苏教版一年级语文下册《月亮和云彩》教案.doc

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《月亮和云彩》教案教学目标：1、会认6个生字；会写7个生字；认识“讠、彳、忄”三个偏旁。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“跑得快的是云彩”这句话的含义。3、知道遇到问题要多角度思考，寻找正确答案，养成仔细观察、认真思考的习惯。教学重点：1、会认6个生字；会写7个生字；认识“讠、彳、忄”三个偏旁。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：1、理解“跑得快的是云彩”这句话的含义。2、知道遇到问题要多角度思考，寻找正确答案，养成仔细观察、认真思考的习惯。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、激趣导入：1、同学们，你们在夜晚见过月亮在云彩里穿行吗？那么你们想过到底是月亮跑得快，还是云彩跑得快吗？2、提示课题。老师边板书课题边说：今天也有几个小朋友为了这个问题争论起来，他们到底是谁？结果怎样？学习了课文你们就知道了。二、初读课文，读准字音：1、自由朗读，注意读准字音。2、老师范读，学生边听边画出生字新词。3、同桌互相读生字词，纠正错误读音。4、出示生字卡片，指名读生字词，检查读音。三、再读课文，了解课文内容：1、学生用自己喜欢的方式读课文，并看看课文共有几个自然段，把它标出来。（要求字音读准确，语句读通顺）2、指明分自然段读课文，其他学生注意听再评价。3、出示挂图，说说课文主要写了一件什么事？四、识记生字，指导书写：1、识记生字。自主选择生字识记，组内交流，全班反馈，说说你是怎样记住这个字的。2、指导书写“暗、说、得、快、文、家、动。让学生观察字在田字格中的位置，然后教师示范，指导书写。五、词语积累：1、生字宝宝回到了课文中去，请大家再读一读课文。2、你还想从课文中积累哪些词语请写下来。六、小结：这节课你有什么收获？课后认真朗读课文，提出自己不明白的问题。第二课时一、复习导入：上节课同学们已经初读了课文，知道课文主要写了一件什么事。你能说说吗？（指名说）二、细读感悟：1、自由朗读课文，边读边想：你读懂了什么？还有什么不懂的地方画出来。小组交流读懂的问题，提出要讨论的问题。．2、自选段落读，你最有把握读好哪一自然段？请你认真地、反复地把这一自然段读一读，边读边想，读了这一自然段，你明白了什么？3、指导学生读第一自然段，并练习用“一会儿……一会儿……”造句。4、用“____”画出丁大勇说的话，用“”画出李小文说的话。5、想想谁的话对，李小文是怎样证实自己的观点的？指导学生阅读第二自然段。(李小文借树为参照物证明了自己的观点，引导小朋友们要学会开动脑筋、学会观察，从而来证实自己的看法。)6、质疑释疑。（针对课文内容提问，自由解答，教师点拨）。借助多媒体课件，讲解课文内容。7、想想生活中有什么现象和课文中所讲的道理一样的。三、朗读积累，指导背诵：1、有感情地朗读课文。2、把你喜欢的段落或句子找出来，背一背。3、把你喜欢的词语采摘到你的词语花篮里。四、小结：1、你喜欢李小文吗？用一句话来夸一夸他。2、这篇课文告诉我们：看问题，认识事物，不能只看表面现象；要采取一定办法认真观察，仔细分析研究，才能得出正确的认识。五、布置作业：朗读课文。