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【精品】小学奥数教程∶三年级下册数学应用题题【精品】小学奥数教程∶三年级下册数学应用题题一、题易错题 1．下面的△，□，○各代表数字几？【答案】△=2、□=7、○=5或△=3、□=9、○=6 【解析】【解答】，△=2，□=7，○=5；或者：，△=3，□=9，○=6. 故答...

作者：从蓉日期：2026-09-03 页数: 4 格式: docx

【数学】小学奥数教程∶一年级下册数学应用题题一、题易错题 1．找规律填数。【答案】【解析】【解析】观察第一行数可知，右侧两个数的十位数字都是3，个位数字依次增加 1，据此规律可得第一行左边第1个数字是32；第二行、第三行按同样的规律排列即可. 2．接下来画什么?请你圈一圈。...

作者：从蓉日期：2026-09-03 页数: 5 格式: docx

三年级奥数基础教程-差倍应用题_小学与和倍应用题相似的是差倍应用题。它的“差不多数学格式”是：已知大、小二数之“差”，又知大数是小数的几倍，求大、小二数各是多少。上面的问题中，有“差”、有“倍数”，因此叫做差倍应用题。差倍问题中大、小二数的数量关系能够用下面的线段图表示： ...

作者：从蓉日期：2026-09-03 页数: 4 格式: docx

列方程解应用题有些数量关系比较复杂的应用题，用算术方法求解比较困难。此时，如果能恰当地假设一个未知量为 x（或其它字母），并能用两种方式表示同一个量，其中至少有一种方式含有未知数 x，那么就得到一个含有未知数 x 的等式，即方程。利用列方程求解应用题，数量关系清晰、解法简洁，...

作者：从蓉日期：2026-09-03 页数: 7 格式: docx

乘除法应用题本讲向同学们介绍如何利用乘、除法解答简单应用题。用乘、除法解应用题，首先要明确下面几个关系，然后根据应用题中的已知条件，利用这些数量关系求解。被乘数 x 乘数 =乘积，相同数 x 个数 =总数 , 小数 X 倍数二大数，被除数一除数 =商，被除数 ...

作者：从蓉日期：2026-09-03 页数: 9 格式: docx

分数应用题(三) 教学目标 1. 分析题目确定单位“1” 2. 准确找到量所对应的率，利用量÷对应率=单位“1”解题 3. 抓住不变量，统一单位“1” 知识点拨一、知识点概述：分数应用题是研究数量之间份数关系的典型应用题，一方面它是在整数应用题上的延续和深化，另一方面，...

作者：从蓉日期：2026-09-03 页数: 69 格式: docx

乘除法应用题本讲向同学们介绍如何利用乘、除法解答简单应用题。用乘、除法解应用题，首先要明确下面几个关系，然后根据应用题中的已知条件，利用这些数量关系求解。被乘数×乘数=乘积，相同数×个数=总数，小数×倍数=大数，被除数÷除数=商，被除数÷商=除数，被除数÷除数=(不完全...

作者：从蓉日期：2026-09-03 页数: 3 格式: docx

差倍应用题与和倍应用题相似的是差倍应用题。它的“基本数学格式”是：已知大、小二数之“差”，又知大数是小数的几倍，求大、小二数各是多少。上面的问题中，有“差”、有“倍数”，所以叫做差倍应用题。差倍问题中大、小二数的数量关系可以用下面的线段图表示：从线段图知，“差”是小数(即...

作者：从蓉日期：2026-09-03 页数: 3 格式: docx

列方程解应用题有些数量关系比较复杂的应用题，用算术方法求解比较困难。此时，如果能恰当地假设一个未知量为 x（或其它字母），并能用两种方式表示同一个量，其中至少有一种方式含有未知数 x，那么就得到一个含有未知数 x 的等式，即方程。利用列方程求解应用题，数量关系清晰、解法简洁，...

作者：从蓉日期：2026-09-03 页数: 7 格式: docx

分数应用题（二）教学目标 1. 分析题目确定单位“1” 2. 准确找到量所对应的率，利用量÷对应率＝单位“1”解题 3. 抓住不变量，统一单位“1” 知识点拨一、知识点概述：分数应用题是研究数量之间份数关系的典型应用题，一方面它是在整数应用题上的延续和深化，另一方面，它有其...

作者：从蓉日期：2026-09-03 页数: 13 格式: docx