第三单元认识自然教学设计.pdf.pdf

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第三单元热爱自然珍爱生命一认识自然教学目标[德育目标]：1．体验大自然养育了人类。

2．初步认识自然灾害既是客观存在又与人类的行为密切相关。

3．积极参与保护自然环境的活动，从我做起，从小事做起。

[智育目标]：1．了解人与自然的和谐关系。认识到自然灾害的频繁发生与人类的活动密切相关，要爱护、保护大自然，从自己身边的小事做起。

2．在生活中自觉做环境保护的事情，不做破坏环境的事情。

[素质发展目标]：通过师生讨论，密切联系生活实际，充分认识到人与自然之间的关系。

教学重点难点[教学重点]：1．人与自然的关系。

2．自然灾害的发生与人们活动的关系。

3．如何保护生存环境。

[教学难点]：人与自然的关系。

教学准备多媒体电脑、投影仪。

学生活动设计大自然造福于人类、自然灾害的相关图片，如何进行环境保护的资料。

第1课时（导入新课）同学们，我们这节课讨论的主题是——认识自然。我们生活在地球上，生活在大自然中，提起大自然，同学们一定有很多话要说，大自然到底是什么样的呢？现在老师请同学们欣赏几张摄影师为大自然拍摄的照片，让我们进一步认识大自然。

（讲授新课）展示一系列大自然风景图片。

学生活动随着图片展示，与同学、老师交流自己的感受。

板书一、大自然养育了人类讲述自然界中除了有山、有水、有花、有草、有数木，还有许多可爱的小动物。

展示几幅动物图片。

引导地球不只属于我们人类，人类和其他动物应该共同拥有地球，所以我们应该爱护和保护动物。

小结自然界是博大的、美丽的，它带给我们许多美好的感受；自然界还是慷慨的，它无私地为人类提供了许多生存的资源。

提问大自然到底为我们无私奉献了什么？展示“海上捕鱼”和“长江三峡”的图片。

提问通过这2张图片，我们可以看出大自然为我们提供了什么呢？学生回答略。

讲述从图片中，我们可以看出，海边的人们可以以海上捕鱼为生，长江三峡可以建立水电站利用水能发电。这些都是大自然给我们提供的有用的资源。

（课堂总结）通过刚才的讨论，使我们深刻地体会到，大自然像母亲一样养育了我们人类，人生活在自然界中，就像鱼生活在水里，人与自然界的关系就像鱼和水的关系。