始终眷恋着祖国学案.doc.doc

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《始终眷恋着祖国》导学案班级姓名学习目标：1、体会钱学森爱国报国的深情。2、学习本文选材精当，条理分明的写法。3、理解文章重要语句的含义。重点：理解文章重要语句的含义，体会钱学森爱国报国的深情。难点：学习本文选材精当，条理分明的写法。学习过程：一、创设情境，导入新课。二、认识钱学森三、初读课文，理清脉络选择你喜欢的方式读课文，试着用几个四字词语归纳文章内容，找出文章叙事线索。四、再读文本，深入探究1.在美国学习生活了20年，钱学森夫妇决定回国并报效祖国，但回国之路对他们来说却难而又难，他们到底遭受到哪些阻挠和迫害？请找出有关语段读一读，说一说。2.这些种种非人道的迫害，并没有磨掉钱学森夫妇返回祖国的意志！他们为回国做了哪些准备？（用原文回答。）3.钱学森最终是怎样回到祖国母亲的怀抱的？6月写信，9月回国，想一想钱学森20年的艰难回国之路为什么可以在3个月实现？五、重读文本，品味语言1.他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，“他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。”（1）两个“不止一次”起了怎样的表达作用？（2）你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？2.这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师”。他曾经说，“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国”。写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起什么作用？六、归纳主题，小结全文这篇通讯记述了，表现了。七、课堂反馈，巩固文本1、给加粗的词注音。眷恋（）诞生（）萌发(）诬蔑（）募集（）遨游（）2、课外继续搜集有关爱国主义的诗文和故事，以“如果我出国留学了”为题，完成一篇以爱国情怀为主题的文章，在班级交流。