书面表达亮点句型设计的绝招9页.docx

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书面表达亮点句型设计的三大理念一、细节丰富一个句子中要尽量多写些内容，使句子生动、形象、丰满，这需要使用一些语法技巧对句子中的名词、动词进行修饰，常见的方法是增加定语从句和状语从句。二、避免重复1、连续两个句子一般不重复使用相同单词、尽力使用高级单词；2、连续两个句子一般不重复使用相同句式、尽力使用复杂句式；三、化繁为简1、将多套主谓结构的复杂句变成只有一套主谓结构的简单句；2、写作高手应尽力减少“无内容”、“无意义”的表达，如“黄金圣衣句型”等只能适当使用以增强语气；【如何造句子？】1.把中文说清楚。2.套句型；3.添修饰。第一节如何在句子中增加细节？绝招之一、抽象变具体尽力选择表意明确的单词，并适当增添细节成分。【例句1】1.Igotoschooleveryday.2.Withtherisingfromtheeast,I,togetherwithTomandJerry,ridetoschoolat6:00everymorning.【例句2】1.Iwenttothestationtobuythetickets.2.ItookthesubwaylineNo.2totheBeijingrailwaystationtobuytheticketstoBeidaihe.【例句3】1.MrSmithisagoodteacher.2.MrSmithisakind,patientandknowledgeableEnglishteacher.【例句4】1.Wecanjudgeapersonfromheswordsandhisactions.2.Wecanjudgeapersonfromwhathesaysandwhathedoes.绝招二、“裸奔”穿外衣在一些“光秃秃”的名词和动词上面加上修饰成分。Youshouldunderstandyourmom.这是一个苍白无力的句子,我们可以利用下面总结的方法，给you、mom、understand等词加上修饰成分，将这个句子变得加“形象生动”。（一）名词的修饰手段：1、在名词后面加上一个同位语：形式：A，B，...其中，A=B,A是名词或代词，B是名词或从句；如：Ray,adropoffallingsun.Me,anameIcallmyself.常用的同位语技巧：将代词具体化We->Wehighschoolstudents...我们高中生...WeChinese...我们中国人...Weteenagers....我们青少年...WeChineseyounggeneration...我们中国年轻的一代...eg:1.我们青少年应该掌握英语这门世界上最广泛使用的外语WeteenagersaresupposedtomasterEnglish,themostwidelyusedforeignlanguageintheworld.2.我们高中生应对我们自己的未来负责。Wehighschoolstudentsaresupposedtoberesponsibleforourownfuture.3.他们那些外国人对我们山东人评价很高。TheyforeignersspeakhighlyofusShandongpeople.像上面给出的那个句子，我们就可以加上这样的同位语：You,ateenageboywhocannotliveallbyyourself,shouldunderstandyourmom.2、在名词前面加上一个或多个形容词。Youshouldunderstandyourkind,dearandhard-workingmom.3、在名词后面添加定语从句Youshouldunderstandyourmomwholovesyoumostintheworld.4、在名词前面或后面加上非谓语动词作定语（后述）（二）动词的修饰手段：一、在适当的位置加上副词句中可以位置通常包括：主语之前、宾语之后及“小状语位置”（所谓“小状语位置”是指“助系情之后，实义动词之前”）。主语之前：Everymorning,IreadEnglish.宾语之后：IreadEnglisheverymorning.小状语位置：1.Youshoulddeeplyunderstandyourmom.2.Icandefinitelydoit.3.Idon’treallyknowhim.常用副词：surely、certainly、extremely、surprisingly（令人惊讶的）、amazingly（令人惊讶的褒）、badly、unexpectedly(出人意料地)、unfortunately二、将几个意思接近的动词并列使用1.Youshouldunderstandyourmom.2.Youshouldunderstand,loveandappreciateyourmom.2.Youshouldunderstandandloveyourmomaswellasappreciateeverythingshehasdoneforyou.绝招三、巧加“小尾巴”：刚写完一个简单句子，觉得句式和句意太单调了，怎么办呢？可以在后面追加一个“尾巴从句，既能使句型复杂化，又能有效完善句意。（一）表“原因”的句型：,because...,for..,consideringthat...【例句】1.ItgoeswithoutsayingthatyoushouldlearnEnglishwell，consideringthatitisamustinthefuturesociety.2.Youcanchatmorewithyourclassmates,consideringthatwehaven’tknownyoudeeply.（二）表“结果”的句型：,so...

