高中语文写作兴趣小组计划(共4页).doc

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XX高中2014－2015学年第一学期高一语文写作兴趣小组计划教师：XXX二零一四年十月写作兴趣小组计划高一语文组XXX时光荏苒而过，我再次迎来了新的一届学生，他们依然是带着青春的露水，带着鲜活的苦恼来到我的面前。目前摆在他们面前最痛苦的一个问题就是作文，孩子们对于作文十分头大，总是十分抗拒写作文，每次都会哀嚎“老师，不会写啊！”因此，我决定在今年创建一个写作兴趣小组，小步快跑地带领学生渐渐不惧怕作文，渐渐爱上作文。一、指导思想提高学生写作的兴趣，了解作文题目的常见类型、作文题材的常见类型，锻炼并逐步提高写作能力，进而提升其整体素质。我希望能使他们从生活小事入手，学会发现生活的美，并能流畅抒发自己的情感，清晰表达自己的观点，增强书面表达能力。通过自己的主观努力逐渐积累写作的基本素材，常用论据；归纳材料的主旨，得出自己的见解；写出引人注目、开门见山、相互呼应的开头结尾。最终征服作文，写出蕴含着自己思想与感情的文章。二、具体措施写作训练的步骤如下：1．开头结尾在目前高考阅卷方式不做大改动的情况下，开头结尾是阅卷老师最注意的部分，一个好的开头结尾足以提升一篇作文的档次，因此我们必须苦练开头结尾。我们计划分阶段进行，首先学会简明扼要地表达观点，即开门见山，很多同学往往忽视这一关键，经常在作文行至中段甚至末段时方才让观点显露踪迹。这一步骤主要通过一句话概括课文内容、主旨，一句话概括作文内容、主旨来进行。接下来学会用对偶、排比形式表达自己的观点，开头部分使用排比句不仅格式整齐而且易得阅卷老师青眼。这一步主要通过仿写句式练习，一举两得。最后要把所学逐渐化用到写作中，得出观点之后，围绕观点展开表述，并注意开头结尾相呼应，即开头结尾有一句或数句相似或相同。2.记叙文写作记叙是写作的基础，无论是写记叙文、议论文、散文、小说还是诗歌，都需要流畅简明的叙述。因此，我们最急需的就是练好记叙，为各类作文打下坚实的基础，而基础的牢固需要多练多写来创造，因此我们会以记叙文的训练作为开端，并反复多次训练。记叙文不仅是重要的基础，也是高一新生们最熟悉，最易下手的一种作文类型。记叙文的写作训练以大作文为主，小作文为辅：大作文即800字的正式作文，小作文即随机的150字的练笔。大作文计划写三次：分别为“触动心灵的人和事”、“一次别离”、续写故事或“一次过错”。这些作文题目都贴近生活，利于学生从中发现闪光点，发现细节，倾注一腔真情。小作文则随课堂及练习册进行，可仿写课文段落，可由课文触动己身，可根据关键词扩写。大小作文相结合，双管齐下，共同提高学生的记叙文写作水平。3．议论文写作在打好记叙的基础之后就迈入高中最常用的作文类型——议论文的练习之中了。议论文需要掌握好论点的精确提炼，论据的合理得当，论证的充分严密，这都需要在实践中才能掌握。首先，要学会提炼论点，论点的得出建立在对材料的正确解读之上，因此要训练概括课文大意，材料大意，并学以致用，引申得出材料主旨。其次，需要在日常生活中多加收集论据，所谓处处留心皆学问，论据的收集亦是如此。应当在生活中有意识地收集报刊杂志、新闻通讯、课堂内外的时事热点及名人事例，并及时归纳出关键点。时时整理，时时回顾，方能为不同论点选出适宜的论据。最后，论证是一篇议论文的骨架，论证过证必须要清晰明了，因此最初要口述自己的论证过程，只有心中有物，方能出口成华章，下笔如有神。接下来学习搭建骨架，在纸上整理论证过程，写好每个例证的开头及收尾三、组员名单一（19）班：…………一（20）班：…………四、结语不论是眼前的高考作文，还是以后的公文写作、文学创作，都需要清晰地表述，流畅地表达，我相信，通过我们的共同努力，每个人都会变得更好，成长为一个更好的自己。