别样的课堂篇.docx

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别样的课堂3篇精选别样的课堂作文3篇在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和制造性。那么，怎么去写作文呢？以下是我为大家收集的别样的课堂作文3篇，盼望对大家有所关心。别样的课堂作文篇1初夏的季节，天空万里无云，明媚的阳光照在大地上，微风拂过我的脸庞，带来一丝凉快。老师走进教室说：“同学们，这节课我们来猜谜。”猜谜?我简直不敢信任自己的耳朵。在四周同学惊疑不定的目光下，第一回合，开头了。不一样的的“掌门”老师写下了掌门二字。他说:“你们要猜一个班干部的名称及其职务。”肯定是班长!四周同学也喊了起来，可是不对。后来我们又猜了一些，可也不对。老师提示说：“这个班干部在学校非常少见，在学校由于寄宿生较少，所以需要这个班干部开关教室的门。”同学们纷纷叫了起来：“拿教室钥匙的人!”老师点了点头，说：“没错。”第一回合至此，算是结束了。不同寻常的“老板”老板。这是什么?莫非是负责收钱的生活委员吗?同学们有的说生活委员，有的说是纪律委员，可是都不对。前排的同学喊了起来：“擦黑板的!”老师露出了笑容，点了点头。我却懵了：老板，擦黑板?别出心裁的“所长”一连两次都没猜对，我可有点泄气了，但仍等待着老师的谜语。只见老师写下了“所长”二字。我脱口而出:“冲厕所的’!”老师赞许地看了我一眼，说:“这个职位在很多班级甚至学校都是比较重要的。”最终猜对了一次!我非常兴奋。“叮铃铃——”刺耳的下课铃响起，老师道:“同学们，下课。”这次别样的课堂让我意犹未尽，我信任这次作文我会写的很好，不辜负老师的教育。别样的课堂作文篇2打完预玲，我们就飞一般的跑下楼，下一节使我们最喜爱的社团活动。这堂课，老师教我们“踢足球”。老师先给我们发了一张小纸条，让我们熟识一下踢足球的步骤，接着，老师让一个同学协作他示范，并且认真的指出了那个同学的优缺点，并耐烦给我们指正，然后老师让我们分两组，每组一个足球，练起踢球技巧。老师一会到这看看，一会到那组指导一番，一会又到那组示范一下，动感的音乐在我们耳边充满，也从我们来回穿梭的脚下流淌而过，真想时间就这样停滞，！练习结束，同学们都来集合了，。老师们询问着同学的怀疑，一一为同学们解答老师还为我们预备了一个小嬉戏，让同学们一个接一个，穿过层层障碍物，并集合到一个垫子上，这个嬉戏让我们更有了集体荣誉感。我们社团真的太好了，不仅可以玩的快乐，还能学到不少东西呢。这真是一节趣味盎然的课啊！别样的课堂作文篇3当语文老师告知我们说要玩嬉戏的时候大家都是特别的兴奋，但是当老师又告知完我们嬉戏规章时，一下子教室里刚刚高涨的喧闹气氛回落了不少，而且我也感觉我的心里开头有点紧急了。这时老师又开头了嬉戏前的采访，而且凑巧第一个我就被老师点到了名字起来回答。“你心里紧急吗？”“紧急。”“紧急到什么样子了？”“手有点颤抖。”“为什么会紧急呢？”“可怕出错后掉入陷阱里。”后来老师又叫了好多同学来说一下自己当时的心理感受，大家都说是心里特别的紧急。嬉戏开头了。1、2、“啪”……刚开头嬉戏进行的很顺当。4、5、6，咦，6是3的倍数呀，怎么没有听到“啪”的声音反而听到了说话声，这是哪个倒霉蛋说错了。原来是大队委程梦琳啊！只见出错的程梦琳捂着嘴、低着头往老师指定的陷阱里走去。站在陷阱里的程梦琳被全班几十双齐刷刷的目光盯的更不好意思了，用手捂着脸不敢看大家了。看着她的样子我心里在猜想她的心情，她肯定这样想：我怎么这么糊涂呀，怎么没有想清晰就出口了呢。看如今就我一个人站在陷阱里，赶快有个人过来陪陪我就好了呀！嬉戏又连续了。立刻就轮到我了，我竖起了耳朵认真地听前面同学报的数字——“11”，那我接下来要说的应当是12，12是3的倍数，我应当是要击掌通过。想到这里，我快速的击了一下掌。谁知道坐在我后面的康佳宁不知道是没有听清晰，还是紧急的原因，她竟然又接着说了一遍12，这可是犯了大错误。就这样，她也掉到了陷阱里。一轮嬉戏下来，老师的陷阱里是大获丰收，竟然掉进去了十个人，就连我的好伴侣付盈盈也落了进去。不知不觉这一节课的时间就过去了。通过这次嬉戏，我们不但收获到了欢乐，我们还学习到了写作文的技巧和数学倍数的问题。我还庆幸今日我没有掉进陷阱里。真盼望以后老师能常带我们玩儿这样的嬉戏。