,asaresult,...,therefore,...,consequently,...,accordingly,...【例句】1.YoushouldlearnEnglishwell,consequently,youcanachievegreatsuccessinthefuture.2.Additionally,IhavelivedinSeattle/Detroitforoneandahalfyears,consequently,IdowellinEnglishcommunication.（三）表“目的”的句型：，sothat...+句子,inorderthat...+句子to+动词原形inorderto+动词原形soasto+动词原形【例句】1.Youshouldunderstandyourmom,inorderthatyourfamilywouldbefloodedwithharmonyandhappiness.2.Youshouldunderstandyourmominordertofillyourfamilywithharmonyandhappiness.Youshouldunderstandyourmomsoastofillyourfamilywithharmonyandhappiness.3.IfIwereyou,Iwouldjoininmoreactivities,soastomakemoreclosefriends.（四）表“程度”的句型当句子中用到形容词或副词时，可以使用这样一个句型来描述这个形容词或副词的强烈程度：so+形容词/副词+that+句子【步骤】第一步：形容词副词前面加so第二步：形容词副词后面加that第三步：that后面写一个“句子”表达形容词副词的程度。【例句】1.Youareshy.------>Youaresoshythatyouseldomchatwithothers.2.Tomrunsfast.------>Tomrunssofastthatnoneofuscouldcatchupwithhim.3.Theflowerisbeautiful.------>Theflowerissobeautifulthatwealllikeit.4.Tomisahumorousteacher.------>Tomissohumorousateacherthatweoftenlaughinhisclass.第二节：如何避免写作中语法结构的“重复”？绝招四：用物做主语（"物称主语"）主语：句子的主角、句子描述的对象；谓语：描述主语的行为或特征；经常使用I、You、We等人称代词做主语，会使文章显得单调，不妨试试换用“物”来做主语，使句式更加灵活多变！常见的方法有以下三种：（一）宾语做主语（常使用被动语态）【例句】1.IlikeEnglish.------>Englishismyfavouritesubject.MyfavouritesubjectisEnglish.Englishattractsme.Englishinterestsme.Englishappealstome.2.Ihavebeenusingthecellphoneforayear.------>Thecellphonehasbeenusedforayear.Thiscellphonehaskeptmecompanyforayear.Thiscellphonehasbeenservingmeforayear.（二）谓语动词变成动名词，作主语【例句】Firstly,you’dbetterchatmorewithyourclassmates.------>Chattingmorewithyourclassmatesisbeneficialforyou.Chattingmorewithyourclassmateswillhelpyouknowotherswell.Chattingmorewithyourclassmateswillhelpyoumakeyourselfknowntoall.（三）引入其他的名词【例句】Youshouldimproveyourcommunicatingability.Firstly,acomputercouldbeadoptedtocommunicatewithothersinordertoimproveyourcommunicatingability.绝招五：陈述变倒装当需要强调句子中的某些成分时，谓语或谓语的一部分（助系情）被提到了主语之前，这个就是倒装。倒装属于英语中的特殊句式，包括“完全倒装”和“不完全倒装”两种情况。（一）完全倒装；当表示地点或方位的状语开头时，句子变完全倒装。如：公交车来了。Herecomesthebus.上课铃响了。Herecomesthebell.（二）部分倒装；部分倒装用于以下三种情况——[1]强调句子中的否定词：第一步：把否定词置于句首第二步：把助、系、情提到主语之前【例句】1.Ihaveneverseenhimbefore.NeverhaveIseenhimbefore.2.IknowfewteachersinNOS.FewteachersdoIknowinNOS.