山西省朔州市全武营中学高二生物期末试卷含解析.docx

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山西省朔州市全武营中学高二生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察鱼红细胞临时装片。当成像清晰时，物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，在一个视野中看到的细胞数最多是()A．a B．b C．c D．d参考答案：D 2.蜘蛛脚样趾综合征是单基因遗传病，下图为该病的家族系谱图，有关分析正确的是：A．该遗传病可能由X染色体上的显性基因控制B．Ⅲ1和Ⅲ5的表现型相同，基因型也一定相同C．Ⅲ5与正常男性结婚，生一个患该病男孩的概率是1／4 D．由图可知该遗传病在人群中的发病率为40%参考答案：C 3.已知基因型为AaBbCc的植物体自花传粉，后代全显性的个体中，杂合子的几率是A.27/64 B.37/64 C.9/16 D.26/27参考答案：A后代全显性性个体比例为3/4*3/4*3/4=27/64。4.人处在寒冷环境时，体液中会很快增加的激素是A.胰岛素B．甲状腺激素C.促甲状腺激素D．B和C参考答案：D略5.下列是关于基因指导蛋白质的合成的相关叙述，正确的是（）A.DNA是蛋白质合成的直接模板B.每种氨基酸仅由一种密码子编码C.在翻译的过程中，mRNA沿着核糖体移动，读取下一个密码子D.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定的碱基序列参考答案：C略6.下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kanR)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是()A．该过程中重组质粒导入受体细胞所利用的方法是农杆菌转化法B．愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株C．卡那霉素抗性基因(kanR)中有该过程所利用的限制性内切酶的识别位点D．抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传参考答案：A 7.下列哪项表述说明了目的基因表达成功A．用DNA探针检测目的基因出现杂交带B．用DNA探针检测mRNA出现杂交带C．用抗原—抗体杂交检测蛋白质出现杂交带D．以上都不能说明参考答案：D 8.组成蛋白质分子的约20种氨基酸在结构上不同主要是因为：（）A、碱基的数量不同B、羧基的数量不同C、氨基的位置不同D、R基不同参考答案：D 9.遇海难而漂浮在海面上的人，因缺乏淡水而出现A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少参考答案：A 10.自然情况下，牛的生殖率很低，通过现代科技手段可以实现良种牛的快速繁殖。下列说法中正确合理的是（）A．使用胚胎分割移植这种简单的办法，可以使一头雄性良种牛在一年内繁殖数百头自己的后代B．试管牛的培育只涉及到体外受精和早期胚胎的体外培养两项技术C．克隆牛的繁育属于有性生殖D．使用人工受精的方法可以在短时间内繁殖大量的良种牛参考答案：D 11.下列物质中，动物细胞内不具有的是A.葡萄糖B.糖原C.核糖D.纤维素参考答案：D 12.关于动物细胞融合的说法不正确的是：A．动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程B．动物细胞融合后形成的具有原来两个或多个动物细胞遗传信息的单核细胞称为杂交细胞C．常用于诱导动物细胞融合手段有：聚乙二醇、灭活的病毒、电激、紫外线照射D．细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能参考答案：C 13.为了验证pH值对过氧化氢酶活性的影响，请根据提供的材料用具，完成下面的实验，并回答有关问题：材料用具：试管，量筒，滴管，试管架，pH试纸；新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液；新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，质量分数为5%的盐酸溶液，质量分数为5%的氢氧化钠溶液，蒸馏水等。（1）实验原理：过氧化氢酶可以使过氧化氢分解成水和氧气。（2）实验步骤：①如上图所示，先在1号、2号、3号试管中各加入2 mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，②③（3）实验结果：____。（4）通过上述实验，得出的结论是：过氧化氢酶的活性需要适宜的。（5）将某一溶液pH直接由1升到10的过程中，过氧化氢酶的活性，原因是。（6）在坐标图中画出过氧化氢酶的活性与pH的关系曲线（画出大致趋势即可）。（7）要鉴定氧化氢酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为。参考答案：（2）②向1号试管内加入1 mL蒸馏水，向2号试管内加入1 mL质量分数为5%的盐酸溶液，向3号试管内加入1 mL质量分数为5%的氢氧化钠溶液，并振荡试管。（3）向1号、2号、3号试管内各滴入2滴肝脏研磨液，观察各试管内产生气泡的多少，并记录。（4）PH（5）不变过氧化氢酶已失活（6）（7）蛋白质14.如下图所示，如果茎的a侧的生长素浓度对应的作用效率表现为曲线OB段，下列对茎的b侧的生长素浓度所对应的作用效率的描述中，较为准确的是（）A.