疾人免费进行职业技能培训，扶持就业。值此“全国助残日”到来之际，我们倡仪：一、全市各级党政机关、人民团体、企事业单位要充分发挥自身优势，深入到本单位或联点单位的贫困残疾人家中，走访慰问，为他们解决实际困难，让他们感受到社会主义大家庭的温暖。二、社会各界爱心人士特别是广大党员干部要从人道主义出发，争当助残志愿者，走进残疾人家庭，用自己的实际行动为他们献一份爱心，办一件好事，为他们排忧解难。三、全市私营企业、房地产行业的贤达人士要将帮助残疾人及其家庭作为企业回报社会、个人积德祈福的善事，积极投身到助残志愿者队伍中来。四、各大中专院校团组织要通过组织一个院(系)结对帮扶一名身边的贫困残疾人家庭子女或残疾同学，组织青年志愿者利用节假日为社区的残疾人家庭子女和残疾学生提供义务家教等形式，开展志愿者助残行动。五、各级宣传部门要及时宣传社会各界为残疾人奉献爱心的典型事迹，营造全社会扶残助残的浓厚氛围，展现全社会关心残疾人、服务残疾人、支持残疾人事业发展的时代新风。送人玫瑰，手有余香。人类最崇高的行为是“奉献”，人世间最温暖的力量叫“关爱”。爱是博大无私的给予，理解是人与人相知相助的桥梁。世间的一切都可能成为过眼烟云，唯有真情和善举永存。我们殷切盼望善良的人们倾情施爱，我们期待着每个生活在困难中的残疾人都能感受到人间的真情!让关爱、支持、尊重、平等、理解成为我们和残疾朋友的心灵桥梁，让扶残助残的中华传统美德在我们美丽的__传承发扬!____年全国助残日倡议书广大市民：五月，气温宜人，鲜花盛开。五月，温馨世界，爱心汇集。今年5月17日，是第25次“全国助残日”，活动主题是：关注孤独症儿童，走向美好未来。近年来，残疾人保障法、残疾人就业办法等一系列法律、法规和社会救助保障政策及残疾人共享小康工程、残疾人参保居民养老医疗保险政府补贴、残疾人庇护产品政府优先采购和事业单位定向招录残疾人等助残实事工程的实施落地，体现了党和政府对残疾人事业的深切关怀，广大残疾人的生活保障水平也有了很大提升。但是，由于自身功能丧失或者外界障碍，残疾人在基本生活保障、就业创业、社会参与等方面存在诸多困难和艰辛，处于相对劣势的地位。因为残疾，他们当中的部分人难以甚至无法走出家门、享受正常人生活;因为残疾，他们当中的部分人还仅仅生活在最低生活保障线边缘;因为残疾，他们当中的部分人还可能遭受社会偏见、歧视和不公待遇等。这些，都需要我们付出努力、共同消除;这些都需要你、我、他奉献爱心、共同克服。在第25次“全国助残日”即将来临之际，鹿城区残疾人联合会向全市各界朋友们倡议如下：一、当好引领者。健残协力，引领理解、尊重、关心、帮助残疾人社会文明风尚。二、当好维权者。以身作则，在日常生活工作中，不与残疾人争权夺利，全力维护残疾人合法权益。三、当好志愿者。身体力行，加入志愿服务行列，坚持为身边的残疾人做一些力所能及的有意义的好事、实事。四、当好宣传者。大力宣传，全面树立“平等、参与、共享”的现代文明残疾人观，残健共融，共建共享文明温州。五、当好主人翁。珍重权利，残疾人朋友自尊、自信、自强、自立，共创共享幸福美好生活。古有“施比受更有福”，今有“送人玫瑰，手有余香”。也许，你的付出会改变一个残疾朋友的命运;可能我的义举会给残疾人朋友留下人间珍爱;或许他的帮助，将唤起千百人的爱心。扶残帮残助残，有你有我有他!____年全国助残日倡议书亲爱的老师、家长、小朋友们：“送人玫瑰，手有余香”。____年5月17日是第二十五次法定“全国助残日”,今年志愿者助残活动的主题是“关注孤独症儿童，走向美好未来”。__中心幼儿园工团委员会倡议全园师幼继续弘扬“晋江精神”，开展“每天节约零用钱，爱心帮助残疾人”助残活动。通过活动，为残疾少年儿童奉献一份爱心，帮助他们改善学习生活条件，感受社会主义大家庭的温暖;通过活动，倡导学生勤俭节约，从我做起，从一点一滴做起，关爱残疾人，帮助残疾人，切实让学生达到接受教育的目的;通过活动，用真情和爱心争取社会各界的认同，带动社会各界共同关注残疾人，关注我市的特殊教育事业，营造全社会理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好道德风尚。活动主题：关注孤独症儿童，走向美好未来活动时间：____年5月16日星期六上午活动地点：幼儿园大操场活动对象：幼儿园全体幼儿及全体教职员工活动原则：幼儿的零花钱(幼儿个人捐款金额建议不超过10元)本次捐助遵循无功利性的原则，捐款不在钱的多少，重在自愿，重在过程，重在活动中对幼儿的渗透教育内容。所有捐助金额将全款交由新塘街道教育办转捐给晋江市特殊教育辅读班。