【常见否定词】hardly;atnotime;bynomeans;little;few;never;[2]“only+状语”置于句首一般用于以下四种句式：1.Onlyinthiswaycanwedosth.2.Onlythenshallwedosth.3.Onlywhen...(陈述句)...canwedosth.4.Onlyif...canwedosth.【额外奉献】Ifonly如果...就好了（用虚拟语气表示强烈的愿望）eg:Ifonlywecouldspendmoretimetogether!Ifonlywecouldmeeteachotherearlier!(2011山东卷)IfonlywecouldenjoyourselvesinBeijingbeforelong!(2010山东卷)IfonlywecouldspendtheSpringholidaytogetherinJinan!(2009山东卷)Ifonlyyouwouldadapttothenewenvironmentbeforelong!(2008山东卷)【感悟】高级句型真的是什么地方都能用，没有用不到，只有想不到！【万能结尾句】Onlyinthiswaycanoursociety/family/lifebefloodedwithharmonyandhappiness.Onlythenshallwehavethechanceofachievingourdreams.【更多例句】1.Youshouldunderstandyourmom.------>Onlywhenyouunderstandyourmomcanyoureallygrowup.2.YoushouldcometoNOS.------>OnlywhenyoucometoNOSwillyourealizeyoucouldlearnEnglishinsuchaninterestingway 3.Youshouldreciteasmanyas30articles.------>Onlywhenyouhaverecitedasmanyas30articlescanyoumasterEnglish.[3]当想要强调句子中的形容词、副词时的倒装：句型：so+adj/adv+倒装+that...【请比较以下三个句子，说说为什么第三个句子最有“力度”】1、Tomrunsfast.2、Tomrunssofastthatnoneofuscouldcatchupwithhim.第一步：adj前面加so第二步：adj后面加that第三步：that后面用一个句子写adj的程度这个句子中引入了so...that尾巴句式，形象具体地描述了fast的程度。3、SofastdoesTomrunthatnoneofuscouldcatchupwithhim.第一步：adj和adv提前，并将助动词提到主语之前；第二步：整个句子的最前面加so,最后面加that;第三步：that后面用一个句子表达adj或adv的程度这个句子中不但引入了so...that句式，更使用了部分倒装，增加了句子的复杂度和情感的强烈程度。【例句】1.Youareshy.---->Youaresoshythatyouseldomtalkwithothers.Soshyareyouthatyouseldomtalkwithothers.2.Yaoistall.---->Yaoissotallthathecantouchtheceiling.SotallisYaothathecantouchtheceiling.3.Itiscoldoutside.---->Itissocoldoutsidethatwehavetoputonourcoat.Socoldisitoutsidethatwehavetoputonourcoat.绝招六：普通变强调（一）强调谓语动词强调谓语动词的方法是：把助动词从谓语动词中提出来。我的确爱你。Idoloveyou.我的确爱过你。Ididloveyou.（二）强调其他成分强调句中其他成分一般套用这样的句式：Itis/was+被强调部分+that/who+句子剩余部分。在进行句式变换是只需要进行两遍“复制+粘贴”即可。【例句】1.我爱你。Iloveyou.我爱的人是你。ItisyouthatIlove.爱你的人是我。ItisIthatloveyou.2.Tom爱Jerry。TomlovesJerry.爱Jerry的人是Tom。ItisTomthatlovesJerry.3.我每天早上在户外大声朗读英语。IreadEnglishloudlyintheopenaireverymorning.如何对句子中的成分进行强调呢？绝招七：重复可省略（一）并列句中的省略：Igotoschooland(I)studyEnglish.but\or\aswellas等并列连词都具有这个性质（二）状语从句中的省略：“当状语从句主语和主句主语一致，且从句中用到be动词时，同时省略从句的主语和be动词。”When(Iwas)sleeping,IdrewamapofChina.When(Iwas)sleeping,IvisitedtheGreatwall.When(Iwas)inBeijing,ItastedBeijingroastduck.When(Iwas)young,Ilistenedtotheradio.