在OD范围内B.在CA范围内C.在BD范围内D.在BA范围参考答案：C略15.用下图装置测定种子萌发时进行的呼吸作用类型，同时关闭活塞，在25℃下经过20 min再观察红色液滴移动情况，下列对实验结果分析不符合实际的是(注意：细胞呼吸的底物以葡萄糖计算)()A．装置l的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2和消耗O2的体积之差B．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C．若装置1红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子只进行有氧呼吸D．若装置1红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸参考答案：B 16.下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是(侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远)参考答案：B 17.噬菌体在增殖过程中利用的模板和原料的提供者分别是()A.都是噬菌体B.噬菌体和细菌C.都是细菌D.细菌和噬菌体参考答案：B噬菌体侵染细菌时注入的是DNA，在细菌细胞内以亲代噬菌体的DNA为模板，以细菌的脱氧核苷酸和氨基酸为原料，合成组装形成子代噬菌体。18.将一张洋葱鳞片叶放在某一浓度的蔗糖溶液中,制成装片,放在显微镜下观察,有3种状态的细胞,如图1－3,你认为这3个细胞在未发生上述情况之前,其细胞液的浓度依次是()A．A＞B＞C B．A＜B＜C C．B＞A＞C D．B＜A＜C参考答案：A 19.若H5N7禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答中不会发生的是（）A．巨噬细胞摄取和处理病毒B．效应细胞毒性T细胞通过吞噬病毒将其消灭C．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体D．致敏B淋巴细胞增殖分化为记忆细胞参考答案：B【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】H7N9禽流感病毒侵入人体后，会引发机体产生特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫．若病毒存在于体液中，则会发生体液免疫，其过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．若病毒侵入细胞，则会发生细胞免疫，其过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应．【解答】解：A、在特异性免疫过程中，吞噬细胞能摄取和处理抗原，暴露出抗原决定簇，A正确；B、效应细胞毒性T细胞只能使靶细胞裂解死亡，而不能通过吞噬病毒将其消灭，B错误；C、抗体属于分泌蛋白，浆细胞通过胞吐作用分泌抗体，C正确；D、在体液免疫过程中，致敏B淋巴细胞增殖分化为记忆细胞，D正确．故选：B．20.右图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。下列相关叙述中，不正确的是()A．d过程代表光合作用，b过程代表呼吸作用B．甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多C．碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递D．碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用参考答案：A 21.在“性状分离比的模拟实验”中，某同学连续抓取三次小球的组合都是DD，则他第4次抓取是DD的概率是A．1/4 B．1/2 C．0 D．1参考答案：A试题分析：性状分离比的模拟实验中D和d配子是一样多的，它们结合为DD的概率是1/4，故选A。因为孟德尔的遗传定律适用范围是群体足够大，会出现连续几次都是DD的现象。Dd的概率是1/2，故B错误。没有0和1的概率，故C、D错误。考点：本题考查分离定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。22.血友病属于伴X隐性遗传病。某人患血友病，他的岳父表现正常，岳母患血友病，对其子女表现型的预测正确的是A.儿子、女儿全部正常B.儿子患病，女儿正常C.儿子正常，女儿患病D.儿子和女儿中都有可能出现患者参考答案：D 23.某种细菌会使人类患脑膜炎，原因是该菌的一种名为InIc的蛋白可通过抑制人类细胞中的Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。下列叙述正确的是A．该菌细胞壁的成分与植物细胞细胞壁成分不同B．该菌使人类细胞发生变形，说明细胞膜具有选择透过性C．Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要内质网的加工D．该菌的遗传物质主要是DNA参考答案：A 24.在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌等条件下，假如某动物种群数量在2001年是20只，2002年发展到40只，2003年发展到80只，那么2007年该动物的种群数量是A.640 B.1280 C.2560 D.5120参考答案：B 25.