《模拟电子技术基础》学习指南.docx

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《模拟电子技术基础》学习指南模拟电子技术基础是自动化类、电子信息类、电气类、计算机类、测控技术类等专业在电子技术方面入门性质的技术基础课。该课程有别于高等数学、普通物理等理论基础课，更为接近实际；该课程又不同于专业课，它以物理、电路分析等课程为基础，强调基本原理和基本分析方法，为后续课程，如数字电子技术，高频电子线路打好基础，为课程设计、毕业设计以及毕业后从事电子技术方向的工作打好基础。在该课程的学习上，首先要注意适应“技术基础课”的特点。一方面，分析各种电子电路时要紧紧抓住基本概念、基本理论和基本分析方法；另一方面，在计算或分析时又常常需要从实际出发，抓住主要矛盾，忽略次要因素。比方，在基极分压式共射电路中，忽略4;在运算放大器电路中的“虚短”、“虚断”概念；以及将放大电路转化为小信号模型电路等等，均属于“近似”处理。开始时可能会感到不习惯，甚至“不严格:实际上，一般电阻、电容器的误差约为±5%〜±20%,电解电容的误差更大。由于制造的分散性，每个三极管的实际特性曲线与手册上查到的参考特性曲线之间也有较大的误差。所以，在分析、计算电子电路时，盲目追求“精确”是没有必要的，需要学生建立一些新观点（如工程观点）和掌握一些处理实际问题的新方法。其次，该课程内容庞杂，新观点、新概念、新方法多，难点集中在前，加之课堂讲授学时有限，教与学都有困难，学生感到“入门难”。为了学好这门课程，除了认真完成习题是这项重要环节后还要及时小结，包括单元总结和课程总结。在学习或复习在要对知识进行系统整理，可以从电路结构、工作条件、适用范围、基本应用等方面进行比拟。在复习过程中要注意结合教材、笔记、作业进行归纳和比拟才能取得较好的学习效果。整个课程可分为三个方面的内容：1.器件方面：如二极管、晶体管（BJT）、场效应管（FET）、运算放大器等的结构、重要特性、主要参数和作用；2.单元电路方面：如共射、共集、基极分压式放大电路、共源、共漏、差分放大电路、负反应电路、正弦波振荡电路、直流稳压电路、功率放大电路的组成和工作原理，它们是组成复杂电路的基础；.基本方法方面：⑴定性方面：主要是基本电路的工作原理；⑵定量方面：单元电路的具体分析方法，如放大电路分析包括静态分析和动态分析。①静态分析（求入、7c、4e）：此时，电路的直流通道是分析问题的出发点；②动态分析（求而、片、症等）：此时，交流通道（或小信号模型等效电路）是分析问题的基础。第三，模拟电子技术基础是一门实践性很强的课程。由这一特点决定了实践环节和动手能力的培养在课程中占重要地位。课程学习成绩优劣的最终检验标准，应该是将来在实际工作中能否解决有关电子电路的具体问题。如果只能从理论上对各种电子电路的原理分析得头头是道，但一遇到即使是最简单、最基本的具体电路，也束手无策，甚至不敢动手，这样并不能认为是符合要求的。为了加强实践环节，更好地巩固所学知识，教学计划中开设了较多的实验课，此外，学校组织了创新小组，通过实验环节，熟悉基本电子仪器仪表的使用方法，学习组合电路的技能，倡导理论联系实际的学习方法；在实验课中努力提高自己的动手能力，培养严谨的科学作风，希望同学们加以重视。第四，电子技术是一门内容翻新，开展较快的学科。内容非常丰富，而且又在不断的更新，新的器件、新的应用电路层出不穷，日新月异。就电子器件而言，从电子管、晶体管开展到小规模、中规模、大规模以及超大规模的集成电路，现在一块芯片上已经能够集成几千万个元件。至于电子技术在各种领域的应用电路，更是品种繁多，形形色色，不可胜数。所以在教学计划规定的几十学时内，企图包罗万象，面面俱到是不可能的。所以学生在学习和实践中要及时跟踪电子技术的发展动态。模拟电子技术基础局部的重点是：半导体器件的外特性及主要参数；晶体管共射、共集、共基放大电路及场效应管共源、共漏放大电路的组成原理、特点及分析方法；直接耦合多级放大电路存在问题及电压放大倍数的计算；差动放大电路抑制零点飘移的原理及参数计算方法；放大电路反应类型判断、深度负反应条件下电压放大倍数的计算、反应的正确引入；集成运放组成的比例、求和、积分、微分、比拟器的工作原理，输入输出关系及乘法器的应用；正弦波振荡器振荡的条件、RC串并联正弦波振荡器；OCL功率放大器的工作原理及指标计算；稳压电路的组成及工作原理。模拟电子技术基础局部的主要难点是：半导体三极管和场效应管的工作原理；放大电路的图解分析；差动放大电路的参数计算；反应类型的判断等。