掌心的痕迹作文1100字.doc

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掌心的痕迹作文1100字掌心的痕迹作文1100字三年以来写了不少，每一篇作文我都认真的保存下来，前些天母亲无意中拿出来看看，打趣说：“看，那时候你的字多难看，跟个毛毛虫似的。”我笑着接过，看着那稚嫩而认真的字迹，被一笔一划的写在纸上，刻在心里。我突然怔住，沉默下来。初一的时候我常常在楼上远眺初三的活动区域。那小小的心里满是歆羡，和对即将而来的青春的憧憬和好奇。这就我们以后的样子吗？上课铃响起，踏着匆忙的`步子回班，赶紧收收心，腰板溜直的认真听课，不再想其他的事。台上是老师温柔而亲切的声音，台下是笔唰唰划过笔记本的声音，鸦雀无声。举手发言的时候，右胳膊垫在左手上，伸直了掌心，显得尤为正式。那时候，走路是贴着墙边黑砖走的，老师说话时我们是恭谨而又认真的，写作业时是一笔一划的；胸卡和团徽是必须天天戴的，发型必须是整齐划一不过眉的齐刘海，连鞋子也被规划好了，不准穿没鞋带儿的。还有，违纪被值周生抓了是一件尤为可怕的事，天都要塌了。初三的哥哥姐姐们好自由啊，我总这样想着。后来到初二，也是这样紧紧张张的过，只是节奏更快的生活却还是变化不少。我们课前开始唱歌，轻松而愉快的歌声给紧张的初中生活调调味，便也不觉得枯燥乏味，反之，走路是蹦蹦跳跳的，写作业时是愉悦而浮躁的，女生开始勇敢的将头发留长一点，当我们自己成为值周生去抓别人的时候，初尝成长滋味的我们终于露出少年本色，胆子大起来，歌声唱起来，运动场上跑起来，心也飞扬起来。不过我还总是羡慕初三的学子，初一初二的我们拥有朝气蓬勃的歌声，拥有精神焕发的面貌，拥有阳光快乐的生活，青春貌似就要这样热情开朗的度过，却唯独因为太懵懂而缺失一些懂得，一次稳重而满怀希冀的远眺，一颗肩负重担却永不言败的志气。初三，却一下子打破平衡。好像一夜间都变了，开始思考，开始衡量，开始不顾一切的奋斗，开始疲惫不堪的前行。发言时举手姿势是各式各样的，走路是随意而不再守规矩的，没有了墙边黑色砖头，没有了严格的值周生，没有教育办老师天天盯着看着。我们再也不会为了发型而担心，再也不做整齐划一的间操，更不必天天佩戴胸卡和团徽。这些曾经的痕迹都不复存在，我们变成个性分明的自己，却从不忘初衷。课前的歌声不再稚嫩嘹亮，却更令人震撼，三年，不会再为了一次考试而大哭大闹，经历过磨练和成长，我们的青春和歌声都被赋予了不同的意义。有那么一瞬间，我突然感到时代与我们并肩同行，所以不再青涩，更多的，是责任、承担、拼搏和永不止步。时光流转，回忆宛如一盘握不住的散沙，从掌心悄然滑落，剩下我空空如也的掌心里，握着我的青春和梦想，无声的伴我走过这一场三年。今天的歌谣重复着昨天的故事，可昨天的故事里，歌声还在，青春还在，梦想还在，我们已不在，不再。但总会有人，像我一样将这三年里的每一个痕迹，都小心翼翼的保存下来，我手中稚嫩的字迹，我书边小小的批注，我的胸卡、我的团徽……这一场三年，就这样被我牢牢地，握在掌心，不曾逝去。