下图是关于抗利尿激素调节的曲线图，下列叙述中正确的是()A．甲图表示食物过咸时，抗利尿激素分泌与细胞外液渗透压变化的关系B．乙图表示饮水过多时，抗利尿激素分泌与细胞外液渗透压变化的关系C．丙图表示细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌的变化D．丁图a点时注射的可能是抗利尿激素参考答案：D 26.乐于助人是中华民族的传统美德。当你帮助别人提起重物时，看似举手之劳，实际会发生复杂的神经调节。如图是表示该反射通路的简图，首先大脑皮层发出冲动，可以引起神经元、神经元兴奋，进而引起骨骼肌中梭外肌纤维（肌纤维即肌细胞）收缩，从而提起重物。已知图中突触释放的神经递质均为兴奋性递质。下列说法正确的是A.图中的神经元兴奋后，可以传递给梭外肌纤维和A神经元B.图中的γ神经元兴奋后，可以传递给梭内肌纤维和A神经元C.从反射弧结构组成的角度分析，肌梭中只存在效应器D.神经元兴奋后，最终会使骨骼肌收缩的力量减弱参考答案：B【分析】反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。兴奋在离体神经纤维上的传导是双向的，在反射弧中的传递是单向的，这是由突触的特殊结构决定的，兴奋只能由突触前膜经突触间隙作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一神经元的兴奋或抑制。【详解】A.图中的神经元兴奋后，可以传递给梭外肌纤维，但不能传递给A神经元，其原因是兴奋在突触处只能单向传递，α神经元为传出神经元，兴奋能传递给效应器，但不能逆向传递给A神经元，A错误；B.图中的γ神经元兴奋后，可以传递给梭内肌纤维，由梭内肌纤维传递给A神经元，B正确；C.从反射弧结构组成的角度分析，肌梭中既有感受器也有效应器，C错误；D.A神经元属于传入（感觉）神经元，γ神经元兴奋，肌梭收缩，A神经元兴奋，最终会使骨骼肌收缩的力量增强，D错误。故选B。27.下图是某动物完成某反射的反射弧模式图。下列叙述错误的是A.a处接受适宜的电刺激，b处能测量到电位变化B.③释放的神经递质作用完成后即失去活性C.图中有三个神经元，a处兴奋传导的速度大于c处D.①接受刺激后会引起②产生兴奋参考答案：D试题分析：a处接受适宜的电刺激，产生的兴奋能够通过突触传向下一个神经元，到达b，引起b处兴奋，产生电位变化，A正确。神经递质作用于即失去活性，保证反射的正常进行，B正确。图中有三个神经元，兴奋在a神经纤维以电流形式传导，快于在c突触以神经递质形式传递，C正确。刺激必须达到一定强度才能引起兴奋产生，传导到②引起反应，D错。考点：本题考查兴奋的传导和传递相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。28.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是A.蛔虫细胞内无线粒体，只能进行无氧呼吸B.有高尔基体的细胞一定是分泌细胞C.衰老细胞内染色体固缩不影响DNA的复制D.性激素是由内质网上的核糖体合成的参考答案：A蛔虫生活在动物的肠道中，细胞中没有线粒体，不能进行有氧呼吸。只能进行无氧呼吸，A正确；高尔基体是真核细胞普遍具有的细胞器，并不是每个细胞都具有分泌功能的，如肌肉细胞、植物细胞等，B错误；衰老细胞内染色体固缩，导致其不能解旋，进而影响了DNA分子的复制，C错误；核糖体是合成蛋白质的场所，而性激素的本质是脂质中的固醇，D错误。29.研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中（）A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体参考答案：C试题分析：因为物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞，所以甲物质是淋巴因子；又因为给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力，说明乙物质是抗原，故C正确。考点：本题考查免疫的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。30.下图是人体细胞中三种重要的大分子有机物B、G、E的元素组成、基本单位及相关关系图。关于此图的叙述不正确的是()A．E是指脱氧核糖核酸，G―→B发生的场所是核糖体B．B的功能多样性只与b的种类、数目和排列顺序有关C．E中e的排列顺序决定了B中b的排列顺序D．元素X一定含有氮元素，元素Y是指氮元素和磷元素参考答案：B 31.动物细胞培养过程的顺序是①原代培养②传代培养③用胰蛋白酶处理组织，形成分散的悬浮液A.①②③B.①③②C.②①③D.③①②参考答案：D 32.下列各组物质中，都含有氮元素的是()A．胰岛素和淀粉B．胰岛素和油脂C．核糖核酸和糖元D．核糖核酸和胰岛素参考答案：D 33.下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解不正确的是（）A.图中X和Y分别是下丘脑和垂体B.图中a和b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.甲状腺的活动只受垂体促激素的调节D.血液中的甲状腺激素的含量起着反馈调节的作用参考答案：C 34.