【精选】木雕文化领悟作文精选.doc

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【摘要】木雕文化领悟作文篇一：作文指导学习在记叙文中穿插景物描写一切景语皆情语 ——学习在记叙文中穿插景物描写吴孝梅日照市实验中学语文组【教学设想】记叙文写作是初中写作重点，但学生在记叙文写作中常平铺直叙，几乎特别少涉足景物描写，缺乏画面感。而穿插在记叙文中的景物描写一般起衬托和渲染作用，有意使用，往往能增加作文亮点，甚至妙笔生辉。针对学生的写作实际，本节课设想通过有效的教学学习活动，让学生领悟景物描写的作用，并学习绘景传情，力求到达情和景的和谐统一。为到达有效的学习目的，主要利用“读写创”的阶梯思路进展写作指导，通过对经典诗歌和文学作品的赏析领悟写景的妙处，并利用课堂小练笔进展达标创作，再通过交流活动，进展评价指导。其中，课堂活动“说话——造句——段落”，由易到难，由简到繁，轻松达标。【学习目的】 1.理解记叙文中景物描写的作用。 2.学习在记叙文中穿插

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木雕文化领悟作文篇一：作文指导。