绝招八：it用三遍it的三个句型（一）客观评价句型：专门用来对一件事、一个行为或一个人做评价。Itis+adj/n+forsb+todosth.评价一件事或一个行为Itis+adj/n+ofsb+todosth.评价一个人【例句】Itisbeneficialforyoutobemoreoutgoing.Itiswiseofyoutobemoreoutgoing.用for是评价事，用of是评价人对于表修饰【例句】Itisawisechoiceforyoutobemoreoutgoing.Itisarequirementforusteenagerstorespectourparents.Itisbeneficialforsbtodosth.harmful thebestchoice...（二）主观评价句型：同样专门用来对一件事、一个行为或一个人做评价。Sbthink/find/regard/believeit+adj/n+forsb+todosth.【例句】Ithinkitharmfulforyoutobesoshy.Ithink(itisharmfulforyoutobesoshy).Imakeyouhappy.主谓宾补宾语补足语：补充说明宾语的性质Ithinkitvital/significantforustomasterEnglish.Ithinkitstupidofyoutogooutinsuchacoldday.Ithinkitstupidofyoutosayso.Ithinkitabeneficialhabitforyoutoreadregularly.（三）“使”句型：碰到“使”字一般都能用上这个句型：sthmakeit+adj/n+forsb+todo"使...变成..."【例句】1.良好的学习环境使我们更容易集中注意力在学习上。Aquiet,cleanandcomfortableenvironmentmakesiteasierforustoconcentrateonourstudy.2.骄傲使人落后Pridemakesithardforonetogrow.3.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。HowcanIunwillinglyservethenoble,whichmakesitimpossibleformetosmile.第三节：如何将繁琐的复杂句“化繁为简”？绝招九：非谓语|动词；“非谓语动词”是一种特殊的演员，除了谓语这个角色不能当，什么角色都能当。问题：什么时候想到用非谓语动词？答：一个句子中用到多个动词时，要用非谓语动词！【例句】我看见一个骑自行车的人。Isawaman(ridingabike).其中，ridingabike是“现在分词做后置定语表主动”。“现在分词”是一个演员，扮演“后置定语”的角色，起到“表主动”的作用。【关于非谓语动词的三个秘密】1.主动用ing，被动用ed，要做去做用todo;2.一个人做两件事，用“分词短语”；两个人分别做两件事，用“独立主格结构”；(非谓语动词做状语)3.当汉语中用“动词+的”修饰名词时，英语中用定语从句或非谓语动词；（非谓语动词做定语）（一）“非谓语动词做状语”和“独立主格”。小龙笑着走了进来。Smiling,XLwalkedin.小龙哭着走了进来。Crying,LXwalkedin.（以上两个句子都是一个人做了两件事）昊明被打了，小龙哭了。HMbeaten,LXcried.昊明笑了，小龙也笑了。HMsmiling,LXsmiled.（以上两个句子是两个人做了两件事）【练习】1.被昊明打了，小龙哭了BeatenbadlybyGX,LXcried.2.小龙走了进来，被打了。LXwalkedin,beaten.3.看见昊明走进来，龙兄笑了。SeeingHMwalkingin,LXsmiled.4.看见昊明走出去，龙兄哭了。SeeingHMwalkingout,LXcried.4.太阳当空照，花儿对我笑，我背上书包上学校。Thesunshininginthesky,theflowerssmilingtome,I,carryingmybag,wenttoschool.5.掌握了这个方法，造句很容易。掌握了这个方法，我们能够很容易地造句子。Havingmasteredthismethod,wecaneasilymakeasentence.Thismethodmastered,wecaneasilymakeasentence.（二）“非谓语动词做定语”。看书的那个小男孩是昊明。Theboy(readingabook)isHM.被昊明打了的那个小男孩是小龙TheboybeatenbyHMisXL.开车的那个小男孩是昊明。Theman(drivingacar)isHM.桌子上有一本打开的书是小龙的。Thereisanunfoldedbookonthedesk,whichisfromXL.那棵勇敢地朝着太阳生长的树是我奶奶种的。Thetree(growingtowardthesunbravely)wasplantedbymygrandma.“动词+的”修饰名词时，可以用非谓语动词作定语，在使用时需要考虑主被动和时态。一般放在后面，如果只有一个非谓语动词而没有其他成分，则也可能放在前面。