广东省的鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区，因其完整保存了具有400多年历史的地带性植被——南亚热带季风常绿阔叶林，被中外科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。建立该自然保护区的主要目的是为了保护A.物种B.种群C.群落D.生态系统参考答案：D试题分析：保护生物多样性分为三种保护基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性，因此此题应从保护生物多样性的角度进行切入．解：保护生物多样性分为三种保护基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性．建立自然保护区意义很多，是就地保护的措施，依据题意是保护生态系统，题干没有明确说保护哪个物种．故选：D．考点：生物多样性保护的意义和措施．35.下图是生产抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kanR)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是（）A．为了防止黏性末端任意连接，可将抗虫基因和质粒均用两种限制酶进行处理B．为检测抗虫基因是否成功表达，将“离体棉花叶片组织”放在含卡那霉素的培养基上C．卡那霉素抗性基因(kanR)中不可能存在限制酶的酶切位点D．只要在“离体棉花叶片组织”中检测到抗虫基因，就可以用组织培养技术来生产抗虫棉了参考答案：A 36.在不同的生物体内，相同的是A．ATP水解后能量的用途B．ADP转化成ATP的场所C．ADP转化成ATP所需能量的来源D．ATP中高能磷酸键的数目参考答案：D 37.下列各项中，属于单倍体的是（）A.玉米种子发育成的幼苗B.蛙的受精卵发育成的蝌蚪C.单倍体育种形成的小麦抗病植株D.花药离体培养形成的幼苗参考答案：D略38.对基因组文库的描述，不正确的是A.含有某种生物的全部基因B．基因中含有启动子和终止子C-文库的基因是通过受体菌承载的D．文库中的全部基因可以在物种间交流参考答案：D 39.植物进行光合作用时，光能的吸收发生在叶绿体的A．内膜上B．基质中C．类囊体膜上D．外膜上参考答案：C 40.下列关于动物细胞培养的有关叙述中正确的是()A.细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中B.动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等C.动物细胞培养前和培养过程中都要用胰蛋白酶处理D.动物细胞培养的目的是获得大量的细胞分泌蛋白参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.絮凝性细菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物，能与石油污水中的悬浮颗粒和有机物等形成絮状沉淀，起到净化污水的作用。为进一步提高对石油污水的净化效果，将絮凝性细菌和石油降解菌融合，构建目的菌株。其流程图如下。据图回答：(1)溶菌酶的作用是________。(2)PEG的作用是________。(3)经处理后，在再生培养基上，未融合的A、B难以生长。图中AB融合菌能生长和繁殖的原因是____________________________________。(4)目的菌株的筛选：筛选既能分泌具有絮凝活性的化合物，又能在含有________的培养基上生长的AB融合菌，选择效果最好的作为目的菌株。(5)为探究目的菌株不同发酵时间发酵液的絮凝效果，将目的菌株进行发酵培养，定时取发酵液，加入石油污水中；同时设置______________为对照组。经搅拌、静置各3 min后，分别测定上层水样的石油浓度和COD值(COD值越高表示有机物污染程度越高)，计算石油去除率和COD去除率。参考答案：(1).分解细胞壁(2).诱导原生质体融合(3).两亲本失活部位不同，融合后活性部位互补(4).石油(5).不加发酵液的石油污水【分析】据图分析，该题主要考查了细胞融合的相关知识点，过程与植物体细胞杂交类似，其用溶菌酶去除两种细菌的细胞壁、利用PEG诱导两种细菌的原生质体融合。【详解】（1）根据以上分析已知，溶菌酶的作用是分解细菌的细胞壁，获得原生质体。（2）PEG是促进细胞融合的促融剂，可以促进两种细菌的原生质体融合。（3）据图分析可知，两种原生质体A、B分别经过热处理和紫外线处理失活难以生长，但两者失活部位不同，A、B融合后活性部位互补，因此AB融合菌能生长和繁殖。（4）我们需要的目的菌株是既能分泌具有絮凝活性的化合物，又能在含有石油的培养基上生长的菌株。（5）设计实验探究目的菌株不同发酵时间发酵液的絮凝效果时，实验自变量是发酵液的有无，对照组添加不加发酵液的石油污水，实验组添加发酵液的石油污水。【点睛】解答本题的关键是掌握植物体细胞杂交技术的实验流程和原理，明确图中溶菌酶的作用是去除细菌的细胞壁，并能够分析筛选的原理和方法。42.某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠，进行了相关研究。按下表准备两组实验大鼠并作如下处理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊红细胞）；7天后，取脾脏（免疫器官）组织制成细胞悬液；将适量脾细胞（含免疫细胞）悬液与SRBC混合培养一段时间，然后检测SRBC破裂情况（注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白。培养液中血红蛋白的含量越高，OD值越大）。组别。