记事篇成长的烦恼备课.docx

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记事篇-成长的烦恼一、【点到】二、【教学目标】1、通过心情起伏变化带出叙事细节，构建全文；2、积累“成长的烦恼”的写作素材。三、【导入】猜图游戏+视频引导师：请同学们认真观察图片中人物的表情，可以想到哪一个字呢?（生抢答）大家都非常棒，那现在我们来看一个短片，你们来看看视频中的水果，都有什么烦恼吧！（观看视频《烦人的橘子》后提供）水果有水果的烦恼，我们人，也有人的烦恼，那现在，我们一起来思考思考，烦恼大多来自哪里吧！四、【选材】烦恼来自于：家庭、学校、社会、自身本环节引导学生多思考、多说，翻开思路，为写作文做铺垫。五、【写作指导】写作技巧：1、环境描写，结合具体景物；2、看、听、想写作结构：（一）开头：点明“烦”的主题1、排比式，开门见山；2、先声夺人，场景切入※讲解后找3~5人说一说，了解学生掌握情况（二）典型事例+心情变化，写出自己的烦恼事例：胖心情变化：生气一委屈一愤怒（三）对烦恼的反思与分析“自救”方案借人：自己或者他人借物：实物或者非实物可以自由组合（四）面对烦恼的期待，正确认识烦恼以《成长的烦恼》为题，完成作文一篇。六、【小结作业】七、【板书设计】成长的烦恼——围绕“烦”字展开写作结构一、开头①排比式；②先声夺人式。二、典型事例+心情起伏人物描写、修辞手法三、分析、反思烦恼借人、借物四、表达自己的期待认识到烦恼只是生活中的小插曲。