2019-2020年九年级化学下学期质量检测8-新人教版.doc

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2019-2020年九年级化学下学期质量检测8新人教版班级座号姓名成绩可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 Ca—40 O—16 Cl—35.5一、选择题（本题包括10小题，每小题只有1个正确答案，每小题3分，共30分）题号12345678910得分答案1.下图所示的实验中，有化学变化发生的是A．干冰升华B．CO2溶于水C．石油的分馏D．自制净水器净水2.用H2O2、KClO3、KMnO4三种物质都能制得氧气，说明这三种物质的组成中都含有A．氧元素B．氧分子C．氧原子D．氧气3．钨是熔点最高的金属，广泛应用于拉制灯丝，有“光明使者”的美誉。冶炼金属钨常用到白钨矿石，其主要成分是钨酸钙（CaWO4），钨酸钙中钨（W）的化合价为A．-6 B．+4 C．+6 D．+7 4．某原子的结构示意图为：，下列说法正确的是A．该原子所含的质子数为1 B．该原子属于金属元素的原子C．该原子属于非金属元素的原子D.该原子的核外电子数为6 470℃80 MPa 5．中国科学家以二氧化碳和金属钠为原料，在一定条件下制得了金刚石，化学方程式为：3CO2+4Na=====xR+C（金刚石），则x、R为A．1、Na2CO3 B．2、Na2CO3 C．4、Na2CO3 D．2、Na2O2 6．如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中、""表示A、B、C三种不同的分子。该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为()A．3:1:3 B．3:1:2反应前反应后C．3:2:3 D．3:2:3 7．臭氧（O3）能够吸收紫外线保护地球生命，打雷放电时，空气中有极少量氧气会转化成臭氧（O3），即3O22O3。下列有关说法中正确的是：①O2和O3都是单质；②O2和O3是不同的物质；③该变化属于物理变化；④相同质量的O2和O3，所含分子的数目相同；⑤相同质量的O2和O3，所含原子的数目相同。A．①③④B．①②⑤C．②③⑤D．②③④8．室温下某气体可能是由SO2、CO、N2中的一种或几种组成，测得该气体中氧元素的质量分数为50%，则该气体可能为下列组成中的()①SO2；②SO2、CO；③SO2、N2；④CO、N2；⑤SO2、CO、N2 A．②③⑤B.①④⑤C.①②⑤D.①②③9．下列事实与相应的解释不一致的是选项事实解释A50 mL水和50 mL酒精混合后的体积小于100 mL分子间有间隔B氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同C稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子达到相对稳定结构D铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃烧物质的种类决定反应的剧烈程度10．在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。则关于此反应的说法正确的是物质XYZW反应前的质量（g）211616反应后的质量（g）12m814A．物质Y一定是该反应的催化剂B．该反应的基本类型为分解反应C．参加反应的Z与W的质量比为4︰1 D．反应后生成X的质量为12 g二、填空题（本题包括4小题，共34分）11.（10分）自然环境是由生物圈、岩石圈、大气圈、水圈组成的。右图是自然环境中部分物质的循环示意图。请回答下列问题：(1)写出示意图中涉及的一种阴离子的名称：；(2)写出大气圈中含量最多的物质的化学式：；(3)写出下列化学符号中“2”的意义。①H2O：；②CO32-：；(4)示意图中共出现了种分子。12．（8分）铁、铜和铝是人类生活中常用的金属。（1）地壳中含量最多的金属元素是。（2）用铜、铝做导线，利用了它们的性。（3）铜器表面会生成铜锈，其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，该物质含有种元素，从它的化学式可推知，铜生锈的过程除了与氧气和水有关外，还与空气中的有关。13．（10分）现代社会能源得到了不断开发和利用，合理安全使用能源很重要。（1）下列物质中①煤、②石油、③天然气、④氢气、⑤乙醇中，属于化石燃料的是（填序号，下同），属于最清洁燃料的是，属于化合物的是。（2）当房屋起火时，消防员用高压水枪将火扑灭，其中水在灭火过程中的主要作用为。（3）石油炼制的产品之一是汽油。若汽油中的某分子X（相对分子质量为112）由碳、氢两元素组成，氢的质量分数为14.3%，写出X完全燃烧的化学方程式。14．（6分）牙膏是人们生活中的必需品，在牙膏的生产中常添加一种摩擦剂。这种摩擦剂是由某种自然界中分布很广的矿石A,经过一系列加工而制得的极细小的轻质碳酸钙粉末，其生产过程如下:试回答：(1）写出C、D两种物质的化学式C D（2）写出③反应的化学方程式(3)反应③制轻质碳酸钙粉末后，还要通过（填操作）将其从反应后的混合物中分离出来。实验室进行该操作时主要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、.三、实验题：（2小题共24分）15.(14分)实验室部分装置如图所示，请回答下列问题：b A B C D E F（1）写出图中带有标号仪器的名称：a，b。（2）写出用装置A制取氧气的化学方程式，该装置中试管口略向下倾斜的原因是。（3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择收集装置中的（填字母下同），理由是。（4）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置和收集装置为，你所选择的发生装置的优点是。16．小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。【饮料说明】①主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）；②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料。小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响。【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。（1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式。3NaHCO3+C6H8O7====C6H5O7Na3+3H2O+3↑（2）为了检验该气体，小明选择的试剂是。【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。（1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小明设计了如下实验方案。实验序号加入水的体积加入水的温度收集到的气体的体积1200 mL15℃a（待记录）2200 mL50℃b（待记录）（2）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如下图）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。B中油层的作用是。A B C（3）通过实验，小明测得：a=64 mL，b=132 mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是。（4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是。四、计算题（共12分）17．某课外小组，用大理石与盐酸反应制取二氧化碳（大理石中杂质不与盐酸反应）。甲、乙、丙三同学分别进行实验，实验数据如下（烧杯的质量为25.0g）。烧杯+盐酸大理石充分反应后烧杯+剩余物甲75.0g13.2g83.8g乙75.0g16.0g86.6g丙95.0g13.2g103.8g若甲、乙、丙三同学中有一名同学所取的大理石和盐酸恰好完全反应，请回答下列问题。（1）同学所取的盐酸与大理石恰好完全反应。（2）计算大理石中碳酸钙的质量分数（计算结果精确到0.1%）。